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41. Artigo 2026

    Prospective Mathematics Teachers’ Creativity in Developing Mathematics Problems Based on Ethnomathematics Context and AKM Framework

    Eka Sulistyawati; Dwi Shinta Rahayu

    MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, v. 8, n. 1 · DOI 10.33365/jm.v8i1.1136

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42. Artigo 2026

    El Impacto de la aplicación del Enfoque Ontosemiótico en el aprendizaje de Álgebra Lineal.

    Victor Hugo Simón Marroquín

    Revista Los Pitagóricos, v. 2, n. 1 · DOI 10.63510/30801222.v2i1.23

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    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Resolução de Problemas
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43. Artigo 2026

    AS PODEROSAS DO BALEADO: PRODUÇÃO DE MATERIAL PARADIDÁTICO A PARTIR DAS NARRATIVAS ESTUDANTIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

    Gustavo Souza de Melo; Adriel Batista Ferreira; Fernando Muraro Saldanha; Anisio Andre Santos Junior

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 1 · DOI 10.51891/rease.v12i1.23763

    • Álgebra
    • Modelagem Matemática
    Em verificação

44. Artigo 2026

    The Necessity and Practical Path Exploration of Mathematical Modeling in Higher Mathematics Teaching

    倩玉 叶

    Advances in Education, v. 16, n. 03 · DOI 10.12677/ae.2026.163485

    • Álgebra
    • Cálculo
    • Modelagem Matemática
    Acesso restrito

45. Artigo 2026

    Application Strategy of Combination of Number and Shape in Primary School Mathematics Teaching

    郑丽雪

    Advances in Education, v. 16, n. 03 · DOI 10.12677/ae.2026.163517

    • Álgebra
    • Cálculo
    Acesso restrito

46. Artigo 2026 Português

    Softwares Educativos no Ensino de Matemática: Efeitos sobre engajamento e desempenho

    Luiz Augusto Vendramini

    Revista Científica Atena - FGP, v. 2, n. 2 · DOI 10.29327/2800502.2.2-8

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    • Formação de Professores de Matemática
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    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

47. Artigo 2026 Inglês

    The Isosceles Triangle Task

    Wayne Nirode

    Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12

    • Álgebra
    • Geometria
    • Resolução de Problemas
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48. Artigo 2026 Inglês

    The Integration of Technological Tools into Mathematics Courses: A Systematic Literature Review

    Oscar Villalobos; Kinshuk

    International Journal of Science and Mathematics Education

    • Álgebra
    • Pensamento Computacional
    • Resolução de Problemas
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49. Artigo 2026 Espanhol

    Alineación entre competencias matemáticas del bachillerato y demandas iniciales de carreras STEM en Ecuador

    Lurdes Noemi Santillán Oleas; Víctor Daniel Álvarez Fajardo; María Cristina Robayo Villarroel; Dayana Cristina Villarreal Meza

    Ciencia y Educación, v. 7, n. 11.1 · DOI 10.5281/zenodo.23269553

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50. Artigo 2026 Inglês

    Modelo dinâmico aplicado ao processamento de informações matemáticas

    Regiane Aparecida Auer; Enrique Chipicoski Gabrick; Antonio Marcos Batista

    REMAT, v. 12 · DOI 10.35819/remat2026v12id8313

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    • Práticas Pedagógicas
    • Resolução de Problemas
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51. Artigo 2026 Inglês

    Chinese Expert Teachers' Implementation of U.S. Mathematics Textbook Lessons

    Meixia Ding; Rahma Goran; Xuejing Xu; Wei Chen

    Journal of Mathematics Teacher Education

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52. Artigo 2026 Inglês

    Teaching Division of Two Natural Numbers to Primary School Students Independently of Multiplication through Realistic Mathematics Education

    Nguyen Thi Hong Duyen; Nguyen Phu Loc

    Mathematics Teaching Research Journal

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    • Currículo
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53. Artigo 2026 Inglês

    Toward Culturally Responsive Algebra: Evaluating and Revising Mathematical Tasks

    Hyunyi Jung; Chonika Coleman-King; Taryrn T. C. Brown; Frances Harper; John Grab; Takeshia Pierre et al.

    International Journal of Science and Mathematics Education

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    • Educação Matemática Crítica
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54. Dissertação 2026 Português

    Futuros professores de matemática e o saber funções: uma análise sob a perspectiva da Teoria Antropológica do Didático

    Francyara Pereira PACHECO

    UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica

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55. Dissertação 2026 Português

    O pensamento algébrico em sequências recursivas - discutindo estratégias de estudantes do 8º ano

    Sandra da Silva Menezes

    UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

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56. Tese 2026 Português

    O uso da calculadora na Educação Básica: (re)significações das concepções do professor de matemática a partir de uma formação continuada

    Cátia PIANO

    UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

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57. Artigo 2026 Inglês

    Generalización con la Función f(n)=n−1 en Infantil Desde un Enfoque Funcional del Álgebra Escolar

    Sandra Fuentes; María C. Cañadas

    Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 29 · DOI 10.35763/aiem29.5685

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58. Artigo 2026 Inglês

    Using Algebraic Language with Understanding: The Role of Conjectures, Generalizations, and Justifications

    Kelly Aguiar; João Pedro da Ponte; Marisa Alexandra Ferreira Quaresma

    Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 29 · DOI 10.35763/aiem29.7118

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    • Práticas Pedagógicas
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59. Artigo 2026 Inglês

    Integración de metodologías activas e inteligencia artificial en la enseñanza de vectores, rectas y planos: una experiencia de aula en un curso universitario de álgebra lineal

    Reiman Yitsak Acuñachacón; Marcela Marrero-Calvo

    Tecnología en Marcha, v. 39, n. 5 · DOI 10.18845/tm.v39i5.8256

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60. Artigo 2026 id

    EXPLORING MATHEMATICAL CONCEPTS IN THE LEGACY OF THE BANTEN SULTANATE

    Syahla Icha Meta Amelia; Sugiarti Rahmah Kurnia; Maifalinda Fatra

    Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 10, n. 2 · DOI 10.31000/be7s6d87

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