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  1. Artigo 2024 Inglês

    Students’ Mathematical Anxiety during the Covid-19 Pandemic and Its Impact on Deaf Students’ Mathematics Learning Outcomes

    Gst Ayu Mahayukti; Putu Kartika Dewi; I Made Suarsana; I Gusti Nyoman Yudi Hartawan

    Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.15294/77vcrx47

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  2. Artigo 2024 Inglês

    Encountering a feminist literature review with(in) mathematics education research

    Bruna Leticia Nunes Viana; Anette de Ron; Paola Valero; Kicki Skog

    Prometeica, v. 31 · DOI 10.34024/prometeica.2024.31.16085

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  3. Artigo 2024 Inglês

    Utilizing GeoGebra-assisted model-eliciting activities (MEAs) in mathematics instruction enhances students' comprehension of concepts and improves their problem-solving abilities

    Putri Ayu Febriani; Vera Mandailina; Abdillah Abdillah; Syaharuddin Syaharuddin; Saba Mehmood

    JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), v. 10, n. 1 · DOI 10.22219/jinop.v10i1.25819

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  4. Artigo 2024 Inglês

    The Differences in Coping with Stress Between Male and Female High School Students in Mathematics Learning

    Aliffia Salfa Nabila; Isnaini Handayani

    Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 2 · DOI 10.15294/r1qctt52

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  5. Artigo 2024 Inglês

    Integração da Etnomatemática no ensino da geometria: elementos culturais e benefícios

    Carla Isabel Gomes Sá; Marisa Maia

    Indagatio Didactica, v. 16, n. 4 · DOI 10.34624/id.v16i4.37630

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  6. Artigo 2024 Inglês

    Formas de hacer matemáticas a través de una práctica cultural de elaboración de balones artesanales: un estudio etnomatemático

    Mónica Vázquez Pacheco; Flor Monserrat Rodríguez-Vásquez; Camilo Andrés Rodríguez-Nieto

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 15 · DOI 10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1896

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  7. Artigo 2024 Inglês

    A Engenharia Didática como metodologia para a construção do conceito de área no Ensino Médio

    Rodolfo dos Santos Silva; Vanio Fragoso de Melo

    REMAT, v. 10, n. 2 · DOI 10.35819/remat2024v10i2id7404

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  8. Artigo 2024 Inglês

    O Cálculo I no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pelotas

    LUANA DE OLIVEIRA KURZ; Circe Mary Silva da Silva; Ana Paula Rodrigues Brum

    REMAT, v. 10, n. 2 · DOI 10.35819/remat2024v10i2id7116

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  9. Artigo 2024 Inglês

    A aventura da criatividade matemática: o princípio de variabilidade na geometria elementar

    José Carlos Cifuentes; Alessandra Hendi dos Santos

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 48 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n48.e2024011.id598

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  10. Artigo 2024 Inglês

    Utilizando o GeoGebra Discovery no contexto da Geometria Plana em uma formação de professores de matemática

    Celina Aparecida Almeida Pereira Abar; Daniel Mendes Inácio de Souza

    Indagatio Didactica, v. 16, n. 2 · DOI 10.34624/id.v16i2.35191

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  11. Artigo 2024 Inglês

    O Tabuleiro de Xadrez de John Napier para um estudo da operação de divisão

    Jeniffer Pires de Almeida; Ana Carolina Costa Pereira

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024009.id580

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  12. Artigo 2024 Inglês

    Narrativas de um professor de matemática do Curso Normal do IEEOB: descortinando memórias

    Carla Coradini; Rita de Cássia Pistóia Mariani

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024025.id614

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  13. Artigo 2024 Português

    Tabuada nos Anos Iniciais e as Práticas Pedagógicas Pregressas de Professores que Ensinam Matemática

    Márcio Urel Rodrigues; Célia Aparecida Dias Ferreira Louzada; Gladys Denise Wielewski; Maria Elizabete Rambo Kochhann

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.19864

    Metadados apenas

  14. Artigo 2024 Inglês

    Licenciatura em Matemática e aspectos históricos de construção, legitimação e processos formativos da e para a docência: Revisão Integrativa de Literatura

    Andréia Gonçalves da Silva; Francisco José de Lima; Willian Frutuoso da Silva

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 11, n. 31 · DOI 10.30938/bocehm.v11i31.10696

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  15. Artigo 2024 Português

    Avaliando ações para o ensino mais eficaz de Matemática a estudantes com paralisia cerebral

    Dilson Ferreira Ribeiro

    Revista Educação Especial, v. 37, n. 1 · DOI 10.5902/1984686x83996

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  16. Artigo 2024 Inglês

    Educação Inclusiva: desafios e perspectivas na visão de professores de Matemática de Tabuleiro do Norte – CE

    Janeyneide da Silva Batista da Paz; Francisco Wagner Soares Oliveira; Otávio Floriano Paulino

    Revista Prática Docente, v. 9 · DOI 10.23926/rpd.2024.v9.e24025.id915

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  17. Artigo 2024 Inglês

    CONSTRUCTOS DE UMA DEFINIÇÃO PARA ANSIEDADE MATEMÁTICA: REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

    Joanderson de Almeida Reis; Francisca Helena de Oliveira Holanda; Maria Cleide da Silva Barroso; Lucelindo Dias Ferreira Junior

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17482

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  18. Artigo 2024 Inglês

    A PRODUÇÃO DE VÍDEOS REVELANDO CONCEPÇÕES, VIVÊNCIAS E DESAFIOS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

    Vilma Luísa Siegloch Barros; Mara Rykelma da Costa Silva; José Júlio Cesar do Nascimento Araújo; Cilene Maria Lima Antunes Maciel

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.16552

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  19. Artigo 2024 Inglês

    Análise preliminar no estudo das cônicas: o caso da parábola no contexto dos cursos de licenciatura em matemática no Ceará

    Renata Teófilo de Sousa; Francisco Régis Vieira Alves; Maria José Araújo Souza

    Acta Scientiarum. Education, v. 46, n. 1 · DOI 10.4025/actascieduc.v46i1.62597

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  20. Artigo 2024 Inglês

    DIDÁTICA DOS SIGNOS: SOBRE A PREDISPOSIÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

    Gabriel Dummer CAMARGO; Lisete Regina BAMPI

    Revista de Educação Pública, v. 33, n. jan/dez · DOI 10.29286/rep.v33ijan/dez.13764

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