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  1. Artigo 2022 Português

    O Manual “Como ensinar Matemática no Curso Ginasial”: uma compreensão acerca da(s) proposta(s) de formação de professores de Matemática do Ensino Secundário implementada(s) no sul de Mato Grosso Uno pela CADES

    Marcos Henrique Silva Lopes; Luzia Aparecida de Souza

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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  2. Artigo 2022 Português

    Etnomatemática no ensino: um estudo nos trabalhos publicados em anais do Encontro Nacional de Educação Matemática

    Hednan Guimarães Mota; Mariana Feiteiro Cavalari

    Research, Society and Development, v. 11, n. 1 · DOI 10.33448/rsd-v11i1.24862

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  3. Artigo 2022 Português

    História do ensino de Matemática de um colégio técnico de Minas Gerais (1969-2006)

    Kelly Maria de Campos Fornero Abreu de Lima Melillo; Maria Laura Magalhães Gomes

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

    Acesso restrito

  4. Artigo 2022 Português

    Histórias do Ensino de Matemática: entrelaçando compreensões

    Déa Nunes Fernandes

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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  5. Artigo 2022 Português

    Gamificação e o processo de ensino: questões propostas ao ensino de Matemática

    Lucas Alves Lima; Francisco Jucivânio Félix de Sousa; Claudelí Mistura; Silvana Neumann Martins; José Cláudio Del Pino

    Research, Society and Development, v. 11, n. 1 · DOI 10.33448/rsd-v11i1.24613

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  6. Artigo 2022

    Sequência didática eletrônica na consolidação do pensamento aritmético no currículo do 6º ano do Ensino Fundamental

    Rosemary Carlesso; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 1 · DOI 10.37001/ripem.v12i1.2888

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  7. Artigo 2022

    Reflexões sobre o Currículo Referência do Estado de Goiás: compreendendo a abordagem da Estatística no Ensino Médio

    Alyson Fernandes de Oliveira; Dalva Eterna Gonçalves Rosa

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 1 · DOI 10.37001/ripem.v12i1.2846

    Metadados apenas

  8. Artigo 2022

    Narrativas de docentes da EJA de Sobral: que currículos em Matemática são invisibilizados?

    Francisco Josimar Ricardo Xavier; Adriano Vargas Freitas

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 1 · DOI 10.37001/ripem.v12i1.2885

    Metadados apenas

  9. Artigo 2022

    Currículo de Matemática do Ensino Superior: uma experiência com a metodologia sala de aula invertida

    Elson Luciano Weber; Clarissa de Assis Olgin

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 1 · DOI 10.37001/ripem.v12i1.2887

    Metadados apenas

  10. Artigo 2022 Português

    LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA EN EL SALVADOR: El caso de la Escuela Normal Superior

    Jeser Caleb Candray

    Revista de História da Educação Matemática, v. 8

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  11. Artigo 2022 Inglês

    Differences in the attitudes of mathematics teachers and of students towards online mathematics instruction

    Aleksandar Milenković; Suzana Aleksić; Anica Saković

    Nastava i vaspitanje, v. 71, n. 3 · DOI 10.5937/nasvas2203363m

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  12. Artigo 2022 Inglês

    MATHEMATICS TEACHERS’ ONLINE TEACHING EXPERIENCE IN TIMES OF SCHOOL CLOSURES: THE CASE OF MALAYSIA

    Fui Fong Jiew; Kin Eng Chin

    Malaysian Journal of Learning and Instruction, v. 19 · DOI 10.32890/mjli2022.19.1.3

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  13. Artigo 2022 Inglês

    Formação de professores de Matemática na pandemia: legados do Programa de Residência Pedagógica da UFRN

    Luís Fernando Mesquita de Lima; Willemberg Oliveira da Silva; Suzy Kelly da Silva; Giselle Costa de Sousa

    Diversitas Journal, v. 7, n. 3 · DOI 10.48017/dj.v7i3.2156

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  14. Artigo 2022 Português

    O USO DE MATERIAIS VISUAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS INCLUÍDOS EM SALA DE AULA COMUM

    Carla Cristina Coelho Carvalho; Walber Christiano Lima da Costa

    Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v17.n31.3934

    Em verificação

  15. Artigo 2022 Português

    Modelação Matemática e atividade profissional como prática em sala de aula: metodologia ativa no Ensino de Matemática

    Rodolfo Magliari de Paiva; Evanilton Rios Alves; Marilena Souza Rosalen

    Humanidades & Tecnologia em Revista (FINOM), v. 33, n. 1 · DOI 10.47247/1809.1628.33.139

    Em verificação

  16. Artigo 2022 Português

    TAREFA DE LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: UMA EXPLORAÇÃO SOB O OLHAR DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA

    Diego Barboza Prestes; Regina Luzia Corio de Buriasco

    Vidya, v. 42, n. 1 · DOI 10.37781/vidya.v42i1.4102

    Em verificação

  17. Artigo 2022 Português

    Professoras iniciantes e o papel da pesquisa em Educação Matemática na constituição da docência

    Ana Carolina Faustino; Fernando Schlindwein Santino; Klinger Teodoro Ciríaco

    Aondê revista de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.29327/2309399.1.1-2

    Em verificação

  18. Tese 2022 Português

    Por uma pedagogia da emotividade na educação matemática : ensino, ética-estética e afetividade

    Jackson Luís Santos de Vargas

    PUC_RS

    Texto completo na fonte Acessar texto completo: Por uma pedagogia da emotividade na educação matemática : ensino, ética-estética e afetividade (abre em nova aba)

  19. Artigo 2022 Português

    Barracão de Alegorias e Etnomatemática: práticas e reflexões pedagógicas no Carnaval de Florianópolis

    Jéssica Lins de Souza Fernandes; Joana Célia dos Passos; Rita de Cássia Pacheco Gonçalves

    Praxis Educativa, v. 17 · DOI 10.5212/praxeduc.v.17.19399.050

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  20. Artigo 2022 Inglês

    Unpacking Foreshadowing in Mathematics Teachers' Planned Practices

    Nicholas H. Wasserman

    Educational Studies in Mathematics

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