Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Biblioteca de Educação Matemática

Pesquisar na Biblioteca

Filtros

Tipo
Acesso
Ano
Temas
Temas
Idioma, instituição e periódico
Acervo
Limpar

10.784 obras encontradas

Exportar: CSV · BibTeX · RIS

  1. Artigo 2022 Português

    Ideias matemáticas que auxiliam o ensino aprendizagem da Matemática na Amazônia – A Matemática e a casa de farinha

    Enildo Batista Lopes; Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

    Research Society and Development, v. 11, n. 15 · DOI 10.33448/rsd-v11i15.36815

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Ideias matemáticas que auxiliam o ensino aprendizagem da Matemática na Amazônia – A Matemática e a casa de farinha (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ideias matemáticas que auxiliam o ensino aprendizagem da Matemática na Amazônia – A Matemática e a casa de farinha (abre em nova aba)

  2. Artigo 2022 Inglês

    Ethnomathematics Exploration: The Beads Basket Craft Context for Mathematics Learning

    Rilla Gina Gunawan; Jamaris Jamaris; Solfema Solfema

    Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, v. 5, n. 2 · DOI 10.32939/ejrpm.v5i2.1663

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics Exploration: The Beads Basket Craft Context for Mathematics Learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics Exploration: The Beads Basket Craft Context for Mathematics Learning (abre em nova aba)

  3. Artigo 2022 Inglês

    Numeracy Literacy Skills of Elementary School Students through Ethnomathematics-Based Problem Solving

    Harum Sunya Iswara; Farid Ahmadi; Deasylina Da Ary

    Interdisciplinary Social Studies, v. 2, n. 2 · DOI 10.55324/iss.v2i2.316

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Numeracy Literacy Skills of Elementary School Students through Ethnomathematics-Based Problem Solving (abre em nova aba) Acessar texto completo: Numeracy Literacy Skills of Elementary School Students through Ethnomathematics-Based Problem Solving (abre em nova aba)

  4. Artigo 2022 Inglês

    Investigating the effectiveness of flipped classroom model in a mathematics education course in Greece

    Ioannis Rizos; Georgios Kolokotronis; Aikaterini-Maria Papanikolaou

    Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 3, n. 1 · DOI 10.29333/mathsciteacher/12608

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Investigating the effectiveness of flipped classroom model in a mathematics education course in Greece (abre em nova aba) Acessar texto completo: Investigating the effectiveness of flipped classroom model in a mathematics education course in Greece (abre em nova aba)

  5. Artigo 2022 Espanhol

    Decantando posibilidades de la modelación matemática desde nuestras prácticas pedagógicas e investigativas

    Gabriel Mancera Ortiz; Francisco Camelo

    Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, v. 18, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.18338

    Em verificação

  6. Artigo 2022 Inglês

    Changes in noticing multiple dimensions in classroom situations among pre-service mathematics teachers

    Sigal-Hava Rotem; Michal Ayalon

    Teaching and Teacher Education, v. 121 · DOI 10.1016/j.tate.2022.103932

    Acesso restrito

  7. Artigo 2022 Português

    O POSICIONAMENTO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: uma análise documental

    Andreza Maria de Lima; Dranalina De Souza Paiva

    Revista Exitus, v. 12 · DOI 10.24065/2237-9460.2022v12n1id1698

    Em verificação

  8. Artigo 2022 Português

    A gamificação com a plataforma wordwall como estratégia de aprendizagem para o ensino de matemática

    Renata Teófilo de Sousa; Italândia Ferreira de Azevedo; Francisco Régis Vieira Alves

    Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, v. 18, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.18027

    Download disponível Baixar PDF na fonte: A gamificação com a plataforma wordwall como estratégia de aprendizagem para o ensino de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: A gamificação com a plataforma wordwall como estratégia de aprendizagem para o ensino de matemática (abre em nova aba)

  9. Artigo 2022 Português

    Pós-Humanismo e Educação Matemática: diferenciações e possibilidades de uma história mais que humana

    Heloísa Helena Silva; Luzia Aparecida de Souza; Vivian Nantes Muniz Franco

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

    Acesso restrito

  10. Artigo 2022 Inglês

    Using vignettes to investigate mathematics teachers’ beliefs for promoting cognitive engagement in secondary mathematics classroom practice

    Karen Skilling; Gabriel J. Stylianides

    ZDM, v. 55, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-022-01431-w

    Acesso aberto Acessar texto completo: Using vignettes to investigate mathematics teachers’ beliefs for promoting cognitive engagement in secondary mathematics classroom practice (abre em nova aba)

  11. Artigo 2022 Inglês

    Algorithms and Mathematics Education A Response and Review of Hannah Fry’s Hello World: Being Human in the Age of Algorithms

    Joshua T. Hertel

    The Mathematics Enthusiast, v. 20, n. 1-3 · DOI 10.54870/1551-3440.1599

    Acesso aberto Acessar texto completo: Algorithms and Mathematics Education A Response and Review of Hannah Fry’s Hello World: Being Human in the Age of Algorithms (abre em nova aba)

  12. Artigo 2022 Inglês

    Cultivating Black liberatory spaces in science, technology, engineering, and mathematics education: What does it take?

