Pesquisar na Biblioteca

6861. Artigo 2022 Português

      Atividades Baseadas em Categorias do Cotidiano e Grupos de Trabalho: Possiblidades na Formação de Professores de Matemática

      Larissa Ávila Santana; João Ricardo Viola dos Santos

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39 · DOI 10.46312/pem.v15i39.16089

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Atividades Baseadas em Categorias do Cotidiano e Grupos de Trabalho: Possiblidades na Formação de Professores de Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Atividades Baseadas em Categorias do Cotidiano e Grupos de Trabalho: Possiblidades na Formação de Professores de Matemática (abre em nova aba)

6862. Artigo 2022 Português

      Modelo dos Campos Semânticos e História da Matemática: Contribuições para o Ensino de Matemática na Educação Básica

      Fabiana Leal Nascimento; Benjamim Cardoso da Silva Neto; Adelino Cândido Pimenta

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39 · DOI 10.46312/pem.v15i39.16067

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      Em verificação

6863. Artigo 2022 Português

      Os Modos de Organização do Ensino de Matemática de uma Escola dos Anos Iniciais

      Patrícia Rosana Linardi; Sandra da Silva Germani; Maria Nizete de Azevedo

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39 · DOI 10.46312/pem.v15i39.16576

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

6864. Artigo 2022 Português

      Pensando numa Lógica Outra a Educação Matemática nos Cursos de Pedagogia

      Rejane Siqueira Júlio; André Luiz Sena Mariano; Silvana Inês dos Santos Silva

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39 · DOI 10.46312/pem.v15i39.15977

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

6865. Artigo 2022 Espanhol

      ¿La Estructura Informacional Presentes En Los Resúmenes De Artículos Sobre El Estudio Del Infinito En El Campo De La Educación Matemática Reseñan Información Asertiva Sobre La Investigación Realizada? Un Estudio Bibliométrico De Las Publicaciones En Revis

      Gustavo Adolfo Marmolejo Avenia; Yuly Milena Yépez Potosí; Oscar Fernando Soto Agreda

      Revista perspectivas/Perspectiva, v. 7, n. S1 · DOI 10.22463/25909215.3984

      Em verificação

6866. Artigo 2022 Inglês

      The Development of Teacher and Student’s Book Based on Realistic Mathematics Education in Statistics for A package Program

      Eka Pasca Surya Bayu; Ahmad Fauzan; Armiati Armiati

      European Journal of Educational Research, v. volume-12-2023, n. volume-12-issue-1-january-2023 · DOI 10.12973/eu-jer.12.1.119

      • Educação Estatística
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The Development of Teacher and Student’s Book Based on Realistic Mathematics Education in Statistics for A package Program (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Development of Teacher and Student’s Book Based on Realistic Mathematics Education in Statistics for A package Program (abre em nova aba)

6867. Artigo 2022 Inglês

      The Effect of Realistic Mathematics Education Activities Applied in Secondary School 7th Grade Mathematics Education on the Development of Life Skills

      Nermin BAL; Münise Seçkin Kapucu

      The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences, v. 25 · DOI 10.55549/epess.1218207

      • Currículo
      Acesso aberto Acessar texto completo: The Effect of Realistic Mathematics Education Activities Applied in Secondary School 7th Grade Mathematics Education on the Development of Life Skills (abre em nova aba)

6868. Artigo 2022 Português

      Etnomatemática e Pedagogia da Realidade: perspectivas às docências escrava e nobre

      Gilberto Silva dos Santos; Samuel Edmundo López Bello

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 40 · DOI 10.46312/pem.v15i40.15492

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Etnomatemática e Pedagogia da Realidade: perspectivas às docências escrava e nobre (abre em nova aba) Acessar texto completo: Etnomatemática e Pedagogia da Realidade: perspectivas às docências escrava e nobre (abre em nova aba)

6869. Artigo 2022 Português

      A Geometria no ENEM: reflexões sobre Avaliação Educacional e o Ensino de Matemática em uma Perspectiva Crítica

      Ana Clara Almeida dos Santos; Maria de Lourdes Araújo

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 40 · DOI 10.46312/pem.v15i40.16158

      • Avaliação
      • Currículo
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

6870. Artigo 2022 Português

      Contribuições do GEPEIMAZ para as pesquisas em educação matemática na região oeste do Pará

      José Ricardo e Souza Mafra; Neliane Mota Rabelo; Francisco Robson Alves da Silva; Márcia Cristina Gonçalves Gomes

      Revista Prática Docente, v. 7, n. Especial · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22115.id1773

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

6871. Artigo 2022 Inglês

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO MARANHÃO: HISTÓRIA, ENSINO E PESQUISAS

      Kelly Almeida de Oliveira; Ana Priscila Sampaio Rebouças; Maria do Carmo Alves da Cruz

      Revista Prática Docente, v. 7, n. Especial · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22113.id1769

      • Etnomatemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO MARANHÃO: HISTÓRIA, ENSINO E PESQUISAS (abre em nova aba) Acessar texto completo: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO MARANHÃO: HISTÓRIA, ENSINO E PESQUISAS (abre em nova aba)

6872. Artigo 2022 Inglês

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA NO ESTADO DO TOCANTINS

      Raylson dos Santos Carneiro; Wander Alberto José; Marcos José Pereira Barros; Idemar Vizolli

      Revista Prática Docente, v. 7, n. Especial · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22114.id1774

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA NO ESTADO DO TOCANTINS (abre em nova aba) Acessar texto completo: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA NO ESTADO DO TOCANTINS (abre em nova aba)

6873. Artigo 2022 Inglês

      FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA: UM OLHAR SOBRE OS GRUPOS DE PESQUISA

      Leila do Socorro Rodrigues Feio; Reullyanne Freitas de Aguiar; Francisco Alexandre de Lima Sales; Raimundo Luna Neres

      Revista Prática Docente, v. 7, n. Especial · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22112.id1767

      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA: UM OLHAR SOBRE OS GRUPOS DE PESQUISA (abre em nova aba) Acessar texto completo: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA: UM OLHAR SOBRE OS GRUPOS DE PESQUISA (abre em nova aba)

6874. Artigo 2022 Inglês

      Keeping pace with innovations in data visualizations: A commentary for mathematics education in times of crisis

      Vivian Y. Lim; Lee Melvin Peralta; Laurie H. Rubel; Shiyan Jiang; Jennifer B. Kahn; Beth A. Herbel-Eisenmann

      ZDM, v. 55, n. 1 · DOI 10.1007/s11858-022-01449-0

      Acesso aberto Acessar texto completo: Keeping pace with innovations in data visualizations: A commentary for mathematics education in times of crisis (abre em nova aba)

6875. Artigo 2022 Espanhol

      Conexiones etnomatemáticas métricas y geométricas evidenciadas en los elementos de la atarraya y su elaboración

      Ronaldo Rafael Olivero-Acuña; Adriana Lucia Sarmiento Reales; D. Medina

      Investigación y acción., v. 2, n. 2 · DOI 10.15648/invefor.v2i2.3819

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Conexiones etnomatemáticas métricas y geométricas evidenciadas en los elementos de la atarraya y su elaboración (abre em nova aba) Acessar texto completo: Conexiones etnomatemáticas métricas y geométricas evidenciadas en los elementos de la atarraya y su elaboración (abre em nova aba)

6876. Artigo 2022 Inglês

      Orquestación Instrumental: Análisis Marginal de Funciones Económicas en Educación Virtual con el uso de GeoGebra

      Jesús Victoria Flores; Pedro Tasayco

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 17, n. 42 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2022.n42.p44-60.id450

      • Cálculo
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Orquestación Instrumental: Análisis Marginal de Funciones Económicas en Educación Virtual con el uso de GeoGebra (abre em nova aba) Acessar texto completo: Orquestación Instrumental: Análisis Marginal de Funciones Económicas en Educación Virtual con el uso de GeoGebra (abre em nova aba)

6877. Artigo 2022 Português

      Uma proposta para o ensino de matemática à luz das premissas do novo ensino médio: Investigando a matemática do agropecuarista numa perspectiva etnomatemática

      LUIZ FERNANDO FREITAS DA SILVA

      Revista Ceará Científico

      • Etnomatemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Uma proposta para o ensino de matemática à luz das premissas do novo ensino médio: Investigando a matemática do agropecuarista numa perspectiva etnomatemática (abre em nova aba)

6878. Artigo 2022 Inglês

      An On-Campus Approach to Online Mathematics Teaching: A Case Study on a Pre-Calculus Course

      Tonje Jin; Kirsi Marjaana Helkala

      European Journal of Mathematics and Science Education, v. volume-3-2022, n. volume-3-issue-2-december-2022 · DOI 10.12973/ejmse.3.2.191

      • Cálculo
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: An On-Campus Approach to Online Mathematics Teaching: A Case Study on a Pre-Calculus Course (abre em nova aba) Acessar texto completo: An On-Campus Approach to Online Mathematics Teaching: A Case Study on a Pre-Calculus Course (abre em nova aba)

6879. Artigo 2022 Inglês

      The tradition of problem-posing in Hungarian mathematics teaching

      Zoltán Kovács

      Teaching Mathematics and Computer Science, v. 20, n. 2 · DOI 10.5485/tmcs.2022.0546

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The tradition of problem-posing in Hungarian mathematics teaching (abre em nova aba) Acessar texto completo: The tradition of problem-posing in Hungarian mathematics teaching (abre em nova aba)

6880. Artigo 2022 Português

      Jogos digitais no universo da Educação Matemática: em foco a Educação Financeira

      Sabrina Alves Pereira; Bianca Alves Pereira; Patrícia Rosana Linardi

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 40 · DOI 10.46312/pem.v15i40.13169

      • Educação Financeira
      Em verificação

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.