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901. Artigo 2024 Inglês

     EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA

     Elcio Pasolini Milli; Gisély de Abrêu Corrêa; Edmar Reis Thiengo

     Imagens da Educação, v. 14, n. 1 · DOI 10.4025/imagenseduc.v14i1.65633

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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902. Artigo 2024 Inglês

     Junior High School Mathematics Teachers’ Perceived Knowledge of Problem-Solving and Practices of Teaching Mathematics Through Problem-Solving in the Tamale Metropolis

     Issah Alhassan; Dennis Offei Kwakye; Isaac Brilliant Essuman; Alhassan Taah Malik; Alhassan Hudu; Abdul Rahaman Iddrisu

     East African Journal of Education Studies, v. 7, n. 1 · DOI 10.37284/eajes.7.1.1835

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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903. Artigo 2024 Português

     Discussões sobre a formação do professores de matemática e a etnomatemática

     Sara Damiana Costa Diniz Borges

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 3 · DOI 10.55905/oelv22n3-131

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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904. Artigo 2024 Inglês

     Developing assessment literacy of future mathematics teachers: An integrative approach

     И. Б. Шмигирилова; Alla S. Rvanova; А. А. Таджигитов; Oxana Kopnova

     The Education and science journal, v. 26, n. 3 · DOI 10.17853/1994-5639-2024-3-91-122

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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905. Artigo 2024 Português

     Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática

     Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.19858

     • Álgebra
     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Probabilidade
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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906. Artigo 2024 Português

     Contribuições da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral nas práticas docentes para o futuro professor de matemática

     Ricardo Fernando de Souza; Suzete Geraldi Montenegro Perrotta; Marcelo Braga; Fábio Rocha dos Santos

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 3 · DOI 10.55905/revconv.17n.3-152

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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907. Artigo 2024 Português

     PRÁTICAS EDUCATIVAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ANOS INICIAIS PUBLICADAS EM 36 ANOS DE BOLETIM DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - BOLEMA (1985-2021)

     Carloney Alves de Oliveira; Mariana Tenório da Silva Lima; Deborah Layanna Eloi de Almeida

     Revista Interação Interdisciplinar. · DOI 10.35685/revintera.v5i2.3245

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

908. Artigo 2024 Inglês

     Teacher Tech-Creativity Fostering Behaviour as Determinant of Primary School Mathematics Teacher Classroom Practices

     Martha Mimi Chianson-Akaa; Emmanuel Edoja Achor; Benjamin Rott

     International Online Journal of Primary Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.55020/iojpe.1392996

     • Avaliação
     • Práticas Pedagógicas
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909. Artigo 2024 Português

     ENSINANDO A GEOMETRIA ALÉM DOS LIMITES DA SALA DE AULAS: UMA ABORDAGEM MOTIVADA POR PADRÕES ESTAMPADOS EM TECIDOS DE CABO VERDE PELA VIA DA ETNOMATEMÁTICA

     Eliane Costa Santos; Ezequias Adolfo Domingas Cassela; Maria da Conceição dos Santos França

     REVISTA FOCO, v. 17, n. 3 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n3-043

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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910. Artigo 2024 Português

     UMA ONTOLOGIA PARA APOIAR O ENSINO DE MATEMÁTICA BÁSICA COM USO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL

     Daniel Deyson Nunes Passos; Sílvio Roberto Fernandes de Araújo; Salatiel Dantas Silva; Paulo Gabriel Gadelha Queiroz

     Holos, v. 8, n. 39 · DOI 10.15628/holos.2023.10328

     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

911. Artigo 2024 Inglês

     Reasoning Skills in Mathematics Teaching: A Meta-Synthesis on Studies Conducted in Turkey

     Ali Tum

     Online Submission, v. 8, n. 16 · DOI 10.31458/iejes.1389681

     • Currículo
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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912. Artigo 2024 Português

     Saber científico e saber escolar na formação de professores de matemática: uma proposta de ensino para aulas de análise de real

     Marco Aparecido Queiroz Duarte; Regina Litz Lamblém; Irene Coelho de Araújo; Frederico Fonseca Fernandes; Eder Pereira Neves

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 3 · DOI 10.55905/oelv22n3-030

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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913. Dissertação 2024 Português

     Discussões Acerca do Uso da Modelagem Matemática como Recurso Didático em Sala de Aula

     Carlos Eduardo Simão

     USP · DOI 10.11606/d.55.2024.tde-14052024-090518

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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914. Artigo 2024 Inglês

     Developing an alternative curriculum for mathematics teaching in a detention faculty adopting an ethnomathematics perspective

     Ioannis Fovos

     Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.98

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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915. Artigo 2024 Português

     A Educação Financeira em Institutos Federais do Maranhão: um Olhar nos PPCs

     Reullyanne Freitas de Aguiar; Raimundo Luna Neres; Francisco Alexandre de Lima Sales

     Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n3p408-415

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
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916. Artigo 2024 Português

     Uma Sequência Didática de Educação Financeira sobre Consumo na perspectiva da Educação Matemática Crítica

     Guilherme Araújo Soares; Maria Ione Feitosa Dolzane

     Rematec, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024004.id535

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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917. Artigo 2024 Espanhol

     Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático y su relación con las Prácticas Pedagógicas

     Mariela Muñoz Arboleda

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 1 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i1.9794

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     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

918. Artigo 2024 Inglês

     Impacto de actividades de desarrollo profesional en las practicas docentes de matemáticas en colombia. Un estudio cuantitativo.

     Brigitte Johana Sánchez Robayo

     Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 19, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.21094

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919. Artigo 2024 Inglês

     Moving beyond Reflection and toward Disruption in the Post-Field Context of Mathematics Teacher Education

     Kathleen T. Nolan; Annette Hessen Bjerke

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-024-01547-1

     • Formação de Professores de Matemática
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920. Dissertação 2024 Português

     Sala e recurso multifuncional e a prática docente: um olhar para o ensino de matemática

     Dinailde Alves Rodrigues Pimentel

     UFT — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

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