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121. Artigo 2023 Português

     Educação Matemática na Licenciatura em Pedagogia

     Priscila Bernardo Martins; Adair Mendes Nacarato; Vanessa Dias Moretti

     Revista de Educação Matemática, v. 20, n. Edição Especial: · DOI 10.37001/remat25269062v20id363

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
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122. Artigo 2025 Português

     Os processos de validação em contextos de geometria na formação de professores de matemática na Universidade Federal de Juiz de Fora 1990 – 2010

     Regis Veríssimo Lamas de Oliveira

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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123. Dissertação 2023 Português

     Práticas formativas voltadas para o ensino de matemática para estudantes com TDAH e aprendizagem da docência : um estudo com licenciandos(as) em matemática de um instituto federal mineiro.

     Daiana Luiza de Sá

     UFOP

     • Educação Profissional e Tecnológica
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124. Artigo 2024 Inglês

     Contextos formativos associados à avaliação da aprendizagem e o movimento de constituição da identidade profissional de (futuros) professores que ensinam Matemática: uma análise de artigos brasileiros

     Paulo Henrique Rodrigues; Gabriel dos Santos e Silva; Pamela Emanueli Alves Ferreira

     Revista NUPEM, v. 16, n. 39 · DOI 10.33871/nupem.2024.16.39.9071

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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125. Artigo 2026 Português

     A MATEMÁTICA DO ENSINO DE FRAÇÕES: análise histórica do saber profissional do professor (RJ/1970)

     Denise Medina França; Armando Tramontano

     Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.757

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
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126. Artigo 2021 Português

     A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: EXTRAPOLANDO OS ESPAÇOS DA SALA DE AULA

     Ticiano Azevedo Bastos; Milton Rosa

     REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.145-170

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Probabilidade
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127. Artigo 2025

     A MODELAGEM MATEMÁTICA INTERATIVA: PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA FORMAÇÃO DOCENTE

     Edilacy da Silva Sampaio; Yuri Expósito Nicot

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20099

     • Cálculo
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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128. Artigo 2021 Português

     Estágio Supervisionado na formação inicial do docente de matemática no contexto do ensino remoto: reflexões sobre a experiência do Instituto Federal de Brasília - Campus Estrutural

     Juliana Campos Sabino de Souza; Wembesom Mendes Soares

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12375

     • Avaliação
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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129. Tese 2025 Português

     Fomentando processos metacognitivos por meio de atividades experimentais e tecnologias digitais no curso de licenciatura em Matemática

     Fábio Mendes Ramos

     UNIVATES — PPGECE;Ensino de Ciências Exatas

     • Avaliação
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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130. Tese 2025 Português

     Uma proposta metodológica para o ensino de integrais apoiada na engenharia didática e na resolução de problemas

     Mateus Eduardo Boccardo

     IFSP — Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Didática da Matemática
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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131. Tese 2024 Português

     Aprendizagem significativa de limites e derivadas por meio da Teoria das Situações Didáticas no Cariri Cearense

     Guttenberg Sergistótanes Santos Ferreira

     UNIVATES — PPGECE;Ensino de Ciências Exatas

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Didática da Matemática
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Práticas Pedagógicas
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132. Tese 2024 Português

     Narrativas de vida e a constituição da identidade profissional de professores de matemática em um grupo colaborativo

     Renato Sardinha de Souza

     UFG — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)

     • Inclusão
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133. Artigo 2022 Português

     Contribuições do GEPEIMAZ para as pesquisas em educação matemática na região oeste do Pará

     José Ricardo e Souza Mafra; Neliane Mota Rabelo; Francisco Robson Alves da Silva; Márcia Cristina Gonçalves Gomes

     Revista Prática Docente, v. 7, n. Especial · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22115.id1773

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

134. Artigo 2026 Inglês

     Mathematical Communication of Vocational High School Students in Solving Papuan Ethnomathematics-Based Problems

     Dewi Kristika Findia Ning Tyas; Marthinus Yohanes Ruamba; Ririn Dwi Agustin; Pujilestari Pujilestari

     Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 14, n. 1 · DOI 10.33394/j-ps.v14i1.17783

     • Álgebra
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Etnomatemática
     • Modelagem Matemática
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135. Dissertação 2025 Português

     Percepções de docentes de matemática sobre o trato da diferença em sua formação inicial e na sua prática profissional

     Luciano Araujo Lemos Junior

     IFES — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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136. Artigo 2024 Português

     Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática

     Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.19858

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137. Tese 2024 Português

     Identidade profissional de professores que ensinam matemática : indicativos de pesquisas, elementos e ações para elaboração de uma proposta investigativa

     Enio Freire De Paula

     UEL

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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138. Tese 2023 Português

     Olhar Profissional para a Docência e o Ensino de Função Exponencial e Função Logarítmica: um estudo no contexto do Ensino Remoto Emergencial

     Carlos Antonio de SOUZA

     KROTON

     • Educação Profissional e Tecnológica
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139. Artigo 2026

     CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTICA AUXILIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA

     Jackson Henrique Braga da Silva; Francisco Jucivânio Félix de Sousa; Mariana Baraldi Silva Silvino; Tiago Gadelha; Bruno Coelho Alves

     Educere, v. 26, n. 1 · DOI 10.25110/educere.v26i1.2026-12637

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140. Artigo 2026 Português

     O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE EM PORTUGAL: o que nos diz a investigação em História da Educação Matemática?

     Mária Cristina Almeida

     Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.821

     • História da Educação Matemática
     Em verificação

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