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1921. Artigo 2023 ru

      TECHNIQUES FOR THE FORMATION OF THREE-COMPONENT PROFESSIONAL DIGITAL COMPETENCE OF FUTURE MATHEMATICS TEACHERS IN THE BACHELOR'S DEGREE

      Elena G. Evseeva; Скворцова Дарья Александровна

      Человеческий капитал., v. 2, n. 12(180) · DOI 10.25629/hc.2023.12.45

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1922. Artigo 2023 Português

      Experiências com Modelagem Matemática no estágio de docência da pós-graduação

      Ana Maria Foss; Tiago Emanuel Klüber

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0011

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1923. Artigo 2023 Português

      Entre algébricos e transcendentes: uma experiência de ensino de números irracionais na formação inicial do professor de matemática

      Lauro Chagas e Sá; Caroline Lima de Souza

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0009

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1924. Artigo 2023 Português

      A Sala de Aula Invertida no ensino de cálculo: repercussões de uma experiência na formação de professores de matemática

      Cícero Nachtigall; Rozane da Silveira Alves

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0006

      • Cálculo
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      • Práticas Pedagógicas
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1925. Artigo 2023 Português

      Organização do ensino de Matemática à luz dos fundamentos teóricos do currículo catarinense

      Josélia Euzébio da Rosa; A. Da Silva

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0010

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1926. Artigo 2023 Português

      (Educação) Matemática Normalizadora:

      Hygor Batista Guse; Hugo dos Reis Detoni

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 4 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i4p047-070

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1927. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics teachers’ perceptions on general pedagogical knowledge for teaching pre-engineering students

      Yosef Kasa; Solomon Areaya Kassa; Mulugeta Woldemichael

      Pedagogical Research, v. 9, n. 1 · DOI 10.29333/pr/14052

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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1928. Artigo 2023 Português

      Modelos de formação docente e a Educação Matemática dos primeiros anos

      Carlos Mometti

      Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 2, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v2i1.15762

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1929. Artigo 2023 Espanhol

      Tratamiento metodológico de conceptos geométricos en entornos virtuales de aprendizaje

      Meiyelis Cabrera Columbié; Meivys Páez Paredes; Carlos Luis Fernández Peña

      Revista Senderos Pedagógicos, v. 15, n. 1 · DOI 10.53995/rsp.v15i1.1395

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      Em verificação

1930. Artigo 2023 Inglês

      How Pre-Service Teachers Define "Good" Mathematics Teaching and Learning

      Christine Marie Phelps-Gregory; Gabrielle Redfield; Martha Frank

      Journal of Mathematics Education at Teachers College, v. 14, n. 2 · DOI 10.52214/jmetc.v14i2.11723

      • Formação de Professores de Matemática
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1931. Artigo 2023 Português

      Espaçostempos online de cocriação no Pibid Matemática

      Rosinângela Cavalcanti da Silva Benedito; Simone Lucena

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v13i4.3711

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1932. Artigo 2023 Português

      Um Panorama dos Cursos de Formação Inicial de Professores de Matemática no Brasil

      Márcia Rosa Uliana; Reginaldo Tudéia dos Santos; Eliana Alves Pereira Leite; Emerson da Silva Ribeiro

      CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2023012

      • Formação de Professores de Matemática
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1933. Artigo 2023 Inglês

      Preservice Mathematics Teachers' Beliefs about Problem-Solving in Culturally Diverse Classrooms

      Renán Concha Zelada; Miguel Claudio Friz Carrillo; Hilbert Blanco-Álvarez

      Acta Scientiae, v. 25, n. 6 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7816

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1934. Artigo 2023 Inglês

      PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHERS’ PERSPECTIVES ON TEACHING MATHEMATICS IN OUT-OF-SCHOOL LEARNING ENVIRONMENTS

      Mehtap Kuş

      Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, v. 13, n. 4 · DOI 10.30783/nevsosbilen.1289830

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1935. Tese 2023 Português

      A interculturalidade presente no currículo de matemática nas licenciaturas interculturais das Instituições de Ensino Superior da Bahia

      Fabricio Pereira Da Silva

      UNIVATES — PPGEnsino;Ensino

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1936. Artigo 2023 Inglês

      Analysis of artificial intelligence chatbots and satisfaction for learning in mathematics education

      Silvia Natividad Moral-Sánchez; Francisco José Ruiz Rey; Manuel Cebrián de la Serna

      IJERI International Journal of Educational Research and Innovation, n. 20 · DOI 10.46661/ijeri.8196

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1937. Artigo 2023 Inglês

      Insubordinação criativa na implementação de práticas pedagógicas no contexto da Educação Estatística

      Ana Paula Gonçalves Pita; Andréa Pavan Perin; Celso Ribeiro Campos

      Revista de Educação PUC-Campinas, v. 28 · DOI 10.24220/2318-0870v28e2023a8357

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1938. Artigo 2023 Português

      Uma formação para EJA sobre educação financeira aportada na Etnomatemática e na Teoria da Aprendizagem Significativa

      Wanderson Felix Viana; José Roberto da Silva; Maria Aparecida da Silva Rufino

      Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB · DOI 10.20435/serieestudos.v28i64.1792

      • Educação Financeira
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1939. Artigo 2023 Espanhol

      Fundamentos para el diseño de una estrategia que contribuya a la nivelación del conocimiento matemático del estudiantado de primer ingreso a la carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED

      Allan Gen Palma; Emmanuel Chaves Villalobos; Eric Padilla Mora; Eugenio Rojas Mora

      Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5093

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1940. Artigo 2023 Inglês

      Classroom practices in primary schools’ mathematics teaching supported by the Interactive Mathematics Software for Rwanda

      Innocente Uwineza; Alphonse Uworwabayeho; Kenya Yokoyama

      International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 1 · DOI 10.11591/ijere.v13i1.25244

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      • Tecnologias Digitais
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