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5721. Artigo 2023 Português

      Recursos Semióticos em uma Atividade de Modelagem Matemática Integrada à Educação STEAM

      Tatiane Cristine Pessoa; Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 43 · DOI 10.46312/pem.v16i43.18111

      • Modelagem Matemática
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5722. Artigo 2023 Inglês

      Relationship Between Computational and Critical Thinking Towards Modelling Competency Among Pre-Service Mathematics Teachers

      Pavitra Kannadass; Riyan Erwin Hidayat; Pariang Sonang Siregar; Alma Pratiwi Husain

      TEM Journal · DOI 10.18421/tem123-17

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Pensamento Computacional
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5723. Artigo 2023 Inglês

      Psychology - an inherent part of mathematics education

      Karl Josef Fuchs

      Teaching Mathematics and Computer Science, v. 21, n. 1 · DOI 10.5485/tmcs.2023.0542

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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5724. Artigo 2023 Português

      Base Nacional Comum Curricular

      Ana Lara de Goes; Dieicon Cristhian Da Silva; Daniel Trevisan Sanzovo; Lucken Bueno Lucas

      Revista Espaço Pedagógico, v. 30 · DOI 10.5335/rep.v30i0.14832

      • Currículo
      Em verificação

5725. Artigo 2023 Português

      Sala de Aula Invertida e Colaboração: uso de videoaulas na Educação Matemática

      Gregson Barros da Silva; José David; Liamara Scortegagna

      Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id484

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

5726. Artigo 2023 Português

      Aprendizagem Transformadora Potencializando o Ensino de Matemática no Ensino Fundamental com o Uso de Mídias Digitais

      Andréa Perez Leinat; Andreia Francisca Coelho Nascimento

      Revista Científica FESA, v. 3, n. 8 · DOI 10.56069/2676-0428.2023.304

      Em verificação

5727. Artigo 2023 Português

      RELAÇÕES E REFLEXÕES SOBRE ETNOCIÊNCIA E ETNOMATEMÁTICA EM SALA DE AULA

      Lucas Pereira de Araújo; Wagner dos Santos Mariano; Dailson Evangelista Costa; Elisângela Aparecida Pereira de Melo

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15323

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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5728. Artigo 2023 Inglês

      Investigating secondary school mathematics teachers’ knowledge, preparation and use of assessment rubrics in teaching and learning 3D-geometry in Tanzania

      Marcellina Mjenda; Védaste Mutarutinya; Dickson S. O. Owiti

      International Journal of Education and Practice, v. 11, n. 3 · DOI 10.18488/61.v11i3.3434

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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5729. Artigo 2023 Inglês

      Researching “what went wrong” in professional development (PD) for mathematics teachers: What makes it so important, and so difficult?

      Ronnie Karsenty; Karin Brodie

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 26, n. 5 · DOI 10.1007/s10857-023-09599-y

      • Formação de Professores de Matemática
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5730. Artigo 2023 Espanhol

      Educación matemática de los estudiantes de nivel primaria de la provincia de Huamalíes.

      Eduvio Aguirre Nieto

      Encuentros, n. 19 (septiembre-diciembre) · DOI 10.5281/zenodo.8274141

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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5731. Artigo 2023 Português

      UM OLHAR PARA O PROGRAMA AGRINHO COMO POTENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA CRÍTICA

      Aline Loise Martins; Lílian Akemi Kato

      Educere, v. 23, n. 2 · DOI 10.25110/educere.v23i2.2023-030

      • Educação Matemática Crítica
      • Modelagem Matemática
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5732. Artigo 2023 Português

      Representações Sociais da Docência na Educação a Distância: enxergar a si mesmo no cenário de formação de professores de Matemática na modalidade a distância

      Joeanne Neves Fraz; Geraldo Eustáquio Moreira

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 43 · DOI 10.46312/pem.v16i43.17951

      • Formação de Professores de Matemática
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5733. Artigo 2023 Português

      Perspectivas da Decolonialidade e Descolonização no Ensino de Matemática: uma Revisão Sistemática da Literatura

      Ana Julia Pinto da Silva; Vivilí Maria Silva Gomes; Maria Cândida Varone de Morais Capecchi

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 43 · DOI 10.46312/pem.v16i43.18264

      • Currículo
      • Etnomatemática
      Em verificação

5734. Artigo 2023 Português

      O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE: TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA UTILIZADAS POR PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

      Geralda de Fátima Neri Santana; Polônia Altoé Fusinato

      Educere, v. 23, n. 2 · DOI 10.25110/educere.v23i2.2023-027

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

5735. Artigo 2023 Inglês

      Teaching measurement: The role of mathematics teachers' enacted PCK on gain in learner outcomes

      Hanlie Botha; Coréne Coetzee; Liezell Zweers

      Infinity Journal, v. 12, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v12i2.p307-322

      • Avaliação
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5736. Artigo 2023 Português

      Aspectos interdisciplinares no estágio supervisionado com ênfase no ensino de matemática: revisão sistemática

      Karine Kévine da Rocha Sousa; Railane Bento Vieira Sabóia; Elcimar Simão Martins; Larissa Elfisia de Lima Santana; Marcília Chagas Barreto

      Educação Online, v. 18, n. 43 · DOI 10.36556/eol.v18i43.1252

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

5737. Artigo 2023 Espanhol

      formación del profesorado de matemáticas en tiempos de crisis paradigmática

      Josep Gascón

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i2p211-237

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

5738. Artigo 2023 Espanhol

      Política, saber y ética: la necesidad de replantear la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas

      Luis Radford

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i2p45-68

      • Educação Matemática Crítica
      • Inclusão
      Em verificação

5739. Artigo 2023 Inglês

      Considerations about Ethnomathematics, the culturally relevant Pedagogy and social justice in Mathematical Education

      Milton Rosa; Daniel Clark Orey

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i2p145-165

      • Cálculo
      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
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5740. Artigo 2023 Português

      programa residência pedagógica como espaço formativo e de mobilização do Conhecimento Didático-Matemático

      Douglas da Silva Tinti; José Fernandes da Silva

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i2p412-438

      • Formação de Professores de Matemática
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Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.