Pesquisar na Biblioteca

5461. Artigo 2023 Português

      Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura

      Letícia Pereira Nascimento; Elisabete Marcon Mello

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.5007/1981-1322.2023.e95634

      • Acessibilidade
      • Currículo
      • Geometria
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

5462. Artigo 2023 Português

      O desenvolvimento da resolução de problemas tendo um game como ponto de partida para o ensino de matemática

      Luiz Otávio Rodrigues Mendes

      ACTIO Docência em Ciências, v. 8, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v8n3.17590

      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

5463. Artigo 2023 Português

      HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

      Natália dos Santos Silva; Sileide Mendes da Silva

      EDUCAÇÃO E CULTURA EM DEBATE

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

5464. Artigo 2023 Inglês

      Shortage of Science and Mathematics Teachers and its Impacts on Secondary Schools in Tanzania

      Josephine Donald Mremi; Muraina Kamilu Olanrewaju

      JOURNAL OF ISSUES AND PRACTICE IN EDUCATION, v. 15, n. 1 · DOI 10.61538/jipe.v15i1.1318

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Shortage of Science and Mathematics Teachers and its Impacts on Secondary Schools in Tanzania (abre em nova aba) Acessar texto completo: Shortage of Science and Mathematics Teachers and its Impacts on Secondary Schools in Tanzania (abre em nova aba)

5465. Artigo 2023 Inglês

      A UTILIZAÇÃO DE ANALOGIAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE ESTRUTURAL EM LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO DO CONCEITO DE FUNÇÃO

      Luciane Alcântara da Silva; Saulo Cézar Seiffert Santos

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.16102

      Download disponível Baixar PDF na fonte: A UTILIZAÇÃO DE ANALOGIAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE ESTRUTURAL EM LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO DO CONCEITO DE FUNÇÃO (abre em nova aba) Acessar texto completo: A UTILIZAÇÃO DE ANALOGIAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE ESTRUTURAL EM LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO DO CONCEITO DE FUNÇÃO (abre em nova aba)

5466. Artigo 2023 Português

      O ensino de sequências numéricas por meio dos desenhos sona: uma proposta de aula como possibilidade de combate ao racismo

      Ângela da Silva Rodrigues; Francisca Cláudia Fernandes Fontenele

      Revista Cearense de Educação Matemática, v. 2, n. 5 · DOI 10.56938/rceem.v2i5.3512

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Inclusão
      Download disponível Baixar PDF na fonte: O ensino de sequências numéricas por meio dos desenhos sona: uma proposta de aula como possibilidade de combate ao racismo (abre em nova aba) Acessar texto completo: O ensino de sequências numéricas por meio dos desenhos sona: uma proposta de aula como possibilidade de combate ao racismo (abre em nova aba)

5467. Artigo 2023 Português

      Modelagem Matemática e Educação Matemática Crítica: interconexões em pesquisas brasileiras

      Aline Loise Martins; Lílian Akemi Kato

      Em Teia, v. 14, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.258307

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Modelagem Matemática e Educação Matemática Crítica: interconexões em pesquisas brasileiras (abre em nova aba) Acessar texto completo: Modelagem Matemática e Educação Matemática Crítica: interconexões em pesquisas brasileiras (abre em nova aba)

5468. Artigo 2023 Inglês

      MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NAS PESQUISAS BRASILEIRAS: UM RECORTE DAS PUBLICAÇÕES ENTRE 2017-2022

      Francisco Sebastião Sumbane; Sandra Oliveira de Almeida; Sebastião Sumbana

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15489

      • Inclusão
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso aberto Acessar texto completo: MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NAS PESQUISAS BRASILEIRAS: UM RECORTE DAS PUBLICAÇÕES ENTRE 2017-2022 (abre em nova aba)

5469. Artigo 2023 Inglês

      The role of digital technologies in mathematics education: purposes and perspectives

      Paul H. M. Drijvers; Nathalie Sinclair

      ZDM, v. 56, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-023-01535-x

      • Avaliação
      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

5470. Artigo 2023 Inglês

      Application of the React Model Containing Ethnomathematics of Javanese Scripture to Develop the Character of Love of Homeland and Student Learning Outcomes

      Dio Eriawandi; Sigit Saptono; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto

      International Journal of Research and Review, v. 10, n. 11 · DOI 10.52403/ijrr.20231134

      • Etnomatemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Application of the React Model Containing Ethnomathematics of Javanese Scripture to Develop the Character of Love of Homeland and Student Learning Outcomes (abre em nova aba)

