Pesquisar na Biblioteca

81. Artigo 2026

    Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como Estratégia Etnomatemática: Saberes e fazeres nos Processos Educacionais de Transformação Social

    Natarsia Camila Luso Amaral; Welberth Santos Ferreira

    Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 19, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2026v19n1p64-70

    • Etnomatemática
    • Inclusão
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como Estratégia Etnomatemática: Saberes e fazeres nos Processos Educacionais de Transformação Social (abre em nova aba)

82. Artigo 2026

    Diretrizes de Ensino de Matemática na Educação Básica: uma Análise Bibliográfica

    Nathan Gabriel Cerqueira Carvalho; Jeniffer Malcher da Costa Lima; Fátima Aparecida da Silva Dias

    Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 19, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2026v19n1p80-88

    • Cálculo
    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

83. Artigo 2026 Português

    Recursos audiovisuais e ensino de frações: possibilidades pedagógicas na educação matemática contemporânea

    Gilleaulde Goes de Azevedo Gomes; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Francisco de Assis Chaves de Brito; Landson Victor Gomes de Almeida

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 7 · DOI 10.52641/cadcajv11i7.3088

    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Recursos audiovisuais e ensino de frações: possibilidades pedagógicas na educação matemática contemporânea (abre em nova aba) Acessar texto completo: Recursos audiovisuais e ensino de frações: possibilidades pedagógicas na educação matemática contemporânea (abre em nova aba)

84. Artigo 2026

    CATALOGAÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: CRITÉRIOS DE SELEÇÃO, AVALIAÇÃO E APLICAÇÃO PEDAGÓGICA

    FRANCILINO PAULO DE SOUSA; FRANCISCO AIRTON ALVES DE SOUSA; Joaquim P. Silva; Ademar Augusto Rigamonte; Estéfano Stange Portella; ALLISON NOGUEIRA DIÓGENES

    Revista Saúde dos Vales, v. 8, n. 04 · DOI 10.66104/je02bq57

    • Avaliação
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

85. Artigo 2026 Português

    Educação matemática digital na educação básica: contribuições pedagógicas e desafios das ferramentas digitais no ensino de matemática

    Francisco Alexandre dos Santos Dias; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Francisco de Assis Chaves de Brito; Francisco Márcios Santos da Silva; Landson Victor Gomes de Almeida

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 7 · DOI 10.52641/cadcajv11i7.2954

    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação matemática digital na educação básica: contribuições pedagógicas e desafios das ferramentas digitais no ensino de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação matemática digital na educação básica: contribuições pedagógicas e desafios das ferramentas digitais no ensino de matemática (abre em nova aba)

86. Artigo 2026

    Influencia de la inteligencia artificial en la resolución de problemas matemáticos

    Lester Ariel Alfonso Díaz

    Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, v. 7, n. 1 · DOI 10.66473/rcmg.v7i1.1225

    • Formação de Professores de Matemática
    • Resolução de Problemas
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Influencia de la inteligencia artificial en la resolución de problemas matemáticos (abre em nova aba) Acessar texto completo: Influencia de la inteligencia artificial en la resolución de problemas matemáticos (abre em nova aba)

87. Artigo 2026 Inglês

    Modelagem matemática de cerâmica da Serra da Capivara: cálculo de volume por integrais

    Valdemi Nunes Costa; Yasmim Paes Landim de Oliveira

    REMAT, v. 12 · DOI 10.35819/remat2026v12id7981

    • Cálculo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Modelagem Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Modelagem matemática de cerâmica da Serra da Capivara: cálculo de volume por integrais (abre em nova aba)

88. Artigo 2026

    A articulação entre TK e PK no ensino de matemática: reflexões sobre o TPACK e a mediação pedagógica digital

    Marcelo Aparecido de Souza; Rivaldo José da Silva; Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira

    Revista Projeção e Docência, v. 17, n. 2 · DOI 10.54899/rpd.v17n2-2792

    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

89. Artigo 2026

    TRANSFORMAÇÕES HISTÓRICAS, METODOLÓGICAS E CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA A LUZ DAS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Leonardo Maciel Alves; Aníbal de Menezes Maciel

    Revista Tópicos., v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/780286451

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • História da Educação Matemática
    • História da Matemática
    • Modelagem Matemática
    • Resolução de Problemas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

90. Artigo 2026 Inglês

    Deep learning trajectories for statistical graphs in mathematics learning: integration of SOLO taxonomy and ethnomathematics using GeoGebra

    Rahmi Ramadhani; Soeharto Soeharto; Rully Charitas Indra Prahmana; Guillermo Bautista; Iwan Fitrianto Rahmad; Muhammad Zainur Rifai et al.

    Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01711-7

    • Etnomatemática
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Deep learning trajectories for statistical graphs in mathematics learning: integration of SOLO taxonomy and ethnomathematics using GeoGebra (abre em nova aba)

91. Artigo 2026 Inglês

    Contextualizing the statistical training for the mathematics teacher from the perspective of the documentational approach to didactics

    Sandra Cristina Martini Rostirola; Elisa Henning; Ivanete Zuchi Siple

    Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01744-y

    • Educação Estatística
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Contextualizing the statistical training for the mathematics teacher from the perspective of the documentational approach to didactics (abre em nova aba)

92. Artigo 2026 Inglês

    Integrating generative artificial intelligence in secondary mathematics education: An inclusive pedagogy framework for visually impaired learners

    Joyce W. Gikandi

    International Journal of Educational Management and Development Studies, v. 7, n. 2 · DOI 10.53378/ijemds.353363

    • Inclusão
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Integrating generative artificial intelligence in secondary mathematics education: An inclusive pedagogy framework for visually impaired learners (abre em nova aba)

93. Artigo 2026

    DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA COMO UN EXPERIENCIA DE ACCIÓN DOCENTE DESDE EL USO DE LAS TIC

    Oriol David Acosta Cote; Adriana Milena Pabón Gamboa; María Teresa Flórez Leal

    LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 24 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i24.5515

    • Currículo
    • Didática da Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA COMO UN EXPERIENCIA DE ACCIÓN DOCENTE DESDE EL USO DE LAS TIC (abre em nova aba) Acessar texto completo: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA COMO UN EXPERIENCIA DE ACCIÓN DOCENTE DESDE EL USO DE LAS TIC (abre em nova aba)

94. Artigo 2026

    O Modelo TPACK e os Desafios da Implementação das TDIC no Ensino de Matemática: um estudo de caso

    Geovane Medeiros Zulato; Eliana Santana Lisbôa; Valdir Rosa

    REVISTA INTERSABERES, v. 21 · DOI 10.22169/revint.v21.e26tl407

    • Educação Estatística
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

95. Artigo 2026

    Análise de Canais Brasileiros de YouTube Dedicados ao Ensino de Matemática

    Sávio Augusto Nogueira Fialho; Alan Marcel Fernandes de Souza

    EAD em FOCO, v. 16, n. 1 · DOI 10.18264/eadf.v16i1.2853

    • Educação Estatística
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

96. Artigo 2026

    BRIDGING DIGITAL INNOVATION AND MATHEMATICS TEACHING: OPPORTUNITIES AND BARRIERS OF USING GOOGLE SITES

    Atika Zulfa Rahmani; Fitria Khasanah

    EDUTECH Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, v. 5, n. 4 · DOI 10.51878/edutech.v5i4.11372

    • Inclusão
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: BRIDGING DIGITAL INNOVATION AND MATHEMATICS TEACHING: OPPORTUNITIES AND BARRIERS OF USING GOOGLE SITES (abre em nova aba) Acessar texto completo: BRIDGING DIGITAL INNOVATION AND MATHEMATICS TEACHING: OPPORTUNITIES AND BARRIERS OF USING GOOGLE SITES (abre em nova aba)

97. Artigo 2026 Inglês

    Meaningful Learning in Finnish Mathematics Teaching Online In-Service Training: Two Denotations

    Erika Löfstrôm; Mika Koponen; Visajaani Salonen; Maija Katariina Aksela

    International Journal of Science and Mathematics Education, v. 24, n. 5 · DOI 10.1007/s10763-026-10680-0

    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Meaningful Learning in Finnish Mathematics Teaching Online In-Service Training: Two Denotations (abre em nova aba)

98. Artigo 2026

    Las asíntotas en matemáticas en hermeneusis comprensiva, ecosófica y diatópica

    Milagros Elena Rodriguez

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e75653

    • Cálculo
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

99. Artigo 2026

    Local Culture-Based Ethnomathematics for Strengthening STEAM Literacy in Transdisciplinary Mathematics Education

    Nur Ismiyati; St. Zulaiha Nurhajarurahmah

    Journal of Multidisciplinary Science MIKAILALSYS, v. 4, n. 2 · DOI 10.58578/mikailalsys.v4i2.10212

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Geometria
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Local Culture-Based Ethnomathematics for Strengthening STEAM Literacy in Transdisciplinary Mathematics Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: Local Culture-Based Ethnomathematics for Strengthening STEAM Literacy in Transdisciplinary Mathematics Education (abre em nova aba)

100. Artigo 2026

     APLICAÇÕES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA

     Larissa Silva Nascimento; Jonas Martins Santos; Albano de Goes Souza

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v12i5.26087

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.