Biblioteca de Educação Matemática
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Adolescentes com diagnóstico de TDAH e seu desempenho escolar: uma revisão sistemática sobre a aprendizagem de matemática
UNISANTOS — Mestrado em Psicologia
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Tarefas matemáticas potencialmente inclusivas na formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais
UEL
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Ensino-aprendizagem de matemática via resolução de problemas no PIBID : análise do conhecimento de licenciandos em matemática
UEM
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Ações docentes dos formadores da disciplina de Didática de Matemática no Instituto de Formação de Professores Primários de Quelimane – Moçambique
UEL
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Mitos e ritos da avaliação da aprendizagem escolar em relatos de estudantes da Licenciatura em Matemática
UEL
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Análise das reflexões de licenciandos em química no âmbito da residência pedagógica: contribuições para a formação inicial de professores
UEL
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Cenários para investigação e o diálogo sobre o sexismo com futuras professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental
UNESP
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Beyond the pages: cultural and linguistic aspects of canadian textbooks
UNESP
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Inteligência artificial generativa no planejamento de aulas de matemática em metodologias ativas
UNESP
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Vaivém e o recurso do feedback no processo de avaliação da aprendizagem escolar em aulas de matemática
UEL
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Construindo pontes para o aprendizado: etnomatemática e interdisciplinaridade no conteúdo sobre medidas de área no ensino fundamental
UPF
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A relação entre matemática e pensamento computacional na educação básica: uma revisão sistemática e uma análise da lógica programacional no ensino médio
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
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Geometria esférica na formação inicial de professores de matemática: possibilidades para o desenvolvimento do pensamento geométrico
UEL
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A reflexão na ação docente: um estudo envolvendo a consciência metacognitiva e os conhecimentos do professor de matemática
UPF
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Da Fundação Educacional de Bauru à Universidade Estadual Paulista: um curso de matemática sob as lentes teórico-metodológicas da história oral
UNESP
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Currículo da formação de professores de matemática da UFRJ: refletindo com recém-egressos sobre os saberes docentes organizados a partir de um quebra-cabeças
UFRJ
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Um concept study na formação de professores de matemática: investigações coletivas do conceito de função afim para o ensino
IFES
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EDUCAÇÃO FINANCEIRA VINCULADA AO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA POR MEIO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA
IFES
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Formação Continuada de professores dos Institutos Federais do Maranhão, de Rondônia e do Tocantins sob a perspectiva da Teoria da Atividade de Leontiev
UEL
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Auto eficácia De Estudantes De Pedagogia Para Ensinar Matemática E Percepções Das Fontes
UEL
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