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461. Artigo 2025 Inglês

     Incorporating Culturally Responsive Teaching Practices in Mathematics Education

     Haribansh Prasad Singh

     Edumania-An International Multidisciplinary Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.59231/edumania/9125

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     • Práticas Pedagógicas
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     Acesso restrito

462. Artigo 2025 Inglês

     Teachers' perspectives on the challenges of teaching mathematics in South Africa

     Nana Yaw Brenya Agyeman; Thami Isaac Makhoba; Nomxolissi Mitsi; Avela Ngqungunza; Lunglwa Nqoma; Shakespear Chiphambo

     Journal of Honai Math, v. 8, n. 1 · DOI 10.30862/jhm.v8i1.865

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     • Formação de Professores de Matemática
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463. Artigo 2025 Inglês

     Stories of stress: unveiling professional anxiety in mathematics teaching

     Daya Ram Simkhada; Niroj Dahal; Binod Prasad Pant; Laxman Luitel; Netra Kumar Manandhar

     Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1553932

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     • Práticas Pedagógicas
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464. Artigo 2025 Português

     Aprimorando a educação matemática: técnicas interativas para otimizar a compreensão e o desempenho dos alunos no Ensino Básico

     Sarah Jane Souza da Silva; Isnaldo Isaac Barbosa

     InterAção, v. 16, n. 1 · DOI 10.5902/2357797588870

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     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

465. Artigo 2025

     Development of Ethnomathematics-Based Textbooks of the Sasak Tribe on the Circumference and Area of Flat Shapes for Grade V Elementary School

     Rini Musliana; Muhammad Turmuzi; Iva Nurmawanti

     Insights: Journal of Primary Education Research, v. 2, n. 1 · DOI 10.59923/insights.v2i1.479

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     • Etnomatemática
     Metadados apenas

466. Artigo 2025 Inglês

     Fostering Higher-Order Thinking Skills in Mathematics Education: Strategies, Challenges, and Classroom Practices

     Ega Gradini; Firmansyah B Firmansyah B; Julia Noviani; Khairatul Ulya

     Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 13, n. 2 · DOI 10.33394/j-ps.v13i2.15099

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467. Dissertação 2025 Português

     O Portal NetEscola como auxílio para o ensino de matemática nas escolas públicas estaduais de Goiás

     Ivan Magalhães Teixeira

     UFG — PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)

     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

468. Artigo 2025 Português

     Matemática Escolar na União Soviética e Educação Matemática na Rússia Atual

     Tatiana Valerianovna Dobudko; Irina Victorovna Tiujuna; Circe Mary Silva da Silva

     Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.717

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     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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469. Artigo 2025 Inglês

     Kuhn's Epistemology and its Contributions to Understanding the Process of Knowledge Construction and Mathematics Teaching

     Nelson Joaquim Albano; Marcos Alexandre Alves

     Acta Scientiae, v. 27, n. 1 · DOI 10.17648/acta.scientiae.8203

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470. Artigo 2025 Inglês

     Algebraic trends impact school mathematics education: A bibliometric review

     Norsiah Jamil; Roslinda Rosli; Muhammad Sofwan Mahmud

     Multidisciplinary Reviews, v. 8, n. 9 · DOI 10.31893/multirev.2025261

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471. Artigo 2025 Espanhol

     Matemática y Neuroeducación: Metodologías Innovadoras para Mejorar el Razonamiento Lógico en la Educación Básica

     Carlos Xavier Rojas Vera; Jonathan Vinicio Espín Mena; Edwin Neptali Lagua Pilco; Francia Mercedes Angamarca Curipoma; Luis Gerardo Tituaña Sánchez; Aide Marianela Trujillo Zapata

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 1 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i1.16534

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472. Artigo 2025 Inglês

     Equipping pre-service mathematics teachers for diverse classrooms: Best practices and innovations

     Felix Oromena Egara; Moeketsi Simon Mosia

     Open Books and Proceedings · DOI 10.38140/obp3-2025-09

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473. Artigo 2025 Inglês

     The integration of ICT pedagogy: A panacea to mathematics teacher training in South African universities

     Buhle Stella Nhlumayo; Kereng Gilbert Pule

     Open Books and Proceedings · DOI 10.38140/obp3-2025-07

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474. Artigo 2025 Inglês

     The Inquiry and Practice of Higher Mathematics Teaching Reform

     Lifeng Guo; Mei Zeng

     Education Reform and Development, v. 7, n. 2 · DOI 10.26689/erd.v7i2.9803

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475. Artigo 2025 Português

     Matemática Acadêmica versus Matemática Escolar: subsídios para a superação de uma dicotomia

     Eduardo Gonçalves dos Santos; Daniel Tavares do Nascimento

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 18, n. 3 · DOI 10.55905/revconv.18n.3-026

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476. Artigo 2025 Inglês

     Mathematics education for girls in Prussia 1890–1925

     Katja Krüger; Gerda Werth

     The Journal of Mathematical Behavior, v. 79 · DOI 10.1016/j.jmathb.2025.101242

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     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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477. Artigo 2025 Inglês

     A portrait of prospective mathematics teachers’ readiness in statistical literacy of school students

     Firda Hariyanti; I Ketut Budayasa; Rini Setianingsih

     Perspectives of science and education, v. 73, n. 1 · DOI 10.32744/pse.2025.1.12

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     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Probabilidade
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478. Artigo 2025 Inglês

     The role of beliefs about teaching and assessment as mediating variables between beliefs about the nature of mathematics and characteristics related to the teaching profession

     Mailizar Mailizar; Mutia Fariha; Rahmah Johar; Rini Oktavia

     Journal of Pedagogical Research, v. 9, n. 1 · DOI 10.33902/jpr.202531455

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479. Artigo 2025 Inglês

     DECOLONIALIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: transformações no currículo, na formação docente e nas práticas avaliativas

     Raimundo Santos de Castro

     Revista Diálogo Educacional, v. 25, n. 84 · DOI 10.7213/1981-416x.25.084.ao05

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480. Artigo 2025 id

     Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Kecemasan Matematis

     Lana Sugiarti; Eufrasia Jeramat; Silfanus Jelatu; Yakobus Frediki Harjo

     JagoMIPA Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, v. 5, n. 1 · DOI 10.53299/jagomipa.v5i1.1320

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