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3421. Dissertação 2025 Português

      Matemática e cultura na perspectiva da etnomodelagem por meio de temas contemporâneos transversais em uma escola pública de comunidade quilombola.

      Ana Maria da Silva Gonçalves

      UFOP

      • Etnomatemática
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3422. Dissertação 2025 Português

      Pintura corporal Guarani como prática pedagógica de matemática na educação escolar indígena: um documentário em Aracruz – ES

      Fabricia de Jesus da Silva

      IFES

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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3423. Dissertação 2025 Português

      Construindo pontes para o aprendizado: etnomatemática e interdisciplinaridade no conteúdo sobre medidas de área no ensino fundamental

      Viviane de Morais Ferreira

      UPF

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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3424. Dissertação 2025 Português

      Processos de alfabetização e a construção do conceito de número com uma estudante cega: investigação na perspectiva da etnomatemática

      Mara Luane dos Santos Souza

      UNIVATES — PPGECE;Ensino de Ciências Exatas

      • Acessibilidade
      • Etnomatemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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3425. Dissertação 2025 Português

      A relação entre matemática e pensamento computacional na educação básica: uma revisão sistemática e uma análise da lógica programacional no ensino médio

      Lais Santos Brasil

      UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

      • Currículo
      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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3426. Tese 2025 Português

      Geometria esférica na formação inicial de professores de matemática: possibilidades para o desenvolvimento do pensamento geométrico

      Talisson Fernando Leiria

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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3427. Tese 2025 Português

      A reflexão na ação docente: um estudo envolvendo a consciência metacognitiva e os conhecimentos do professor de matemática

      Sabrina Battisti

      UPF

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3428. Tese 2025 Português

      Da Fundação Educacional de Bauru à Universidade Estadual Paulista: um curso de matemática sob as lentes teórico-metodológicas da história oral

      Mariana Cristina Boaretti Cavenaghi [UNESP] Johansen

      UNESP

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Inclusão
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3429. Dissertação 2025 Português

      Currículo da formação de professores de matemática da UFRJ: refletindo com recém-egressos sobre os saberes docentes organizados a partir de um quebra-cabeças

      Margareth Apostolo dos Santos

      UFRJ

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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3430. Tese 2025 Português

      Um concept study na formação de professores de matemática: investigações coletivas do conceito de função afim para o ensino

      Tatiana Bonomo de Sousa

      IFES

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3431. Tese 2025 Português

      EDUCAÇÃO FINANCEIRA VINCULADA AO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA POR MEIO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

      Ronaldo Leffler

      IFES

      • Didática da Matemática
      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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3432. Tese 2025 Português

      Formação Continuada de professores dos Institutos Federais do Maranhão, de Rondônia e do Tocantins sob a perspectiva da Teoria da Atividade de Leontiev

      Quenizia Vieira Lopes

      UEL

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3433. Dissertação 2025 Português

      Auto eficácia De Estudantes De Pedagogia Para Ensinar Matemática E Percepções Das Fontes

      Caroline de Morais

      UEL

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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3434. Dissertação 2025 Português

      Perspectiva histórica, filosófica e cultural sobre o que é o número: uma proposta didática para o trabalho em sala de aula

      Fábio Ferla

      UEL

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3435. Dissertação 2025 Português

      "Menos vezes menos é mais": dificuldades no ensino e na aprendizagem dos números inteiros relativos

      Higor Soares do Amparo

      UFF

      • Práticas Pedagógicas
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3436. Dissertação 2025 Português

      Explorando conteúdos matemáticos da Educação Básica com a geometria fractal : (séries finais do ensino fundamental e ensino médio)

      William James Erthal

      UFF

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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3437. Dissertação 2025 Português

      O uso de vídeos no ambiente escolar: explorando números e medidas por meio de narrativas

      Fabiana Silva de Miranda

      UFF

      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
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3438. Dissertação 2025 Português

      O uso de vídeos no ambiente escolar: explorando fractais e caos por meio de narrativas

      Luis Edmundo Carlos Pinto Dantas

      UFF

      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
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3439. Dissertação 2025 Português

      Narrativas de futuras pedagogas em relação ao ensino e à aprendizagem matemática

      Rhebeca Oliveira Mendonça

      UFG — Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)

      • Formação de Professores de Matemática
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3440. Dissertação 2025 Português

      Usando puzzles, origami e tecnologias digitais no estudo de frações, números irracionais e áreas na educação básica

      Caroline Witt Guerber

      UTFPR

      • Currículo
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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