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101. Artigo 2025 Inglês

     Cuando los intereses de los estudiantes conectan áreas de las matemáticas: Robótica como tema generador

     Johan Castro Hernández

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v5i2.139

     • Cálculo
     • Geometria
     Metadados apenas

102. Artigo 2025 Inglês

     Development of the climate change investigation (CCI) module to empowering sustainability literacy and global diversity in junior high school students

     Contias Edar Buana; Muhammad Nurhudha; Kadek Dwi Hendratma Gunawan; Nurma Yunita Indriyanti; Riezky Maya Probosari; Lina Mahardiani

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v5i1.708

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103. Artigo 2025 Inglês

     Análisis cualitativo de la ecuación logística en Educación Matemática

     Ingrid Quilantán-Ortega; Flor Monserrat Rodríguez-Vásquez

     Revista Electrónica Educare, v. 29, n. 2 · DOI 10.15359/ree.29-2.18642

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     • Modelagem Matemática
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104. Artigo 2025 Inglês

     El rol de la inteligencia artificial en la educación: el caso de los profesores de matemáticas en formación, expectativas, prácticas y desafíos

     Robinson Junior Conde-Carmona; Iván Andrés Padilla-Escorcia

     Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, v. 16, n. 2 · DOI 10.18175/vys16.2.2025.1

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     • Formação de Professores de Matemática
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105. Artigo 2025 Português

     Robótica Educacional e Educação Matemática em uma perspectiva de Aprendizagem Dialógica

     Maria Lívia Astolfo Coutinho; Tânia Maria Hetkowski; Álvaro Lima Machado

     Brazilian Journal of Development, v. 11, n. 5 · DOI 10.34117/bjdv11n5-067

     • Cálculo
     Em verificação

106. Artigo 2025 Inglês

     Aprendizaje de áreas con integrales dobles usando GeoGebra: Un estudio en alumnos de maestría en educación matemática

     Marco Antonio Ayala Chauvin; Richard Leonardo Luna Romero

     Revista Científica UISRAEL, v. 12, n. 2 · DOI 10.35290/rcui.v12n2.2025.1297

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     • Formação de Professores de Matemática
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107. Artigo 2025 Espanhol

     Competencias docentes para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas: valoraciones empíricas y oportunidades de mejora

     Arián Vázquez Álvarez; Wilber Ortiz Aguilar

     European Public & Social Innovation Review, v. 10 · DOI 10.31637/epsir-2025-2083

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Didática da Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
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108. Artigo 2025 Espanhol

     Análisis del storydoing como metodología activa para la enseñanza de la matemática y su influencia en el rendimiento académico

     R Delgado; Fabiana Montenegro

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i2.17146

     • Cálculo
     • Resolução de Problemas
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109. Artigo 2025 Português

     Cartas na mesa: etnomatemática e história da matemática com o Boi Pintadinho de Muqui-ES

     Arthur Constantino Dutra Da Silva; Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni

     Anais - Seminário Nacional de História da Matemática

     • Cálculo
     • Etnomatemática
     • História da Matemática
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110. Artigo 2025 Inglês

     Kuhn's Epistemology and its Contributions to Understanding the Process of Knowledge Construction and Mathematics Teaching

     Nelson Joaquim Albano; Marcos Alexandre Alves

     Acta Scientiae, v. 27, n. 1 · DOI 10.17648/acta.scientiae.8203

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     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • História da Matemática
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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111. Artigo 2025 Inglês

     Students’ perception on blending mathematics teaching with kindness

     Nagham M. Mohammad; Daniel Kraus; Geordie Richards; Erin McCubbin

     Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 5, n. 2 · DOI 10.29333/mathsciteacher/16057

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     • Tecnologias Digitais
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112. Dissertação 2025 Português

     Sequência didática para o ensino de matemática financeira no 9º ano do ensino fundamental

     Thiago Galvão Brito Leitão

     UEPB — Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT

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     • Educação Financeira
     • Práticas Pedagógicas
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113. Dissertação 2025 Português

     Práticas pedagógicas no ensino superior: um estudo sobre a docência em cálculo I no contexto da formação de professores de matemática.

     A Cordeiro

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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114. Dissertação 2025 Português

     Planilhas eletrônicas no Ensino de Matemática financeira : uma abordagem contemporânea alinhada à BNCC

     Josivan Barbalho da Silva

     UFPB — Mestrado Profissional em Matemática

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     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

115. Artigo 2025 Português

     Laboratório de Educação Matemática como espaço investigativo em três cursos de Licenciatura em Matemática

     Rita de Cássia de Souza Soares Ramos; Raquel Silva Silveira; Danielle Bartz Sodré

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22654

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     • Formação de Professores de Matemática
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116. Artigo 2025 Espanhol

     El rol del profesor en la promoción de un ambiente inclusivo a través de las matemáticas

     Argelis Alexandra Trávez Zambrano; Olga Jeeaneth Velásquez Larco; Jenny Marlene Achiña Aguas; Sofía Esther Delgado López

     Revista Imaginario Social, v. 8, n. 1 · DOI 10.59155/is.v8i1.272

     • Acessibilidade
     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

117. Artigo 2025 Inglês

     Linking Mathematics and Community: The Ethnomathematics of Bubo Fishing in the Coastal Town of Barbaza, Antique, Philippines

     James Tolentino

     Journal of Interdisciplinary Perspectives, v. 3, n. 8 · DOI 10.69569/jip.2025.523

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     • Currículo
     • Etnomatemática
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118. Artigo 2025 Inglês

     The Application of Mathematical Modeling Ideas in High School Mathematics Teaching

     艺洋 徐

     Advances in Education, v. 15, n. 04 · DOI 10.12677/ae.2025.154537

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     • Modelagem Matemática
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119. Artigo 2025

     The Significance of AI Assistance in the Practical Implementation of Interdisciplinary Mathematics Teaching

     星刚 肖

     Advances in Education, v. 15, n. 12 · DOI 10.12677/ae.2025.15122279

     • Cálculo
     Acesso restrito

120. Dissertação 2025 Português

     Atividades de revisão espaçada em metodologias ativas para melhorar a retenção no ensino de matemática para engenharia: um estudo experimental

     Acácio Fonseca Salustiano

     UFC

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     Em verificação

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