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801. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática “de” Indígenas: diálogos com a etnomatemática e com a matemática para a justiça social

     Lygianne Batista Vieira; Geraldo Eustáquio Moreira

     Revista e-Curriculum, v. 22 · DOI 10.23925/1809-3876.2024v22e49642

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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802. Artigo 2024 Inglês

     Preservice Mathematics Teacher Knowledge of Higher Order Thinking Skills

     Juliana M. H. Nenohai; Damianus Dao Samo; Siprianus Suban Garak; Imelda Hendriani Eku Rimo; Imelda Paulina Soko

     Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 18, n. 2 · DOI 10.11591/edulearn.v18i2.21184

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     • Currículo
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803. Artigo 2024 Inglês

     The cognitive alignment of mathematics teachers’ assessments and its curriculum

     Firdha Mahrifatul Zana; Cholis Sa’dijah; Susiswo Susiswo

     International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 3 · DOI 10.11591/ijere.v13i3.26814

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     • Currículo
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804. Artigo 2024 Inglês

     Assessing the readiness of pre-service mathematics teachers to learn Euclidean geometry

     Ernest Frimpong Akosah; Francis Ohene Boateng; Jacob Arhin; Benjamin Adu Obeng

     International Journal of Didactical Studies · DOI 10.33902/ijods.202424863

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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805. Artigo 2024 Português

     POSSIBILIDADES DE SUPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO

     Priscilla Basmage Lemos Drulis; Célia Mirian da Silva Nogueira; Antonio Francisco de Sales Junior

     Revista Diálogos Interdisciplinares, v. 1, n. 13 · DOI 10.55028/gepfip.v1i13.20448

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Em verificação

806. Artigo 2024 Inglês

     Research on Curriculum Resources in Mathematics Education: A Survey of the Field

     Sebastian Rezat

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-024-01559-x

     • Currículo
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807. Artigo 2024 Português

     Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática

     Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.19858

     • Álgebra
     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Probabilidade
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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808. Artigo 2024 Inglês

     Development of Ethnomathematics Student Worksheets Based on Augmented Reality on Geometric Material

     Universitas Insan Budi Utomo Malang; Anggik Gaguk Romadon; Era Dewi Kartika; Universitas Insan Budi Utomo Malang

     INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND ANALYSIS, v. 07, n. 03 · DOI 10.47191/ijmra/v7-i03-23

     • Avaliação
     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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809. Artigo 2024 Inglês

     Design of High School Mathematics Teaching Objectives Under the Perspective of Discipline Core Literacy

     Lijuan Zhao; Li Qiang Xu

     The Educational Review USA, v. 8, n. 1 · DOI 10.26855/er.2024.01.036

     • Currículo
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810. Artigo 2024 Inglês

     Reasoning Skills in Mathematics Teaching: A Meta-Synthesis on Studies Conducted in Turkey

     Ali Tum

     Online Submission, v. 8, n. 16 · DOI 10.31458/iejes.1389681

     • Currículo
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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811. Artigo 2024 Português

     Saber científico e saber escolar na formação de professores de matemática: uma proposta de ensino para aulas de análise de real

     Marco Aparecido Queiroz Duarte; Regina Litz Lamblém; Irene Coelho de Araújo; Frederico Fonseca Fernandes; Eder Pereira Neves

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 3 · DOI 10.55905/oelv22n3-030

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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812. Artigo 2024 Inglês

     Implementation of Project-Based Learning on Students' Critical Thinking in Mathematics Learning in The Independent Curriculum

     Ahmad Johan Fanani

     Noumerico, v. 2, n. 1 · DOI 10.33367/jtme.v2i1.5246

     • Currículo
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813. Artigo 2024 Português

     Os Jogos no Processo de Ensino-Aprendizagem de Frações

     Jefferson de Melo Batista; Paula Reis de Miranda

     Tangram, v. 7, n. 1 · DOI 10.30612/tangram.v7i1.17595

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814. Artigo 2024 Inglês

     The effect of digital stories prepared according to realistic mathematics education on students' mathematical achievements, anxiety and attitudes

     Ersin Çopur; Songül Tümkaya

     International Journal of Educational Spectrum, v. 6, n. 1 · DOI 10.47806/ijesacademic.1417162

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815. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematics and post-qualitative inquiry: Reconceptualization of a mathematics curriculum with Roma students.

     George C. Kyriakopoulos

     Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.95

     • Currículo
     • Etnomatemática
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816. Artigo 2024 Inglês

     Developing an alternative curriculum for mathematics teaching in a detention faculty adopting an ethnomathematics perspective

     Ioannis Fovos

     Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.98

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     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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817. Artigo 2024 Espanhol

     Practicas locales y tareas matemáticas contextualizas desde Andalucía, España.

     Maria Eulalia Carrasco-Ruiz De Valdivia; Pablo Mallén Pascualvaca; Veronica Albanese

     Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.22151.90

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     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Inclusão
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818. Artigo 2024 Português

     A Educação Financeira em Institutos Federais do Maranhão: um Olhar nos PPCs

     Reullyanne Freitas de Aguiar; Raimundo Luna Neres; Francisco Alexandre de Lima Sales

     Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n3p408-415

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     • Educação Financeira
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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819. Artigo 2024 Português

     INFLUÊNCIA INTERNACIONAL NO CURRÍCULO MATEMÁTICO POR MEIO DA ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

     Gustavo Perini do Amaral; Antônio Henrique Pinto

     Revista Foco, v. 17, n. 2 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n2-102

     • Currículo
     • Educação Financeira
     Em verificação

820. Artigo 2024 Inglês

     Contributos do GeoGebra para exploração do Pensamento Computacional no contexto da Geometria

     Celina Aparecida Almeida Pereira Abar; Marcio Vieira de Almeida

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 48 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n48.e2024003.id590

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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