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641. Artigo 2024 Português

     Educação matemática e tecnologias digitais: dos primórdios às perspectivas futuras

     Rodrigo Medeiros dos Santos

     Em Teia, v. 15, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.263912

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642. Artigo 2024 Inglês

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ENSINO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DECOLONIAL

     Nelson Garcez Lourenço; Luiz Philipe Ramos Vianna; Renata Waleska de Sousa Pimenta; Renata Orlandi; Victória Gattass

     Revista Nova Paideia, v. 6, n. 3 · DOI 10.36732/riep.v6i3.604

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     • Etnomatemática
     • Inclusão
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643. Artigo 2024 Espanhol

     XXIV Encuentro Nacional y XVI Encuentro Internacional de Educación Matemática en Carreras de Ingeniería - EMCI

     Facultad Regional San Francisco UTN

     AJEA, n. AJEA 41 · DOI 10.33414/ajea.1759.2024

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644. Artigo 2024 Português

     O desenvolvimento da educação matemática no processo de gestão escolar

     Gabrielli de Almeida Guerra; Silvia Miniguini

     STUDIES IN SOCIAL SCIENCES REVIEW, v. 5, n. 2 · DOI 10.54018/sssrv5n2-006

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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645. Artigo 2024 Inglês

     Enhancing Middle School Mathematics Teaching Effectiveness through the Utilization of GeoGebra Software

     Daying Zhao; Lina Chen; Changfeng Fu

     Advances in Social Sciences Research Journal, v. 11, n. 11 · DOI 10.14738/assrj.1111.17947

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     • Tecnologias Digitais
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646. Artigo 2024 Espanhol

     Fomento del Pensamiento Numérico en Niños de Entornos Rurales a Través de la Valoración de sus Conocimientos Previos

     César Espinosa Cantor; Rosa Nídia Tuay Sigua; Nelly Yolanda Céspedes Guevara

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 5 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i5.14512

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     • Currículo
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647. Artigo 2024 Inglês

     Development of ethnomathematics-based educational modules for elementary geometry

     Azminatun Bidiyah; Trisniawati Trisniawati; Mahmudah Titi Muanifah; Trio Ardhian

     Advances in Mobile Learning Educational Research, v. 4, n. 2 · DOI 10.25082/amler.2024.02.010

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     • Etnomatemática
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648. Artigo 2024 Português

     História da Matemática para o ensino: um estudo acerca de mobilizações de Conhecimentos Matemáticos para o Ensino na formação de professores

     Hednan Guimarães Mota; Mariana Feiteiro Cavalari

     Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.657

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     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
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649. Artigo 2024

     ENSINO DE MATEMÁTICA ANTIRRACISTA E INTERCULTURAL: Uma análise da formação inicial docente no IFBA

     Elaine Santos Dias; Flaviane Ribeiro Nascimento

     Revista Pindorama, v. 15, n. 1 · DOI 10.55847/pindorama.v15i1.1016

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     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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650. Artigo 2024 Inglês

     Empowering students’ numeracy skills: Mathematics teachers’ perceptions regarding the effectiveness and challenges of Indonesian national curriculum and the programs – A mixed method study

     Irma Rachmah Hidayah; Cholis Sa’dijah; Lathiful Anwar; Yerizon; I Made Arnawa

     Infinity Journal, v. 14, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v14i1.p163-188

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651. Artigo 2024 Inglês

     Serious games in Science and Mathematics Education: a scoping umbrella review

     Ayaz Karimov; Mirka Saarela; Tommi Kärkkäinen

     International Journal of Serious Games, v. 11, n. 4 · DOI 10.17083/ijsg.v11i3.765

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652. Artigo 2024 Inglês

     Recent developments in Finnish mathematics education

     Pekka Kupari

     NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education, v. 9, n. 2 · DOI 10.7146/nomad.v9i2.147117

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653. Artigo 2024 Português

     O trilhar da Licenciatura em Matemática na Rede de Educação Profissional e Tecnológica (EPT)

     Efraim de Alcântara Matos; Marcelo Bezerra de Morais

     Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, v. 3, n. 24 · DOI 10.15628/rbept.2024.14302

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     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
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654. Artigo 2024 Português

     A EMANCIPAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: UMA REFLEXÃO SOBRE A ETNOMATEMÁTICA

     Samira Fernandes Sousa Silva Leopardo; Marlene Ribeiro da Silva Graciano; Paulo Henrique de Souza

     Anais da Semana de Licenciatura

     • Currículo
     • Etnomatemática
     Acesso restrito

655. Artigo 2024 Português

     Políticas Curriculares, Gêneros e Sexualidades: implicações para a Educação Matemática

     Andréia Lunkes Conrado; Cronopie Mariana da Costa Müller

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 47 · DOI 10.46312/pem.v17i47.21164

     • Currículo
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656. Artigo 2024 Espanhol

     Modelo Van Hiele para la enseñanza de la geometría: análisis de la producción científica española

     Elena Sánchez González; Almudena Sánchez Sánchez; Julián Roa González

     European Public & Social Innovation Review, v. 9 · DOI 10.31637/epsir-2024-1365

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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657. Artigo 2024 Português

     Formação de Professores: um estudo sobre a formação inicial e continuada em Estatística para docentes do Ensino Fundamental e Médio

     Rodger Roberto Alves de Sousa; Lucas Rodrigues Afonso; Francisléia dos Santos Borges

     Revista Interseção, v. 6, n. 1 · DOI 10.48178/intersecao.v6i1.471

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     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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658. Artigo 2024 Inglês

     4C skills teaching activities for mathematics teachers: application of modified nominal group technique

     Mohamad Ikram Zakaria; Chuzairy Hanri; Sri Hastuti Noer; Mella Triana; Widyastuti Widyastuti

     Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 19, n. 2 · DOI 10.11591/edulearn.v19i2.22337

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     • Resolução de Problemas
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659. Artigo 2024 Inglês

     Methodological design difficulties spiritual and moral education in modern mathematics education in Russia

     Svetlana N. Dvoryatkina; Larisa Viktorovna Zhuk; Olga Alekseevna Savvina; Natalia V. Chernousova

     Perspectives of science and education, v. 71, n. 5 · DOI 10.32744/pse.2024.5.12

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660. Artigo 2024 Inglês

     Pedagogical responsiveness of mathematics instruction at inclusive secondary schools: A particularistic case study

     Leena Ngonyofi Kanandjebo

     Interdisciplinary Journal of Sociality Studies, v. 4, n. s1 · DOI 10.38140/ijss-2024.vol4.s1.04

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