Biblioteca de Educação Matemática
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Trilhas pedagógicas: metodologias facilitadoras no ensino de áreas na preparação para o concurso do colégio naval
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
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Insubordinação Criativa no Processo Avaliativo dos Anos Finais do Ensino Fundamental Visando a Desmistificação da Aprendizagem Matemática
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
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Critérios de adequação didática na elaboração de uma sequência didática sobre equação do primeiro grau
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
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Laboratório virtual de teoria dos jogos: uma proposta direcionada ao ensino médio
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA - REDE NACIONAL
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Sistemas de coordenadas: uma abordagem a problemas da geometria plana
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA - REDE NACIONAL
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Recursos didáticos e materiais educativos para o ensino de polinômios: abordagens e estratégias
UFF
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O emprego do software scratch para elaboração de jogos e atividades interativas no ensino de funções quadráticas para o nono ano do ensino fundamental
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
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Um estudo sobre conhecimentos tecnológicos emergentes de aulas de professores de matemática no ensino médio
UFES — Programa de Pós-Graduação Ensino, Educação Básica e Formação de Professores
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Cissoide de Diocles: um pouco de história e aplicações em sala de aula
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
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Insubordinando no ensino de grandezas e medidas no 6o ano do ensino fundamental fora das quatro paredes da sala de aula.
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
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O Ensino de Simetria no Plano Cartesiano com o Geogebra em uma Perspectiva do Desenho Universal para Aprendizagem: uma Abordagem Inclusiva no Ensino Fundamental
UDESC
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A abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade como contribuinte no ensino de matemática: uma proposta na educação de jovens e adultos
UERN
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Objetos de aprendizagem e recursos educacionais abertos para o ensino da matemática: um olhar sobre os cursos EaD da UFRN
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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Atividades didáticas com o uso do GeoGebra no ensino de matemática: uma análise a partir dos critérios de adequação didática
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
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Formação continuada em serviço: a prática do pedagogo no ensino da matemática nos anos iniciais ancorado nas metodologias ativas e recursos tecnológicos
UPF
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Formação de professores de matemática: desafios e necessidades na integração de tecnologias digitais no ensino de matemática nas escolas públicas
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL/CCET
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Por uma educação inclusiva no ensino da matemática em Tubarão (SC): desafios e possibilidades da prática docente com estudantes com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (tdah)
UDESC
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Avaliação da Política de Formação Continuada do PAIC: um estudo acerca das contribuições para o ensino da matemática no 1° ano do ensino fundamental do município de Aquiraz-CE
UFC
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Tecnologias educacionais e resolução de problemas : um guia pedagógico para o ensino de matemática na educação profissional e tecnológica
IFES
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O uso das TDICS no ensino da matemática em diferentes modalidades: compreensões de licenciandos durante o estágio supervisionado
UFSM
Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.