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141. Artigo 2023 Inglês

     Empowering mathematics education through programming

     Thomas Lingefjärd

     Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 4, n. 1 · DOI 10.29333/mathsciteacher/13847

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142. Artigo 2023 Inglês

     A bibliometric analysis of the structural equation modeling in mathematics education

     Yi Wei Lim; Darmesah Gabda; Nicholas Tze Ping Pang; Chong Mun Ho

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 12 · DOI 10.29333/ejmste/13838

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143. Artigo 2023 Inglês

     Exploring Mathematics Teacher Candidates' Instrumentation Process of Generative Artificial Intelligence for Developing Lesson Plans

     Menekşe Seden TAPAN BROUTİN

     Yuksekogretim Dergisi · DOI 10.53478/yuksekogretim.1347061

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144. Artigo 2023 Inglês

     The concept of computational thinking in mathematics education

     Eloísa Rosotti Navarro; Maria do Carmo de Sousa

     Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 3, n. 2 · DOI 10.29333/mathsciteacher/13630

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145. Artigo 2023 Inglês

     Relationship Between Computational and Critical Thinking Towards Modelling Competency Among Pre-Service Mathematics Teachers

     Pavitra Kannadass; Riyan Erwin Hidayat; Pariang Sonang Siregar; Alma Pratiwi Husain

     TEM Journal · DOI 10.18421/tem123-17

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146. Artigo 2023 Português

     PROGRAMAÇÃO APLICADA AO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM AS NOÇÕES DE VARIÁVEIS DEPENDENTE E INDEPENDENTE NA FUNÇÃO AFIM

     Mônica Romana de Oliveira Santos; Lúcio Souza Fassarella

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 12, n. 28 · DOI 10.33871/22385800.2023.12.28.287-310

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147. Artigo 2023 Inglês

     The professional identities of prospective mathematics teachers who teach through programming

     Odd Tore Kaufmann; Marianne Maugesten; Tamsin Meaney

     Journal of Mathematics Teacher Education, v. 27, n. 6 · DOI 10.1007/s10857-023-09594-3

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148. Artigo 2023 Português

     O pensamento computacional nas pesquisas em ensino de matemática de mestrados profissionais: uma revisão sistemática de literatura

     Sônia Regina Mincov de Almeida; Amanda liebl Grosskopf; Taniele Loss; Marcelo Souza Motta

     #Tear Revista de Educação Ciência e Tecnologia, v. 12, n. 1 · DOI 10.35819/tear.v12.n1.a6613

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149. Artigo 2023 Inglês

     A programação de computadores como estratégia metacognitiva e suas possibilidades para o ensino da matemática

     Nayara Poliana Massa Massa; Guilherme Saramago de Oliveira; Anderson Oramísio Santos; Juliana Rosa Alves Borges

     Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), v. 39, n. 1 · DOI 10.30681/21787476.2023.e392302

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150. Artigo 2023 Inglês

     School and Community Practices of Computational Thinking in Mathematics Education through Diverse Perspectives

     Hatice Beyza Sezer; Immaculate Kizito Namukasa

     Journal of Research in Science Mathematics and Technology Education, v. 6, n. SI · DOI 10.31756/jrsmte.617si

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151. Artigo 2023 Inglês

     Integrating Computational Thinking into Mathematics Education through an Unplugged Computer Science Activity

     Filiz Mumcu; Esra Kidiman; Fatih Özdinç

     Journal of Pedagogical Research · DOI 10.33902/jpr.202318528

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152. Artigo 2023 Inglês

     Introduction to the special issue on “Computational thinking and mathematics teaching and learning”

     Max Stephens; Chantal Buteau

     Journal of Pedagogical Research, v. 7, n. 2 · DOI 10.33902/jpr.202313362

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153. Artigo 2023 Inglês

     When preservice and inservice teachers join forces: A collaborative way to support the enactment of new coding curricula in mathematics classrooms

     Laura Broley; Chantal Buteau; Jessica Sardella

     Journal of Pedagogical Research, v. 7, n. 2 · DOI 10.33902/jpr.202318636

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154. Artigo 2023 Inglês

     A Systematics Literature Review of Computational Thinking in Mathematics Education: Benefits and Challenges

     Ratri Isharyadi; Dadang Juandi

     Formatif Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, v. 13, n. 1 · DOI 10.30998/formatif.v13i1.15922

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155. Artigo 2023 Inglês

     Integration of Computational Thinking with Mathematical Problem-based Learning: Insights on Affordances for Learning

     Zhihao Cui; Oi-lam Ng; Morris Siu-Yung Jong

     Educational Technology & Society, v. 26, n. 2 · DOI 10.30191/ets.202304_26(2).0010

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156. Artigo 2023 Inglês

     Design and evaluation of a remote synchronous gamified mathematics teaching activity that integrates multi-representational scaffolding and a mind tool for gamified learning

     Mei-Fen Chen; Yu‐Chi Chen; Pei-Ying Zuo; Huei‐Tse Hou

     Education and Information Technologies, v. 28, n. 10 · DOI 10.1007/s10639-023-11708-6

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157. Artigo 2023 Português

     O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO PYTHON

     Guilherme Moraes Pesente; Eloíza Aparecida Silva Ávila de Matos; André Avelino

     Revista Contemporânea, v. 3, n. 3 · DOI 10.56083/rcv3n3-004

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158. Artigo 2023 Português

     Animações para o ensino de Matemática usando o Manim–Python

     Eric Kishimoto; V. R. Coluci

     Revista Professor de Matemática On line, v. 11, n. 4 · DOI 10.21711/2319023x2023/pmo1104

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159. Dissertação 2023 Português

     Robótica educacional de baixo custo no ensino e aprendizagem em uma perspectiva interdisciplinar : interfaces com a educação matemática.

     Marcelo de Oliveira Vilaça

     UFOP

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160. Tese 2023 Português

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EMPREENDEDORISMO: atitudes e habilidades de estudantes em um contexto de vulnerabilidade social

     Luis Fernando Pacheco Pereira

     KROTON

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