5471. Artigo 2023 Inglês

      Fundamentals of e-learning in mathematics teaching: future perspectives

      Muslum Ragib

      InterConf, n. 39(179) · DOI 10.51582/interconf.19-20.11.2023.015

      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Fundamentals of e-learning in mathematics teaching: future perspectives (abre em nova aba) Acessar texto completo: Fundamentals of e-learning in mathematics teaching: future perspectives (abre em nova aba)

5472. Artigo 2023 Português

      Matemática e EJA: práticas docentes e sua conexão à dimensão pedagógica do Programa Etnomatemática

      José Jorge Francisco de Santana; Adriana Assis Ferreira; Roseli de Alvarenga Corrêa

      Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id394

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Matemática e EJA: práticas docentes e sua conexão à dimensão pedagógica do Programa Etnomatemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Matemática e EJA: práticas docentes e sua conexão à dimensão pedagógica do Programa Etnomatemática (abre em nova aba)

5473. Artigo 2023 Português

      Articulações entre a pesquisa em Educação Matemática no Brasil e as dimensões da Educação em Direitos Humanos: um ensaio de possibilidades

      Luísa Cardoso Mendes; Agnaldo da Conceição Esquincalha

      Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id392

      • Educação Matemática Crítica
      Em verificação

5474. Artigo 2023 Português

      Avaliações Externas e em Larga Escala: Caracterização de teses e dissertações em Educação Matemática

      Thaís Paschoal Postingue; Jair Lopes

      Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id393

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

5475. Artigo 2023 Inglês

      The effect of inquiry based technology integration on conceptual and procedural geometry knowledge of preservice mathematics teachers

      Eshetu Wordofe Dereje

      Journal of Pedagogical Sociology and Psychology · DOI 10.33902/jpsp.202321592

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The effect of inquiry based technology integration on conceptual and procedural geometry knowledge of preservice mathematics teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: The effect of inquiry based technology integration on conceptual and procedural geometry knowledge of preservice mathematics teachers (abre em nova aba)

5476. Artigo 2023 Inglês

      Recent developments in using digital technology in mathematics education

      Johann Engelbrecht; Marcelo C. Borba

      ZDM, v. 56, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-023-01530-2

      • Álgebra
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: Recent developments in using digital technology in mathematics education (abre em nova aba)

5477. Artigo 2023 Espanhol

      Epistemología

      Milena María Balbi; Marta Beatriz Viviana Giraudo; Gricela Rohde; Ramón Salvador Sampayo

      Revista del Instituto de Matemáticas, v. 6, n. 11 · DOI 10.30972/rim.6117012

      • Filosofia da Educação Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Epistemología (abre em nova aba) Acessar texto completo: Epistemología (abre em nova aba)

5478. Artigo 2023 Inglês

      Integration of Ethnomathematics of Masjid Al Mahdi in Discovery Learning-based Textbook on Students’ Reasoning Ability

      Adi Satrio Ardiansyah; Yudhi Wahyu Adi; Fakhrur Rini Choirunnisa; Deva Fitria Wardani; Fatkhiya An-Nisa Raharani

      International Journal of Research in Mathematics Education, v. 1, n. 1 · DOI 10.24090/ijrme.v1i1.7865

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Integration of Ethnomathematics of Masjid Al Mahdi in Discovery Learning-based Textbook on Students’ Reasoning Ability (abre em nova aba) Acessar texto completo: Integration of Ethnomathematics of Masjid Al Mahdi in Discovery Learning-based Textbook on Students’ Reasoning Ability (abre em nova aba)

5479. Artigo 2023 Português

      Práticas pedagógicas em tempos de pandemia: uma experiência no ensino de matemática com sequência didática

      Renata Aparecida da Silva; Marta Maria Pontin Darsie

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 15, n. 11 · DOI 10.55905/cuadv15n11-036

      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

5480. Artigo 2023 Inglês

      Ethnomathematics: Concept of Geometry and Cultural Wisdom In The Construction of The Minangkabau Gadang House

      Eva Susanti; Haris Kurniawan; Sri Adi Widodo; Krisna Satrio Perbowo

      Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 8, n. 4 · DOI 10.31943/mathline.v8i4.474

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics: Concept of Geometry and Cultural Wisdom In The Construction of The Minangkabau Gadang House (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics: Concept of Geometry and Cultural Wisdom In The Construction of The Minangkabau Gadang House (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.