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741. Artigo 2024 Inglês

     A proposal for the study of mathematics teachers’ beliefs through the analysis of their practices

     Graciela Acevedo; Luis Roberto Pino-Fan

     Mathematics Education Research Journal, v. 37, n. 3 · DOI 10.1007/s13394-024-00496-y

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

742. Artigo 2024 Inglês

     Characterization of the Competencies of Future Mathematics Teachers in Ecuador

     Alba Alay Giler; David Gutiérrez‐Rubio; Juan Carlos Melero-Bolaños; María Josefa Rodríguez-Baiget

     Revista de Gestão Social e Ambiental, v. 18, n. 2 · DOI 10.24857/rgsa.v18n2-176

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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743. Artigo 2024 Português

     O Ensino de Matemática e a Bncc: reflexões a partir dos encontros do Getema

     André Gustavo Oliveira da Silva; Fábio Luis Baccarin; Lucineide Keime Nakayama de Andrade

     Tangram, v. 7, n. 2 · DOI 10.30612/tangram.v7i2.17601

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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744. Artigo 2024 Inglês

     A Meta-Synthesis on the Challenges and Benefits of Integrating Ethnomathematics in the Philippine Mathematics Curriculum

     Ruben Leo Alabat; Alexis Michael Oledan

     Journal of Education and Practice · DOI 10.7176/jep/15-8-04

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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745. Artigo 2024 Português

     Itinerários de pesquisas sobre Educação Matemática e meio ambiente (2013-2023)

     Lorena Nobres de Oliveira; Fernando Schlindwein Santino; Klinger Teodoro Ciríaco

     Perspectivas em Diálogo revista de educação e sociedade, v. 11, n. 27 · DOI 10.55028/pdres.v11i27.19658

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

746. Artigo 2024 Português

     Implicações das tecnologias digitais na educação matemática dos sujeitos com transtorno do espectro autista

     Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos

     Perspectivas em Diálogo revista de educação e sociedade, v. 11, n. 27 · DOI 10.55028/pdres.v11i27.20164

     • Cálculo
     • Currículo
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

747. Artigo 2024 Inglês

     La noción de potencial etnomatemático en la investigación etnomatemática. Una definición conceptual

     Eduardo Adam Navas-López

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v4i2.105

     • Currículo
     • Etnomatemática
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748. Artigo 2024 Inglês

     Literature Study: Integration of Ethnomathematics in Mathematics Learning in Schools

     Ronti Simbolon

     JMEA : Journal of Mathematics Education and Application · DOI 10.30596/jmea.v3i2.20332

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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749. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática Realística e Resolução de Problemas integrados à Educação Financeira Escolar no Ensino Médio

     Jonata Souza dos Santos; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald

     Revista de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.37001/remat25269062v21id432

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

750. Artigo 2024 Português

     Por outra Educação Financeira: uma discussão sobre Raça, Educação Matemática e Currículo

     Tamires Torres da Purificação; Cleber Dias da Costa Neto

     Revista de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.37001/remat25269062v21id519

     • Currículo
     • Educação Financeira
     Em verificação

751. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática e Desenvolvimento Sustentável: ideias para acelerar o fim do mundo?

     Vanessa Franco Neto; Daniele Costa Silva

     Revista de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.37001/remat25269062v21id516

     • Currículo
     Em verificação

752. Artigo 2024 Português

     A Educação Matemática na infância boliviana: possibilidades interculturais

     Joana Inês Novaes; Harryson Júnio Lessa Gonçalves

     Revista de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.37001/remat25269062v21id522

     • Currículo
     Em verificação

753. Artigo 2024 Inglês

     An examination of pre-service mathematics teachers’ course-taking, beliefs, and preferred assessment practices

     Sarah Wellberg

     Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 7 · DOI 10.1007/s10857-024-09640-8

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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754. Artigo 2024 Inglês

     A Study of Ethnomathematics as a Decolonial Practice within School Governance in an Indigenous Educational Context

     Vivek Kumar Rawat; Prof. M.T.V. Nagaraju

     Educational Administration Theory and Practice · DOI 10.53555/kuey.v30i6.10377

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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755. Artigo 2024 Inglês

     The Impact of Gamification on Student Engagement and Learning Outcomes in Mathematics Education

     Maryana Maryana; Chandra Halim; Hanifatul Rahmi

     International Journal of Business Law and Education, v. 5, n. 2 · DOI 10.56442/ijble.v5i2.682

     • Currículo
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756. Artigo 2024 Inglês

     Discussion on the Skillful Use of Mind Maps in High School Mathematics Teaching

     Zhongfen Gao

     Journal of Contemporary Educational Research, v. 8, n. 5 · DOI 10.26689/jcer.v8i5.7027

     • Currículo
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757. Artigo 2024 Espanhol

     LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, EN EL GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.

     Félix Leonel Soto Cruces; Luis Armando Remolina Contreras; Jhony Arnulfo López Galvis

     LÍNEA IMAGINARIA, v. 2, n. 18 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v2i18.2748

     • Currículo
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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758. Artigo 2024 Espanhol

     Habilidades Matemáticas en Preescolares con Trastorno Específico del Lenguaje: Una Revisión para la Concientización de los Educadores y Profesionales Asistentes de la Educación

     Daniela Iturra-Osorio

     Revista latinoamericana de educación inclusiva, v. 18, n. 1 · DOI 10.4067/s0718-73782024000100161

     • Currículo
     • Inclusão
     Em verificação

759. Artigo 2024 Português

     Perspectiva dos Professores das Escolas sobre a Inserção da Modelagem Matemática na BNCC

     Márcio Urel Rodrigues; Acelmo de Jesus Brito; Luciano Duarte da Silva; William Vieira Gonçalves

     Abakós, v. 12, n. 1 · DOI 10.5752/p.2316-9451.2024v12n1p03-31

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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760. Artigo 2024 Inglês

     Mathematics Teaching and Teacher Education against Marginalisation, or towards Equity, Diversity and Inclusion

     Yasmine Abtahi; Núria Planas

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-024-01602-x

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     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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