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241. Artigo 2025 Inglês

     Technological resources and their (possible) use in the initial education of Mathematics teachers

     Saulo Macedo de Oliveira; Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a28

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242. Artigo 2025 Inglês

     Developing ethnomathematics-based digital quizzes with gamification on the blooket platform

     Ratnah Kurniati; Michael Inuhan; John Nandito Lekitoo; Fenty Madelin Madubun; Arche Febry Bonara; Jafrandi Jonsen Reiwuty et al.

     Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.29407/jmen.v11i2.27280

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243. Artigo 2025 Espanhol

     Uso de Symbolab para Enseñanza-Aprendizaje de Ecuaciones en Estudiantes Universitarios

     Flaviano Armando Zenteno Ruíz; Clodoaldo Ramos Pando; Raúl Malpartida Lovatón; Víctor Luis Albornoz Dávila; Armando Elías Zenteno-Quinto; Armando Isaías Carhuachin-Marcelo

     Revista Docentes 2 0, v. 18, n. 2 · DOI 10.37843/rted.v18i2.676

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244. Artigo 2025

     Implementation of information and communication technologies in mathematics teaching and its role in interactive learning

     Jamala Nabiyeva

     Bulletin of Postgraduate Education (Series, v. 34, n. 63 · DOI 10.58442/3041-1831-2025-34(63)-180-197

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245. Artigo 2025 id

     The Effectiveness of GeoGebra-Assisted Realistic Mathematics Education in Enhancing Students’ Conceptual Understanding

     Farizal Ramadhan; Ali Mahmudi; Hanif Alyaa Nabilla

     EDUMATICA | Jurnal Pendidikan Matematika, v. 15, n. 3 · DOI 10.22437/edumatica.v15i3.45514

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246. Artigo 2025

     Apontamentos sobre o uso do conhecimento tecnológico pedagógico do conteúdo na formação de professores de matemática

     Paulo Victor Machado Prado; Douglas Marín; Arlindo José Souza Júnior

     Temática, v. 21, n. 11 · DOI 10.22478/ufpb.1807-8931.2025v21n11.77112

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247. Artigo 2025 Inglês

     How do teachers use digital technology in classrooms? Characterizing mathematics teachers’ teaching practices

     Alina Kadluba; Frank Reinhold; Andreas Obersteiner

     Computers and Education Open, v. 9 · DOI 10.1016/j.caeo.2025.100310

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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248. Artigo 2025 Português

     A engenharia didático-informática no ensino de matemática

     Victor Fernando Casarotto; Clodis Boscarioli; Renata Camacho Bezerra; Richael Silva Caetano

     Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 11, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v11.2592

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249. Artigo 2025

     Teias de aranha e Modelagem Matemática: a construção de modelo como possibilidade para o ensino de Matemática

     Jonas Santana da Silva; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista Profissão Docente, v. 25, n. 50 · DOI 10.31496/rpd.v25i50.1673

     • Modelagem Matemática
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250. Artigo 2025

     O uso de tecnologias digitais no ensino de matemática:

     Thiago Brañas de Melo; Guilherme Polillo Filho

     REVISTA PONTO DE VISTA, v. 14, n. 2 · DOI 10.47328/rpv.v14i2.21370

     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

251. Artigo 2025

     Tikas, Toks & Truks – Desafios Virtuais: uma experiência única em projeto comunitário

     Vera Lucia R. Laporta

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e043025

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252. Artigo 2025

     Expandindo telas em educação matemática com o GeoGebra: produzindo conceitos de integrais duplas com o smartphone

     Victor Ferreira Ragoni; Aparecida Santana de Souza Chiari

     Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 27, n. 3 · DOI 10.12802/relime.24.2733

     • Cálculo
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     Em verificação

253. Artigo 2025 Inglês

     Behind the numbers: A mixed method inquiry into the workplace loneliness of middle school mathematics teachers

     Vildan Katmer; Zeynep Ertek

     Journal of Pedagogical Research, v. 9, n. 5 · DOI 10.33902/jpr.202537487

     • Tecnologias Digitais
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254. Artigo 2025

     Tecnologia digital no ensino de matemática: inovações e desafios na prática docente

     Jackson Santos de Menezes; Fábio Silverio da Silva Junior; Guilherme Pereira Amorim; Luciana Maia Lavio Oliveira; Fabio Aparecido Simao; Walter Lúcio da Silva Arruda et al.

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-329

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255. Artigo 2025

     GeoGebra como ferramenta de apoio ao ensino de Matemática

     Joanderson de Almeida Reis Ferreira; Francisca Helena de Oliveira Holanda; Maria Cleide da Silva Barroso; Lucelindo Dias Ferreira

     Ensino da Matemática em Debate, v. 12, n. 2 · DOI 10.23925/2358-4122.69906

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256. Artigo 2025 Português

     FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

     Matheus Henrique Lauermann; Danusa de Lara Bonotto; Izabel Gioveli

     Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS

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257. Artigo 2025

     MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA ESTIMAR A ÁREA E O VOLUME DE UM SÓLIDO DE REVOLUÇÃO

     Félix Júnior Pantoja de Sousa; Ana Maria Corrêa dos Santos; Genivaldo dos Passos Corrêa

     Revista Contemporânea, v. 5, n. 10 · DOI 10.56083/rcv5n10-130

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258. Artigo 2025

     RELAÇÕES ENTRE ETNOMATEMÁTICA E CULTIVO DE ABACAXI:: UM OLHAR PARA PESQUISAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Maila Agra dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 5 · DOI 10.70860/riecim.2764-2534.2025.v5.19610

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259. Artigo 2025

     Interactive Futures: The Integration of Digital Technologies into Mathematics Education

     Fatma Erdoğan

     Journal of Computer and Education Research, v. 13, n. 26 · DOI 10.18009/jcer.1669338

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260. Artigo 2025

     O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CORRENTE – PI

     Elias Araújo do Nascimento

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 10 · DOI 10.51891/rease.v11i10.21571

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