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961. Artigo 2021

     Competencia matemática en niños de 4 años

     María Salgado Somoza; María Jesús Salinas Portugal

     Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2012.54-62

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962. Artigo 2021

     Resultados PISA y resolución de problemas matemáticos en los currículos de Educación Primaria

     Juan Luis Piñeiro; Elena Castro-Rodríguez; Enrique Castro Martínez

     Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2016.50-64

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     • Currículo
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963. Artigo 2021

     Análisis comparativo entre la enseñanza tradicional matemática y el método ABN en Educación Infantil

     Noelia Valero Rodrigo; José Luis González Fernández

     Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2020.40-61

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     • Geometria
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964. Artigo 2021 Espanhol

     Evaluación de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético

     María Salgado Somoza; Mª Jesús Salinas Portugal; Pablo González Sequeiros

     Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2016.45-58

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     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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965. Artigo 2021 Espanhol

     Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica

     Ángel Alsina; Dolors Roura

     Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 6, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2017.32-52

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966. Artigo 2021 Inglês

     Appraisal of Trends in Mathematics Education Curriculum: Gender and Indigenous Knowledge Perspectives

     Lok Nath Bhattarai

     Interdisciplinary Research in Education, v. 6, n. 2 · DOI 10.3126/ire.v6i2.43534

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     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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967. Artigo 2021 id

     DESIGN OF ETHNOMATHEMATICS MOBILE MODULE TO FACILITATE STUDENTS MATHEMATICAL THINKING ABILITY

     Henry Suryo Bintoro; Ratri Rahayu; Alif Catur Murti

     AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 10, n. 4 · DOI 10.24127/ajpm.v10i4.4169

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     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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968. Artigo 2021 Inglês

     Virtual Mathematics Education during COVID-19: An Exploratory Study of Teaching Practices for Teachers in Simultaneous Virtual Classes

     Faisal Aloufi; Ibrahim Khalil; Abdelkader Mohamed Abdelkader Elsayed; Yousef Wardat; Ahmed AL-Otaibi

     International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 20, n. 12 · DOI 10.26803/ijlter.20.12.6

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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969. Artigo 2021 Português

     Revista Baiana de Educação Matemática: Relatos de pesquisas e experiências que se desenvolveram em tempos de pandemia

     Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.13399

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     • Formação de Professores de Matemática
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970. Artigo 2021 Inglês

     Um panorama da resolução de problemas na visão das pesquisadoras brasileiras Onuchic e Allevato

     Manoel dos Santos Costa

     REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5489

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     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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971. Artigo 2021 Português

     Os Processos Avaliativos no Ensino de Matemática e os Documentos Oficiais

     Alexandra Cristina Madeira França; María de Fátima Ramos de Andrade

     Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p65-83

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     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
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972. Artigo 2021

     Evaluando para enseñar y para aprender en la formación inicial de maestros de matemáticas de Educación Infantil: hacia la Evaluación Dinámica

     Ángel Alsina; Olga Esteve

     Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2021.8-27

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973. Artigo 2021 Inglês

     Examining Problem-Solving and Problem-Posing Skills of Pre-Service Mathematics Teachers: A Qualitative Study

     Furkan Özdemir; Halil Coşkun Çelik

     Education Quarterly Reviews, v. 4, n. 4 · DOI 10.31014/aior.1993.04.04.405

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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974. Artigo 2021 Inglês

     Argumentation of Prospective Mathematics Teachers in Fraction Tasks Mediated by an Online Assessment System With Automatic Feedback

     Jorge Gaona; Romina Menares

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 17, n. 12 · DOI 10.29333/ejmste/11425

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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975. Artigo 2021 Inglês

     Learning Evaluation in Mathematics Teaching Degree and the Possible Implications for Teacher Training

     Niusarte Virgínia Pinheiro; Samira Zaidan

     The Mathematics Enthusiast, v. 19, n. 2 · DOI 10.54870/1551-3440.1560

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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976. Artigo 2021 Inglês

     Alignment of the Philippine Mathematics Teacher Education Curriculum with the Programme for International Student Assessment

     Marilyn U. Balagtas

     European Journal of Mathematics and Science Education, v. volume-2-2021, n. volume-2-issue-2-december-2021 · DOI 10.12973/ejmse.2.2.145

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     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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977. Artigo 2021 Português

     EM DIREÇÃO À MATEMATIZAÇÃO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: INTERVENÇÕES MEDIADAS PELA AVALIAÇÃO EM FASES

     Karina Alessandra Pessôa da Silva; Adriana Helena Borssoi; Jader Otávio Dalto

     REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.237-262

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
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978. Artigo 2021 Português

     AVALIAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: FOCOS E MODOS DE FAZER

     Gustavo Granado Magalhães; Lourdes María Werle de Almeida

     REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.305-327

     • Avaliação
     • Modelagem Matemática
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979. Artigo 2021 Inglês

     El cuento histórico para la enseñanza de la probabilidad en la educación primaria en Brasil

     Ailton Paulo Oliveira Júnior; Karoline Marcolino Cardoso Barão

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v1i1.3

     • Avaliação
     • Probabilidade
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980. Artigo 2021 Português

     Estágio Supervisionado na formação inicial do docente de matemática no contexto do ensino remoto: reflexões sobre a experiência do Instituto Federal de Brasília - Campus Estrutural

     Juliana Campos Sabino de Souza; Wembesom Mendes Soares

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12375

     • Avaliação
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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