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141. Dissertação 2025 Português

     Cenários para investigação: uma articulação entre o ensino de estatística e o consumo de água no 6° ano do Ensino Fundamental

     Tatiane Cordeiro Dos Santos

     UDESC

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142. Tese 2025 Português

     Metodologias Ativas na formação continuada e na prática docente: reflexões para o Ensino de Física

     Nathalie Akie Omachi Rodrigues

     UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

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143. Tese 2025 Português

     A constituição de docentes-que-ensinam-matemática-com-tecnologias-digitais

     Mariangela Deliberalli

     UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

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144. Tese 2025 Português

     Uma proposta metodológica para o ensino de integrais apoiada na engenharia didática e na resolução de problemas

     Mateus Eduardo Boccardo

     IFSP — Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência

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145. Tese 2025 Português

     Robótica educacional e aprendizagem dialógica: tecendo possibilidades à educação matemática no ensino médio da rede pública

     Maria Lívia Astolfo Coutinho

     UNEB — Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade

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146. Tese 2025 Português

     As unidades curriculares eletivas de matemática na perspectiva de professores de escolas de ensino médio de tempo integral no Ceará

     Samya de Oliveira LIMA

     UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

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147. Artigo 2025 Inglês

     Desarrollo del conocimiento Tpack mediante aplicativos móviles de robótica educativa

     César Augusto Hernández Suárez; Janz Jaramillo Benítez; José Arguello Alba

     UCMaule, n. 69 · DOI 10.29035/ucmaule.69.40

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148. Artigo 2025 Inglês

     Derivadas algebraicas con inteligencia artificial y videotutoriales

     Abraham Rocha Gallegos; Cinhtia Maribel González Segura; Michel García García

     IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 16 · DOI 10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2260

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149. Artigo 2025 Espanhol

     La integral definida desde el Conocimiento Especializado del Docente de Matemáticas

     Jorge Hernández-Tello; Álvaro Cortínez Pontoni; Blanca Arteaga-Martínez

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 2 · DOI 10.46219/rechiem.v17i2.175

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150. Artigo 2025 Inglês

     Una aproximación variacional para la significación de los criterios de la derivada en la modelación-graficación

     José David Zaldívar-Rojas; Luis Manuel Cabrera Chim; Amaranta Viridiana Jiménez Villalpando

     Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 27 · DOI 10.35763/aiem27.6157

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151. Artigo 2025 Inglês

     PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE PROCESSOS AVALIATIVOS

     Mauricio de Souza Machado; Leonardo André Testoni

     Ideação, v. 27, n. 1 · DOI 10.48075/ri.v27i1.34803

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152. Artigo 2025 Português

     Práticas pedagógicas exitosas em Matemática: contributos da rede de apoio em escola de tempo integral

     Maria de Lourdes Cerqueira de Almeida; Josania Lima Portela Carvalhêdo

     Cadernos Cajuína, v. 10, n. 5 · DOI 10.52641/cadcajv10i5.1275

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     • Práticas Pedagógicas
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153. Tese 2025 Português

     Discutindo misconcepções em atividades de modelagem matemática

     Kassiana Schmidt Surjus

     UEL

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154. Artigo 2025 Inglês

     El impacto de la IA en el aprendizaje basado en problemas y el pensamiento variacional

     Victor Alfonso Pérez-Salamanca; Agustín Lagunes-Domínguez

     AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, v. 13, n. 3 · DOI 10.15649/2346030x.4400

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155. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática em perspectivas diversas: formação, metodologias e práticas

     André Ricardo Lucas Vieira; Américo Junior Nunes da Silva

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.23200

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156. Artigo 2024 Espanhol

     Impacto de las tecnologías educativas en el desempeño académico en Matemáticas

     Mario Alberto Ibarra Martínez; Jaime Andrés Camacho Gavilanes; Manuel Eduardo López Delgado

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i6.15104

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157. Artigo 2024 Inglês

     Exploring ethnomathematics in donggala woven based on geometry and calculus concepts

     Indah Suciati; Hajerina Hajerina; Dewi Sri Wahyuni; Wahyuni H Mailili; Nurhalida Sartika

     Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 6, n. 2 · DOI 10.35316/alifmatika.2024.v6i2.232-248

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158. Artigo 2024 Português

     Storytelling: uma metodologia ativa para o ensino de Matemática por meio de narrativas

     Phellippe Aprigio; Marcos Lübeck

     Revemop, v. 6 · DOI 10.33532/revemop.e2024032

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159. Artigo 2024 Espanhol

     La derivada de funciones definidas por tramos

     Marilina Carena

     Revista de Educación Matemática, v. 39, n. 3 · DOI 10.33044/revem.45401

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160. Artigo 2024 Espanhol

     Resignificación de las prácticas matemáticas del pueblo Sia para la consolidación la Educación Superior Indígena e Intercultural de Colombia

     Hector Silvio Puama Tobar; Eugenio Casimiro López Mairena

     Ciencia e Interculturalidad, v. 34, n. 1 · DOI 10.5377/rci.v34i1.19844

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