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Biblioteca de Educação Matemática

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  1. Artigo 2025 Português

    O DESAFIOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UM MUNDO EM CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO

    Rogério Lopes Azevedo; Jeferson Lucena de. Medeiros

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 1 · DOI 10.51891/rease.v11i1.17977

    Em verificação

  2. Artigo 2025 Português

    Uma entrevista com Ana Kaleff sobre suas vivências na Matemática e em um Laboratório de Ensino de Matemática

    Érika Silos de Castro Batista; Fernanda Malinosky Coelho da Rosa

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22693

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  3. Artigo 2025 Português

    MÉTODOS ATIVOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: GAMIFICAÇÃO, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E STEM COMO ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS

    Leonardo Correia Padovan Soprani; Antônio Carlos de Abreu Mól; André Cotelli do Espírito Santo

    Revista Acadêmica Online, v. 11, n. 55 · DOI 10.36238/2359-5787.2025.v11n55.463

    Em verificação

  4. Artigo 2025 Português

    ESTUDOS DE GÊNERO E SEXUALIDADES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL

    Glauber Carvalho da Silva; Agnaldo da Conceição Esquincalha

    Diversidade e Educação, v. 12, n. 2 · DOI 10.14295/de.v12i2.18161

    Em verificação

  5. Artigo 2025 Português

    Formação de Professores Polivalentes que Ensinam Matemática: um Panorama por Meio de uma Revisão da Literatura com Foco na Etnomatemática

    Jessica Aparecida Camargo de Oliveira; Vivilí Maria Silva Gomes

    Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p267-274

    Acesso aberto Acessar texto completo: Formação de Professores Polivalentes que Ensinam Matemática: um Panorama por Meio de uma Revisão da Literatura com Foco na Etnomatemática (abre em nova aba)

  6. Artigo 2025 Português

    NEUROCIÊNCIA E ENSINO DE MATEMÁTICA COM JOGOS DIGITAIS

    Gilmara Benício de Sá; Anderson José Silva; Eder Bomfim Rodrigues; Evaneide Rocha da Silva; Francisco José dos Santos; José Marcos de Souza Silva et al.

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 1 · DOI 10.51891/rease.v11i1.17809

    Em verificação

  7. Artigo 2025 Espanhol

    RECONOCIMIENTO DE SABERES MATEMÁTICOS DE MUJERES: NIÑAS, ADOLESCENTES Y PROFESIONALES

    Universidad Juárez del Estado de Durango; Claudia Gisela Espinosa Guia

    Investigación e Innovación en Matemática Educativa · DOI 10.46618/iime.222

    Em verificação

  8. Artigo 2025 Espanhol

    DISCAPACIDAD VISUAL Y EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN ÁLGEBRA: UNA REVISIÓN DE LITERATURA

    Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN; Rubén Abraham Moreno Segura; Rosa Farfán; Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN

    Investigación e Innovación en Matemática Educativa · DOI 10.46618/iime.223

    Em verificação

  9. Artigo 2025 Espanhol

    Experiencias y problemáticas: inclusión en Educación Matemática en México

    Universidad Autónoma de Guerrero; Flor Monserrat Rodríguez Vásquez; Angelina Alvarado Monroy; Universidad Juárez del Estado de Durango; Luis Miguel García-Velázquez; Unidad Morelia Escuela Nacional de Estudios Superiores

    Investigación e Innovación en Matemática Educativa, v. 10, n. 1 · DOI 10.46618/iime.257

    Em verificação

  10. Artigo 2025 Espanhol

    REFLEXIONES SOBRE LA INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

    Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Julián Andrés Meléndez Cruz; Gloria Selene Quibano Muñoz; Universidad Icesi; Cesar Augusto Cuartas Rodriguez; Universidad Icesi et al.

    Investigación e Innovación en Matemática Educativa, v. 10 · DOI 10.46618/iime.245

    Em verificação

  11. Artigo 2025 Inglês

    Research on the Application of Developmental Evaluation in Middle School Mathematics Teaching

    浩烨 段

    Advances in Education, v. 15, n. 04 · DOI 10.12677/ae.2025.154694

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  12. Artigo 2025 Inglês

    Systematic Review on the Efficacy of Desmos Integration in Mathematics Education: Unveiling Impacts on Learning Outcomes and Pedagogical Strategies

    Nardito L Mediana; Ryan V. Dio

    International Journal of Future Engineering Innovations, v. 2, n. 4 · DOI 10.54660/ijfei.2025.2.4.104-115

    Acesso restrito

  13. Artigo 2025 Inglês

    Education towards equity: adapting assessment practices in the multicultural context of mathematics education

    Willian José Ferreira; Kátia Celina da Silva Richetto

    Educar em Revista, v. 41 · DOI 10.1590/1984-0411.93725-t

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  14. Artigo 2025 Português

    EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ÂMBITO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ÂMBITO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    Italo Almeida

    Revista de Empreendedorismo e Gestão de Micro e Pequenas Empresas, v. 10, n. 1 · DOI 10.29327/237867.10.1-7

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  15. Artigo 2025 Português

    Saberes e fazeres matemáticos de uma aluna surda na perspectiva da ação pedagógica da etnomodelagem

    Rabeka Catarine Ferreira de Melo; Daniel Clark Orey; Rodrigo Carlos Pinheiro

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-6

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  16. Artigo 2025 Português

    Da modelagem matemática dos povos à Etnomodelagem: um caminho ao serviço da Etnomatemática

    Ezequias Adolfo Domingas Cassela; Ana Lúcia Manrique; Geciara da Silva Carvalho

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-10

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  17. Artigo 2025 Português

    A ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: SUPERANDO DESAFIOS E EXPLORANDO POTENCIALIDADES

    Anna Carolina Leopoldino Barbosa

    Revista Formação e Prática Docente, v. 1, n. 7 · DOI 10.29327/2442042.1.7-2

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  18. Artigo 2025 Português

    Possibilidades e desafios da implementação da Etnomatemática nos Institutos de Formação Inicial de Professores em Moçambique

    Iodete Marculino Bambamba; Milton Rosa

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-13

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  19. Artigo 2025 Português

    ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NO FUNDAMENTAL I: ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO

    Robson da Silva Mota; Saraiany da Silva Mota

    Qualyacademics., v. 3, n. 1 · DOI 10.59283/unisv.v3n1.002

    Em verificação

  20. Dissertação 2025 Português

    AMAR: (Sobre)vivências de pós-graduandos e egressos LGBTQIA+ em Educação Matemática

    João Gabriel Souza Freitas

    UFMS

    Em verificação

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