Biblioteca de Educação Matemática
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Centro educacional de Niterói e uma experiência do movimento da matemática moderna
Revista Histedbr On-line, v. 21, n. 00 · DOI 10.20396/rho.v21i00.8658602
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Desenvolvimento de competências estatísticas no ensino fundamental a partir de uma atividade de Modelagem Matemática na perspectiva sociocrítica
IFES
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ENSINO DE MATEMÁTICA COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: TEORIA E PRÁTICA
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v11i7.20335
Em verificação -
Diálogo entre a Didática Profissional e a Formação de Professores de Matemática
Encontro Baiano de Educação Matemática
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Matemática para os anos iniciais na BNCC e reflexões sobre a prática docente
Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id549
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Os princípios da educação matemática realística revelados em trajetórias de ensino e aprendizagem
UEL
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Inclusão na educação matemática: promovendo a compreensão do sistema de numeração decimal por meio do material dourado
OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 4 · DOI 10.55905/oelv22n4-073
Em verificação -
Conhecimentos mobilizados em um processo de formação continuada por uma professora que ensina matemática
UEL
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Formação docente e o ensino de medidas na Educação Infantil: reflexões a partir de uma experiência formativa
Educação: Teoria e Prática, v. 36, n. 71 · DOI 10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s19287
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O desenvolvimento do pensamento geométrico na formação inicial de professores de matemática: ações de uma disciplina de ensino de geometria
UEL
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Desenvolvimento profissional e equidade: o papel dos grupos de estudo na formação de professores de matemática
Com a Palavra o Professor, v. 9, n. 25 · DOI 10.22481/cpp.v9i25.17430
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Território, espaço, etnomatemática e marcenaria: interfaces entre saberes tradicionais e matemática escolar
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 7 · DOI 10.52641/cadcajv11i7.3184
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Educação de jovens, adultos e idosos: aproximações com a Etnomatemática e Andragogia
UNESP
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Aspectos formativos em um ambiente para a formação de professores: o estágio supervisionado com modelagem matemática
ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v9n3.18890
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O CICLO DE DEBATES EM ETNOMATEMÁTICA E ETNOMODELAGEM IFPI-CAANG
Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 1, n. 2 · DOI 10.20873/riecim.v1i2.12745
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[es] PROFESORES-FORMADORES QUE ACTÚAN CON EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LOS CURSOS DE PEDAGOGÍA: CONCEPCIONES Y SABERES EN ESCENA
PUC_RIO
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RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE MODELAGEM MATEMÁTICA: ENSINO DE FUNÇÃO AFIM PERMEANDO A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL
Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática
Acesso restrito -
Implicações do conhecimento matemático para o ensino usando modelagem matemática
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 27, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2025v27i1p155-185
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Modelagem matemática no lançamento de foguetes com materiais manipulativos e suas implicações
UNIPAMPA — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
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Desenvolvimento do sentido de número em crianças de 4 a 5 anos e 11 meses
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPE
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