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4761. Artigo 2024 Inglês

      Strategies for Creative Insubordination in Mathematics Teaching

      Rochelle Gutiérrez

      Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 7, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v7i1.1756

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4762. Artigo 2024 Inglês

      Effect of identity as a mediator: The relationship between mathematics teacher cooperation and readiness in facing the era of industrial revolution

      Hutkemri Zulnaidi; Nofouz Mafarja; Suzieleez Syrene Abdul Rahim; Umi Kalsum Mohd Salleh

      NURTURE, v. 18, n. 2 · DOI 10.55951/nurture.v18i2.610

      • Formação de Professores de Matemática
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4763. Artigo 2024 Português

      A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA DA COVID 19

      Juvina Joana de Magalhães Silva; Carla Saturnina Ramos de Moura

      Revista de Estudos Interdisciplinares, v. 6, n. 1 · DOI 10.56579/rei.v6i1.878

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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4764. Artigo 2024 Inglês

      Development Studies: E-Module Based on Ethnomathematics to Improve Problem-Solving Ability at Junior High School10 Metro

      Rahma Nur Lita; Juitaning Mustika

      IndoMath: Indonesia Mathematics Education, v. 7, n. 1 · DOI 10.30738/indomath.v7i1.99

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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4765. Artigo 2024 Inglês

      Implementation Of Ethnomathematics Using the Trello Application to Increase Students’ Numeracy and Digital Literacy

      Dianne Amor Kusuma; Dianne Amor Kusuma; Dianne Amor Kusuma; Dianne Amor Kusuma

      IndoMath: Indonesia Mathematics Education, v. 7, n. 1 · DOI 10.30738/indomath.v7i1.86

      • Etnomatemática
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4766. Artigo 2024 Inglês

      Moving beyond Reflection and toward Disruption in the Post-Field Context of Mathematics Teacher Education

      Kathleen T. Nolan; Annette Hessen Bjerke

      ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-024-01547-1

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4767. Artigo 2024 Português

      PERSPECTIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: O ESTADO DA ARTE NO PERÍODO DE (2013-2023)

      André Cristóvão Sousa; Mariana Aparecida Caniatto; Mateus Martins Viudes; Sérgio Felipe Abreu de Britto Bastos; Midiã Cozendey Pitta Goulart de Alcantara; Túlio Sérvio José da Silva et al.

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 1 · DOI 10.51891/rease.v10i1.12924

      • Inclusão
      Em verificação

4768. Artigo 2024 Inglês

      Contributos do GeoGebra para exploração do Pensamento Computacional no contexto da Geometria

      Celina Aparecida Almeida Pereira Abar; Marcio Vieira de Almeida

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 48 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n48.e2024003.id590

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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4769. Artigo 2024 Inglês

      Geometria Não Euclidiana na formação do professor de matemática: oficinas de práticas matemáticas

      Alexandre Pereira Sousa; Renato Borges Guerra; José Messildo Viana Nunes

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 48 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n48.e2024002.id589

      • Currículo
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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4770. Artigo 2024 id

      Exploration of Unggan weaving in Minang culture: An ethnomathematics study

      Kusno Kusno; Gelvia Yolanda; Sri Supiyati

      Jurnal Elemen, v. 10, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v10i1.23950

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4771. Artigo 2024 Inglês

      Thematic ethno-based learning math skills in ethnomathematics-based learning

      Al Zikir; Walid Walid; Bambang Eko Susilo; Iqbal Kharisudin; Zaenuri Zaenuri; Sugiman Sugiman

      Gema Wiralodra, v. 15, n. 1 · DOI 10.31943/gw.v15i1.608

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
      Metadados apenas

4772. Artigo 2024 Inglês

      Integration of Mathematical Internet Memes a Multimedia Resource into Kenya Secondary Mathematics Education

      Dominic Mutuku Mutua; Waweru R. Mwangi

      IEEE Transactions on Education, v. 67, n. 6 · DOI 10.1109/te.2023.3346990

      • Avaliação
      • Currículo
      Acesso restrito

4773. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematical Connections of Indramayu Traditional Boat Forms: Implications For Institutionalization School Geometry Concept

      Luthfiyati Nurafifah; Farid Gunadi; Sudirman Sudirman; Wahyudin Wahyudin

      Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.31943/mathline.v9i1.561

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4774. Artigo 2024 Português

      ROLE-PLAYING GAME PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM PESQUISAS STRICTO SENSU

      Rodrigo Jorge Paixão Pinheiro Mendes; Renata Gomes de Oliveira; Mauro Guterres Barbosa; Rayane de Jesus Santos Melo

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.16335

      Em verificação

4775. Artigo 2024 id

      Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan Media ARCA Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD

      Retno Rhisalatul Umami; Sri Utaminingsih; Lovika Ardana Riswari

      Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, v. 9, n. 1 · DOI 10.29303/jipp.v9i1.2057

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4776. Artigo 2024 Inglês

      Investigation of recent advances related to AI in mathematics education

      Ao Fu

      Applied and Computational Engineering, v. 37, n. 1 · DOI 10.54254/2755-2721/37/20230476

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4777. Artigo 2024 Espanhol

      La efectividad de la gamificación matemáticas: un estudio sobre el impacto de Quizizz en el aprendizaje de matemáticas

      Pedernales, Ecuador Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí; Daniel Gustavo Parrales Mendoza; Miguel Ángel Cobeña Napa; Pedernales, Ecuador Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí; Ana Cecilia Vélez Falcones; Pedernales, Ecuador Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí et al.

      Polo del Conocimiento, v. 9, n. 2 · DOI 10.23857/pc.v9i2.6773

      Em verificação

4778. Artigo 2024 Espanhol

      Nuevos maestros de matemáticas desde el enfoque de la educación matemática crítica

      Quintana Blanco Hernán Darío; Alfonso Jiménez Espinosa

      Revista Boletín Redipe, v. 13, n. 2 · DOI 10.36260/rbr.v13i2.2080

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

4779. Artigo 2024 Inglês

      Examining interpersonal aspects of a mathematics teacher education lecture

      Andreas Ebbelind; Tracy Helliwell

      LUMAT, v. 12, n. 1 · DOI 10.31129/lumat.12.1.2147

      • Formação de Professores de Matemática
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4780. Artigo 2024 Inglês

      MATHEMATICAL LITERACY SKILLS BY USING REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION-BASED WORKSHEETS

      Bunga Trinanda; Novita Sari; Novika Sukmaningthias; Ruth Helen Simarmata

      Prima Jurnal Pendidikan Matematika, v. 8, n. 1 · DOI 10.31000/prima.v8i1.7210

      • Modelagem Matemática
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