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161. Artigo 2026 Inglês

     Matemáticas culturalmente relevantes en contextos rurales

     Reina San Martín Aedo

     Prometeica, v. 33 · DOI 10.34024/prometeica.2026.33.19925

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162. Artigo 2026

     Animações no ensino de Matemática: uma revisão sistemática da produção brasileira

     Luis Andrés Castillo; Ivonne C. Sánchez

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2026.e2026003.id1769

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163. Artigo 2026

     GeoGebra y gamificación en contextos rurales: mediaciones semióticas y desigualdad educativa

     Henrry Yamid Cabrera-Solarte; Óscar Jardey Suárez; Luisa Stella Paz Montes

     Eco Matemático, v. 17, n. 1 · DOI 10.22463/17948231.5510

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164. Artigo 2026

     Interpretación geométrica de la derivada de una función real en un punto empleando Wolfram Mathematica

     Nolbert González-Hernández; Hilário Madureira Sacalei-Freitas; Wilber Garcés-Cecilio

     Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos, v. 6, n. 1 · DOI 10.58594/rtest.v6i1.207

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     Em verificação

165. Artigo 2026

     Exploration of Cultivating Students' Innovative Thinking Ability in University Mathematics Teaching

     Zhihua Feng

     Advances in Educational Technology and Psychology, v. 10, n. 2 · DOI 10.23977/aetp.2026.100215

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166. Artigo 2026

     Recurso didático para o ensino de funções trigonométricas via Modelagem Matemática e Robótica

     Marcelo Melazzo Rodrigues; Rosana Sueli da Motta Jafelice; Lara Martins Barbosa

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 9 · DOI 10.30612/tangram.v9i1.18836

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167. Artigo 2026 Português

     Softwares Educativos no Ensino de Matemática: Efeitos sobre engajamento e desempenho

     Luiz Augusto Vendramini

     Revista Científica Atena - FGP, v. 2, n. 2 · DOI 10.29327/2800502.2.2-8

     • Álgebra
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168. Artigo 2026 de

     The Construct of Mathematics Learning Technology With Multidimensional Resource Constraints: A Constructivist Grounded Theory

     Muh. Fitrah

     Forum: Qualitative Social Research, v. 27, n. 1 · DOI 10.17169/fqs-27.1.4481

     • Tecnologias Digitais
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169. Artigo 2026 Inglês

     Innovative Mathematics Learning: The Impact of Augmented Reality and Ethnomathematics on Communication Skills

     Maximus Tamur; Emilianus Jehadus; Potchong M. Jackaria; Nilo Jayoma Castulo; Ayubu Ismail Ngao

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 10, n. 1 · DOI 10.31764/jtam.v10i1.34363

     • Etnomatemática
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170. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics Teacher Persistence in Online Professional Development: Emerging (Mis)Alignments between Instructional Expectations and Professional Development Utility

     Anthony Matranga; Jason Silverman

     Journal of Mathematics Teacher Education

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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171. Artigo 2026 Inglês

     The Strategies behind the PhD in Mathematics Education Graduates' Professional Growth: Insights from a Graduate Tracer Study (2016-2023)

     Ryan L. Cerveza

     Mathematics Teaching Research Journal

     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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172. Artigo 2026 Inglês

     Artificial Intelligence in Primary Mathematics Education: A Systematic Review of Pedagogical Applications, Benefits, and Challenges

     Mao Li; Hazel Tan

     International Journal of Science and Mathematics Education

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173. Artigo 2026 Inglês

     Tendencias y desafíos de la investigación sobre la probabilidad en educación básica primaria: una revisión sistemática

     David Fernando Méndez-Vargas; Zaida Margot Santa-Ramírez; Carlos Mario Jaramillo-López

     Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, v. 16, n. 2 · DOI 10.19053/uptc.20278306.v16.n2.2026.21960

     • Probabilidade
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174. Artigo 2026 Inglês

     Criatividade matemática no ensino da Geometria Descritiva mediado pelo GeoGebra: tendências e lacunas em teses

     Zeca Catuco André Quimuanga; Saddo Ag Almouloud

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 56 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n56.e2026012.id924

     • Geometria
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175. Artigo 2026 Português

     INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA COLABORATIVA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOMÉTRICA

     Carlos Costa de Carvalho; Kamilla Rayssa Lucas de Lima; Kalline Cristina Costa Carvalho; Jackson de Brito Simões; Diego David Silva Diniz; Mateus Emanuel de Lima Freitas et al.

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 16 · DOI 10.52641/cadcajv11i16.103

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176. Artigo 2026 Inglês

     Integrating Ethnomathematics and GeoGebra: A Project-Based Learning Approach to Improve Mathematical Literacy

     Siti Maysarah; Dian Armanto; Sahat Saragih

     Mathematics Teaching Research Journal

     • Avaliação
     • Etnomatemática
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177. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics Teacher Change in Times of Disruption: A Longitudinal Large-Scale Study across Three Countries

     Ellen Vandervieren; Daniel Thurm; Filip Moons; Marcel Klinger; Paul Drijvers

     Journal of Mathematics Teacher Education

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178. Artigo 2026 Inglês

     Bagatrix on Mathematics Achievement of College Students

     Jonathan Q. Monsanto; Dionilo M. Llanas

     Journal of Education and Learning (EduLearn)

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179. Artigo 2026 Inglês

     Digital Innovations in Mathematics Education: Empowering Teaching and Learning

     Martin L. Nobis Jr.; Ronato S. Ballado; Jabel Phillip L. Irinco; Cherry I. Balanquit

     Journal of Education and Learning (EduLearn)

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180. Artigo 2026 Inglês

     Higher-Order Thinking Research in Mathematics Education: A Bibliometric Mapping Analysis

     Hendra Kartika; Teruni Lamberg; Hanifah Nurus Sopiany; Adi Ihsan Imami; Lessa Roesdiana; Alpha Galih Adirakasiwi

     Journal of Education and Learning (EduLearn)

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