    Channing J. Mathews; Darrius D. Robinson; Charles E. Wilkes

    Frontiers in Education, v. 7 · DOI 10.3389/feduc.2022.985455

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Cultivating Black liberatory spaces in science, technology, engineering, and mathematics education: What does it take? (abre em nova aba) Acessar texto completo: Cultivating Black liberatory spaces in science, technology, engineering, and mathematics education: What does it take? (abre em nova aba)

  13. Artigo 2022 Português

    MODELAGEM MATEMÁTICA DA EVOLUÇÃO DA PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL

    Vitor José Petry; Luiz Henrique Moreira

    Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, v. 7, n. 2 · DOI 10.34179/revisem.v7i2.17492

    Download disponível Baixar PDF na fonte: MODELAGEM MATEMÁTICA DA EVOLUÇÃO DA PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL (abre em nova aba) Acessar texto completo: MODELAGEM MATEMÁTICA DA EVOLUÇÃO DA PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL (abre em nova aba)

  14. Artigo 2022 Português

    A insubordinação criativa como possibilidade para a educação matemática de jovens e adultos

    Maria Emília de Castro Urpia; Érica Valéria Alves

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 3, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v3i01.14671

    Download disponível Baixar PDF na fonte: A insubordinação criativa como possibilidade para a educação matemática de jovens e adultos (abre em nova aba) Acessar texto completo: A insubordinação criativa como possibilidade para a educação matemática de jovens e adultos (abre em nova aba)

  15. Artigo 2022 Inglês

    Analysis of Senior High School Mathematics Teachers’ Perception of The Application of STEM-Based Learning

    Fitri Aida Sari; Dadang Juandi

    Kreano Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 13, n. 2 · DOI 10.15294/kreano.v13i2.36522

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Analysis of Senior High School Mathematics Teachers’ Perception of The Application of STEM-Based Learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Analysis of Senior High School Mathematics Teachers’ Perception of The Application of STEM-Based Learning (abre em nova aba)

  16. Artigo 2022 Português

    Trajetórias em um Curso de Matemática: um olhar para três professores da cidade de Pelotas (1930-1970)

    Laura Leal Moreira; Emerson Rolkouski; Diogo Franco Rios

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

    Acesso aberto Acessar texto completo: Trajetórias em um Curso de Matemática: um olhar para três professores da cidade de Pelotas (1930-1970) (abre em nova aba)

  17. Artigo 2022 Português

    Uma história da formação de professores de matemática na região de Rafael Godeiro - RN: versão a partir da oralidade : versão a partir da oralidade

    Marcelo de Souza Medeiros; Marcelo Bezerra de Morais

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

    Acesso aberto Acessar texto completo: Uma história da formação de professores de matemática na região de Rafael Godeiro - RN: versão a partir da oralidade : versão a partir da oralidade (abre em nova aba)

  18. Artigo 2022 Português

    Dieudonné: uma proposta para o ensino de matemática no secundário (1961)

    Edilene Simões Costa dos Santos; Denise Medina França

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

    Acesso aberto Acessar texto completo: Dieudonné: uma proposta para o ensino de matemática no secundário (1961) (abre em nova aba)

  19. Artigo 2022

    Ethnomathematics in Sundanese Culture from Scopus Database: Systematic Literature Review

    Edi Supriyadi; Jarnawi Afgani Dahlan; Dadang Juandi; Turmudi Turmudi; Rani Sugiarni

    Triple S (Journals of Mathematics Education), v. 5, n. 2 · DOI 10.35194/ts.v5i2.2824

    Metadados apenas

  20. Artigo 2022 Espanhol

    Educación matemática y ciudadanía en básica primaria: Experiencia de un proyecto pedagógico de aula sobre hábitos saludables

    Sergio Adrián García Cruz

    Revista Boletín Redipe, v. 11, n. 11 · DOI 10.36260/rbr.v11i11.1912

    Em verificação

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal