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1461. Artigo 2024 Inglês

      Quadrilaterals hierarchical classification and properties of the diagonals: A study with pre-service mathematics teachers

      Fernanda Caroline Cybulski; Hélia Margarida Oliveira; Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 8 · DOI 10.29333/ejmste/14916

      • Formação de Professores de Matemática
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      • Inclusão
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1462. Artigo 2024 Português

      Formação docente e redução das desigualdades entre homens e mulheres: análise a partir dos currículos de cursos de Licenciatura em Matemática de Minas Gerais

      Lais Couy; Eliane Scheid Gazire

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 2 · DOI 10.37001/ripem.v14i2.3730

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1463. Artigo 2024 Português

      Gamificação no Ensino de Matemática: análise das contribuições do Recurso Educacional Digital 'Ilha das Operações' para a aprendizagem

      Dayany Barros Ferreira; Danilo do Carmo de Souza; José Aires de Castro Filho; Juscileide Braga de Castro

      Revista Ensino em Debate, v. 4 · DOI 10.21439/2965-6753.v4.e2024025

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1464. Artigo 2024 Português

      Concepções e criação de um Laboratório de Ensino de Matemática

      Rodrigo Lacerda Carvalho; Edicarlos Pereira de Sousa; D. B. Silva; Isabele do Nascimento Calixta

      Revista Ensino em Debate, v. 4 · DOI 10.21439/2965-6753.v4.e2024026

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      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1465. Artigo 2024 Português

      A relação entre pensamento computacional e ensino de matemática no contexto da educação básica: oportunidades, desafios e perspectivas

      Jacinto da Silva Gomes Matos; Carlos Daniel Chaves Paiva; Francisco Felipe Ramos Rodrigues Lima; Rildo Alves do Nascimento; Lisandra Mayara Paulino dos Santos; Antonio Anderson Pinheiro et al.

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 8 · DOI 10.54033/cadpedv21n8-042

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
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1466. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics Teachers' Perceptions the Steam Approach: Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics and Its Relationship with Some Variables

      Samaher Alkhatatneh

      Journal of Curriculum and Teaching, v. 13, n. 4 · DOI 10.5430/jct.v13n4p71

      • Formação de Professores de Matemática
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1467. Artigo 2024 Espanhol

      Pedagogía y Formación: Claves para la configuración del profesor de matemáticas como sujeto político

      Clara Emilse Rojas Morales; Alfonso Jiménez Espinosa

      Revista Boletín Redipe, v. 13, n. 8 · DOI 10.36260/9qr97y75

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1468. Artigo 2024 Inglês

      Co-Designing Teaching with Digital Technologies: A Case Study on Mixed Pre-Service and In-Service Mathematics Teacher Design Teams

      Frederik Dilling; Ingo Witzke; Kevin Hörnberger; Jana Trgalová

      ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 4 · DOI 10.1007/s11858-024-01623-6

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1469. Artigo 2024 Português

      Paulo Freire e Modelagem Matemática: uma compreensão das percepções dos licenciandos em Matemática

      Lahis Braga Souza

      Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id430

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      • Modelagem Matemática
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1470. Artigo 2024 Português

      Concepção Antropológica de Paulo Freire e Colonialidade do Saber na (Educação) Matemática

      Luciana Miyuki Sado Utsumi; Zaqueu Vieira Oliveira

      Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id411

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      • Formação de Professores de Matemática
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1471. Artigo 2024 Inglês

      Engaging primary mathematics teachers in two private schools in South Sudan: A case study on student-centred teaching in problem-solving and mathematical discourse

      Oduho G.B Soforon; Svein A. Sikko; Solomon A. Tesfamicael

      Pythagoras, v. 45, n. 1 · DOI 10.4102/pythagoras.v45i1.775

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1472. Artigo 2024 Inglês

      Financial education: the challenges of training educators of young learners

      Aline Wanderley Camisassa Ditta; Rodrigo Avella Ramirez; Francisco de Sousa Roberto Junior

      Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15 · DOI 10.46551/emd.v8n15a13

      • Educação Financeira
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1473. Artigo 2024 Espanhol

      Inteligencia Artificial en educación matemática: Una revisión sistemática

      Darlis Panqueban; Jaime Huincahue

      Uniciencia, v. 38, n. 1 · DOI 10.15359/ru.38-1.20

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      • Didática da Matemática
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1474. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teachers’ practices in light of the effective teaching practices

      Bakri M. Awaji; Rasha Hashim Abdel-Hamid; Ibrahim Khalil; Rully Charitas Indra Prahmana

      Infinity, v. 14, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v14i1.p1-20

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1475. Artigo 2024 Inglês

      Challenges Experienced by Mathematics Teachers in the Implementation of Grade 12 Mathematics Curriculum in Community Learning Centres: South African Perspective

      Carlit Casey Tibane; Olivia Neo Mafa-Theledi; Tshidiso Masebe; Mathye Peter

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 23, n. 7 · DOI 10.26803/ijlter.23.7.8

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1476. Artigo 2024 Inglês

      TESES E DISSERTAÇÕES QUE ABORDAM COMUNIDADES DE PRÁTICA EM ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIAS E OUTROS CONTEXTOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (2003 A 2023)

      Dailson Evangelista Costa; Wagner dos Santos Mariano

      Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18127

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1477. Dissertação 2024 Português

      O problema do xadrez na obra de al-Biruni: uma aliança entre história da matemática e objeto de aprendizagem na formação de professores de matemática

      Maria Luíza dos Santos

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

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1478. Artigo 2024 Inglês

      Teaching and learning processes for pre-service mathematics teachers: The case of systems of equations

      Al Jupri; Dian Usdiyana; Sumanang Muhtar Gozali

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 8 · DOI 10.29333/ejmste/14858

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1479. Artigo 2024 Inglês

      PROMOVENDO A EQUIDADE POR MEIO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA ESTADUAL HENRIQUE DUMONT VILLARES

      Ya Jen Chang

      Revista Nova Paideia, v. 6, n. 2 · DOI 10.36732/riep.v6i2.428

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1480. Artigo 2024 Inglês

      Increasing the Motivation of Prospective Teachers: Exploration of the Use of ChatGPT in Developing Mathematics Teaching Materials Independent

      Putri Yulia; Eline Yanty Putri Nasution; Ria Deswita; Anriany Casanova

      International Journal of Studies in Education and Science, v. 5, n. 4 · DOI 10.46328/ijses.102

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Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.