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4121. Artigo 2024 Inglês

      The Value and Strategy of Emotional Education in Primary School Mathematics Teaching

      Rongbing Yue

      Journal of higher education teaching., v. 1, n. 4 · DOI 10.62517/jhet.202415449

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4122. Artigo 2024 Inglês

      Implementing adaptive learning technologies: Practical strategies for enhancing cognition in mathematics education

      Mohamad Ahmad Saleem Khasawneh

      International Journal of ADVANCED AND APPLIED SCIENCES, v. 11, n. 8 · DOI 10.21833/ijaas.2024.08.012

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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4123. Artigo 2024 Inglês

      A holistic framework to model student's cognitive process in mathematics education through fuzzy cognitive maps

      Mario Lepore

      Heliyon, v. 10, n. 16 · DOI 10.1016/j.heliyon.2024.e35863

      • Tecnologias Digitais
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4124. Artigo 2024 Português

      Paulo Freire e Modelagem Matemática: uma compreensão das percepções dos licenciandos em Matemática

      Lahis Braga Souza

      Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id430

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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4125. Artigo 2024 Português

      Educação Matemática Crítica e Educação Ambiental: uma forma matemática de adiar o fim do mundo

      Johnny Nazareth dos Santos; Denner Dias Barros

      Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id414

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      Em verificação

4126. Artigo 2024 Português

      Concepção Antropológica de Paulo Freire e Colonialidade do Saber na (Educação) Matemática

      Luciana Miyuki Sado Utsumi; Zaqueu Vieira Oliveira

      Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id411

      • Cálculo
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

4127. Artigo 2024 Português

      Processos Educativos em Denúncia/Anúncio: Narrativas Sobre Educação (Matemática) na EJAI

      Endrika Leal Soares; Luzia Aparecida de Souza

      Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id448

      Em verificação

4128. Artigo 2024 Português

      A pedagogia crítica de Paulo Freire na Educação Matemática: sentidos e atribuições

      Lucas Martini; Elenilton Vieira Godoy; Edicléia Xavier da Costa

      Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id405

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      Em verificação

4129. Artigo 2024 Português

      Relações entre a Modelagem Matemática e a perspectiva do Diálogo em contextos educacionais

      Regina Helena de Oliveira Lino Franchi; Karen Ramos

      Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id451

      • Educação Matemática Crítica
      • Modelagem Matemática
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4130. Artigo 2024 Inglês

      Un Recorrido de Estudio e Investigación (REI) codisciplinar para estudiar Matemática y Microeconomía en carreras de Ciencias Empresariales

      Clara Messano Divenuto; Viviana Carolina Llanos; Luis Miguel Silveira

      Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15 · DOI 10.46551/emd.v8n15a06

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4131. Artigo 2024 Espanhol

      Algunas contribuciones de la resolución de problemas y el uso de la tecnología al pensamiento matemático: experiencia de aula con alumnos universitarios de primer año

      Noelia Londoño Millán; José David Zaldívar Rojas; Miguel Vertiz Álvarez

      Revista de Educación Matemática, v. 39, n. 2 · DOI 10.33044/revem.46296

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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4132. Artigo 2024 Espanhol

      La inversa de una función cúbica

      Marilina Carena; Ricardo Toledano

      Revista de Educación Matemática, v. 39, n. 2 · DOI 10.33044/revem.46291

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4133. Artigo 2024 Espanhol

      Las propiedades únicas del 73

      Ricardo A. Podestá

      Revista de Educación Matemática, v. 39, n. 2 · DOI 10.33044/revem.46298

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4134. Artigo 2024 Inglês

      Actividades con los primeros números naturales mediante un cuento en un aula de Educación Infantil

      Paula Cauhé; Mónica Arnal-Palacián

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v4i1.110

      Metadados apenas

4135. Artigo 2024 Inglês

      Web metrics and key performance indices of the Villagemath instructional content repository

      Joshua Abah Abah; Taurayi Willard Chinaka

      Interdisciplinary Journal of Education Research, v. 6 · DOI 10.38140/ijer-2024.vol6.27

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Tecnologias Digitais
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4136. Artigo 2024 Inglês

      Development of Mathematics Learning Activities Using Mathcitymap at Sindu Kusuma Edupark to Learn Contextual Problem-Solving

      Azkia Martiana Winarning Tyas; Aurelia Herningtyas Ayu Putri Cahyanti; Marcellinus Andy Rudhito

      Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), v. 10, n. 2 · DOI 10.33474/jpm.v10i2.22225

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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4137. Artigo 2024 Inglês

      Study of Ethnomatematics Sendratari Ramayana at the Ramayana Ballet in Prambanan Temple

      Theresia Restu Kinanti; Adhi Surya Nugraha; Marcellinus Andy Rudhito

      IndoMath, v. 7, n. 2 · DOI 10.30738/indomath.v7i2.108

      • Etnomatemática
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4138. Artigo 2024 Inglês

      Engaging primary mathematics teachers in two private schools in South Sudan: A case study on student-centred teaching in problem-solving and mathematical discourse

      Oduho G.B Soforon; Svein A. Sikko; Solomon A. Tesfamicael

      Pythagoras, v. 45, n. 1 · DOI 10.4102/pythagoras.v45i1.775

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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4139. Artigo 2024 Português

      Saberes e fazeres matemáticos utilizados por pedreiros no município de Amapá/AP

      Elivaldo Serrão Custódio; Paumiere Castro Moreira

      Revista de Educação Popular, v. 23, n. 2 · DOI 10.14393/rep-2024-73035

      • Etnomatemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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4140. Artigo 2024 Inglês

      A formação do conceito de razão áurea a partir da linguagem do filme Donald no país da Matemágica

      Andressa Abreu da Silva; Eliana Maria do Sacramento Soares

      Revista Liberato, v. 25, n. 43 · DOI 10.31514/rliberato.2024v25n43.p49

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