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641. Artigo 2024 Inglês

     Aprendizaje y educación temprana en México: un estudio de descomposición de factores 2012–2018

     Sara Nohemí Cortez-Soto; Jorge Omar Moreno-Treviño

     Revista Colombiana de Educación, n. 90 · DOI 10.17227/rce.num90-14685

     • Inclusão
     Metadados apenas

642. Artigo 2024 Inglês

     Students’ Mathematical Anxiety during the Covid-19 Pandemic and Its Impact on Deaf Students’ Mathematics Learning Outcomes

     Gst Ayu Mahayukti; Putu Kartika Dewi; I Made Suarsana; I Gusti Nyoman Yudi Hartawan

     Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.15294/77vcrx47

     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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643. Artigo 2024 Inglês

     Integração da Etnomatemática no ensino da geometria: elementos culturais e benefícios

     Carla Isabel Gomes Sá; Marisa Maia

     Indagatio Didactica, v. 16, n. 4 · DOI 10.34624/id.v16i4.37630

     • Cálculo
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Inclusão
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644. Artigo 2024 Português

     Avaliando ações para o ensino mais eficaz de Matemática a estudantes com paralisia cerebral

     Dilson Ferreira Ribeiro

     Revista Educação Especial, v. 37, n. 1 · DOI 10.5902/1984686x83996

     • Avaliação
     • Inclusão
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645. Artigo 2024 Inglês

     Educação Inclusiva: desafios e perspectivas na visão de professores de Matemática de Tabuleiro do Norte – CE

     Janeyneide da Silva Batista da Paz; Francisco Wagner Soares Oliveira; Otávio Floriano Paulino

     Revista Prática Docente, v. 9 · DOI 10.23926/rpd.2024.v9.e24025.id915

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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646. Artigo 2024 Português

     Recursos Educacionais Abertos digitais acessíveis à luz do Desenho Universal para Aprendizagem: propostas de infográficos para o ensino da Matemática

     Felipe Mendes Monteiro; Rodiney Marcelo Braga dos Santos Santos

     Cadernos Cajuína, v. 9, n. 5 · DOI 10.52641/cadcajv9i5.626

     • Acessibilidade
     • Álgebra
     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Geometria
     • Inclusão
     • Probabilidade
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647. Artigo 2024 Inglês

     MAPEAMENTO DE PRAXEOLOGIAS EM PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU

     Hugo Carlos Machado Silva; Pedro Franco de Sá

     Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.16825

     • Álgebra
     • História da Matemática
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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648. Artigo 2024 Português

     Formação em Matemática para intérpretes em Libras: uma análise temática do I FORMAGEPAM

     Dulcilene Freitas Palheta; Rosilene Beatriz Machado; Janine Soares de Oliveira

     Em Teia, v. 15, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.259762

     • Acessibilidade
     • Avaliação
     • Inclusão
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649. Artigo 2024 Inglês

     Da tinta ao braile: o que acontece na mudança de registro de uma atividade matemática

     Karen Valencia Mercado; Ivete Maria Baraldi (in memoriam)

     Intermaths, v. 5, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v5i1.15017

     • Didática da Matemática
     • Inclusão
     Metadados apenas

650. Artigo 2024 Inglês

     O EMBRIÃO DA TÉCNICA: ESTUDO SOBRE SUA IMPORTÂNCIA PARA PROMOVER O ACESSO AO SABER

     Clélia Maria Ignatius Nogueira; Nadjanara Ana Basso Morás; Luiz Marcio Santos Faria

     Revista Espaço, v. 61, n. 1 · DOI 10.20395/revesp.2024.61.1.77-87

     • Inclusão
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651. Dissertação 2024 Português

     A acessibilidade no ensino da matemática para alunos com deficiência visual na educação básica: um estudo bibliográfico

     Maria Rosa Delmasso Rodrigues

     UNESP

     • Acessibilidade
     • Geometria
     • Inclusão
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652. Dissertação 2024 Português

     O ensino de matemática sob a ótica da educação inclusiva: diálogos, desafios e possibilidades

     Amujacy da Conceição Pereira Costa

     UEMA

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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653. Dissertação 2024 Português

     Geometrias não Euclidianas na formação de professores de matemática

     Beatriz dos Santos Silva

     UEL

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Inclusão
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654. Artigo 2023 Inglês

     Categorias de argumentação no ensino de matemática: atividades para estudantes com deficiência visual

     João Paulo Attie; T. S. A. da Costa

     Linha D'Água, v. 36, n. 3 · DOI 10.11606/issn.2236-4242.v36i3p341-353

     • Inclusão
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655. Artigo 2023 Português

     análise sobre agência dos alunos em textos de Educação Matemática

     Edmar Reis Thiengo; Felipe Machado Teixeira Couto

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 4 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i4p214-233

     • Educação Matemática Crítica
     • Inclusão
     Em verificação

656. Artigo 2023 Português

     Discutindo a neurodiversidade na Educação Matemática

     Elton de Andrade Viana; Ana Lúcia Manrique

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 4 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i4p332-358

     • Inclusão
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657. Artigo 2023 Inglês

     Data-Driven Education: Data Processing as a Key to Improving the Quality of Mathematics Education

     Tuti Hartati; Nida Fitria; Maulana Al Aziz Harahap; Dadan Dasari

     ALSYSTECH Journal of Education Technology, v. 2, n. 1 · DOI 10.58578/alsystech.v2i1.2361

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658. Artigo 2023 Inglês

     Transformative approaches and challenges in 21st century mathematics education: A comprehensive review

     Ade Nandang Mustafa

     World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 20, n. 3 · DOI 10.30574/wjarr.2023.20.3.2508

     • Formação de Professores de Matemática
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659. Artigo 2023 Espanhol

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: DESAFIOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA IDOSA

     Elinalda Da Silva Moreira; Elielson Ribeiro de Sales

     Revista Binacional Brasil - Argentina, v. 12, n. 02 · DOI 10.22481/rbba.v12i02.13845

     • Educação Matemática Crítica
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Inclusão
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660. Artigo 2023 Português

     A percepção de duas professoras sobre as potencialidades do uso do vídeo “Soma 3” do MathLibras para o ensino de Matemática para crianças surdas

     Melissa Novack Oliveira Ribeiro; Thaís Philipsen Grützmann; Tatiana Bolívar Lebedeff

     Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.42187

     • Inclusão
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