Biblioteca de Educação Matemática
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Uma proposta de sequência didática utilizando o Scratch e o bingo como recurso de ensino de probabilidade
UFES
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A abordagem STEAM no desenvolvimento de habilidades de Geometria no Ensino Médio
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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Um olhar realístico para tarefas de probabilidade e estatística de uma coleção de livros didáticos de matemática do ensino fundamental
UEL
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Enhancing Students’ Independence of Learning: Problem-Based Learning Model Integrated with TaRL and CRT Strategies
International Journal of Research in Mathematics Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.24090/ijrme.v2i1.11283
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Recursos Educacionais Abertos digitais acessíveis à luz do Desenho Universal para Aprendizagem: propostas de infográficos para o ensino da Matemática
Cadernos Cajuína, v. 9, n. 5 · DOI 10.52641/cadcajv9i5.626
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Percurso de estudo e pesquisa para a formação de professores de Matemática sobre o ensino de Combinatória
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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Ethnomathematics on traditional games: Porok from Penaga Village
Jurnal Gantang, v. 8, n. 2 · DOI 10.31629/jg.v8i2.6653
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Banyuwangi Bamboo Puppets from an Ethnomathematics Perspective
Jurnal VARIDIKA, v. 35, n. 2 · DOI 10.23917/varidika.v35i2.23317
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Investigating Mathematical Knowledge of Teaching for Secondary Preservice Teachers in Papua New Guinea
Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v13i2.178
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PENGEMBANGAN APLIKASI SMART – CALCULATOR BERBASIS DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI KOMBINATORIKA [DEVELOPING SMART APPLICATION – DIGITAL-BASED CALCULATOR AS A REINFORCEMENT MEDIA IN LEARNING DISCRETE MATHEMATICS]
JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, v. 7, n. 2 · DOI 10.19166/johme.v7i2.7450
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Ensinar e aprender Matemática por meio de Atividades de Vida Autônoma
Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13 · DOI 10.46551/emd.v7n13a29
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PEQUI PEDAGÓGICO E ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA DINÂMICA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA PENSAR A PREVENÇÃO DE INCÊNDIOS FLORESTAIS
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.5335/rbecm.v6i1.13919
Em verificação -
Ethnomathematics Exploration of Cathedral Church of Christ the King Purwokerto
Proceeding of Saizu International Conference on Transdisciplinary Religious Studies · DOI 10.24090/icontrees.2023.313
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En Chine, la volonté de cultiver des compétences mathématiques pour répondre aux évolutions du pays
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14200
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Origami en la enseñanza de la Matemática: una aproximación descriptiva hacia los principales conceptos
Boletín Científico Ideas y Voces, v. 3, n. 2 · DOI 10.60100/bciv.v3i2.110
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Approximate reasoning and the ethnomathematics of cooking
Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15299
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NÍVEL DE CONHECIMENTO EM PROBABILIDADE CONDICIONADA E INDEPENDÊNCIA: UM CASO DE ESTUDO NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 19, n. 1 · DOI 10.12802/relime.13.1912
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Characterising the Didactic-Stochastic Knowledge of Future Mathematics Teachers: The Case of Chile
Acta Scientiae, v. 25, n. 4 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7698
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Análisis multimodal de una actividad sobre probabilidad con estudiantes de primaria
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v3i3.73
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Educação Matemática e o Construtivismo Piagetiano: uma Revisão Sistemática de Literatura
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n1p77-88
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