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2121. Artigo 2023 Inglês

      Didactic Praxeologies Employed by Mathematics Teachers in Teaching the Inverse Function

      Mustafa Sabri Gök; Abdulkadir Erdoğan

      Journal of Computer and Education Research, v. 11, n. 22 · DOI 10.18009/jcer.1361502

      • Currículo
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2122. Artigo 2023 Inglês

      A bibliometric analysis of the structural equation modeling in mathematics education

      Yi Wei Lim; Darmesah Gabda; Nicholas Tze Ping Pang; Chong Mun Ho

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 12 · DOI 10.29333/ejmste/13838

      • Acessibilidade
      • Pensamento Computacional
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2123. Artigo 2023 Português

      A aprendizagem significativa com modelagem matemática: uma perspectiva através de projeto integrador aplicado na educação de jovens e adultos

      Flávio Fernandes; Vitor José Petry

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 15, n. 10 · DOI 10.55905/cuadv15n10-134

      • Modelagem Matemática
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2124. Artigo 2023 Português

      Uma revisão do livro: Ubiratan D’Ambrosio and Mathematics Education: Trajectory, Legacy and Future

      Iran Abreu Mendes; Carlos Aldemir Farias

      ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.129

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
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2125. Artigo 2023 Português

      O uso dos enfoques epistemológicos: etnomatemática e teoria da aprendizagem significativa durante uma formação continuada na EJA

      Wanderson Felix VIANA

      Educação em Revista, v. 24 · DOI 10.36311/2236-5192.2023.v24.e023019

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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2126. Artigo 2023 Inglês

      Special tutorials to support pre-service mathematics teachers learning differential equations and mathematical modelling

      William W. Guo

      European Journal of Science and Mathematics Education, v. 12, n. 1 · DOI 10.30935/scimath/13831

      • Álgebra
      • Avaliação
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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2127. Artigo 2023 Inglês

      Examining the Studies on the Advantages of Rural Areas in Mathematics Education

      Ayşe Nur GÜNAY; Kürşat Yenilmez

      Osmangazi Journal of Educational Research, v. 10 (Special Issue) · DOI 10.59409/ojer.1365244

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2128. Artigo 2023 Inglês

      As contribuições da Etnomatemática na formação continuada de professores que ensinam matemática

      Luzitânia Dall’agnol; Maria José Costa dos Santos

      REMATEC, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023032.id539

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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2129. Artigo 2023

      Exploring the Application Strategy of Artificial Intelligence Technology in High School Mathematics Teaching

      Dong Chen; Rukai Huang

      International Journal of Mathematics and Systems Science, v. 6, n. 3 · DOI 10.24294/ijmss.v6i3.2508

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2130. Artigo 2023 Inglês

      Evaluation of activity-based mathematics teaching to students with learning disabilities in out-of-school learning environments

      Tunahan Filiz; Gönül Güneş

      Journal of Pedagogical Sociology and Psychology · DOI 10.33902/jpsp.202323362

      • Currículo
      • Geometria
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2131. Artigo 2023 Inglês

      The use of Thinglink Web 2.0 Tool in out-of-school learning environments in mathematics teaching: Pre-service teachers experiences

      Ayşegül Aslan; Duygu Arabacı

      Journal of Pedagogical Sociology and Psychology · DOI 10.33902/jpsp.202323919

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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2132. Artigo 2023 Inglês

      Applying Ethnomathematics in Learning Mathematics for Middle School Students

      Nilam Sari; Sahat Saragih; E. Elvis Napitupulu; Siti Rakiyah; Dwi Novita Sari; Syahriani Sirait et al.

      Acta Scientiae, v. 25, n. 5 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7690

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
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2133. Artigo 2023 Inglês

      Teaching Multiplication Based on Realistic Mathematics Education to Students at Risk of Mathematics Learning Difficulties

      Tunahan Filiz; Gönül Güneş

      Journal of Family Counseling and Education, v. 8, n. 2 · DOI 10.32568/jfce.1372345

      • Avaliação
      • Currículo
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2134. Artigo 2023 Português

      DO AFRO À ÁLGEBRA: um estudo da trança nagô

      Joice Caroline de Jesus Marques; Lenira Pereira da Silva

      ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.115

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
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2135. Artigo 2023 Português

      AFRICANIDADES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INSPIRAÇÕES POR MEIO DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

      Janaína Aparecida de Oliveira; Márcia Augusto de Lima Ramos

      ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.118

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2136. Artigo 2023 Português

      ETNOMATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES: em busca de caminhos para uma Educação (Matemática) Antirracista

      Cristiane Coppe de Oliveira; Viviane de Andrade Vieira Almeida

      ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.117

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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2137. Artigo 2023 Inglês

      Exploring Mathematics Teacher Candidates' Instrumentation Process of Generative Artificial Intelligence for Developing Lesson Plans

      Menekşe Seden TAPAN BROUTİN

      Yuksekogretim Dergisi · DOI 10.53478/yuksekogretim.1347061

      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
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2138. Artigo 2023 Espanhol

      Creencias Matemáticas Declaradas por Profesores Colombianos en Formación Inicial

      Johnny Alfredo Vanegas Díaz; Sara Marcela Henao Saldarriaga

      Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 7, n. 5 · DOI 10.37811/cl_rcm.v7i5.7968

      • Formação de Professores de Matemática
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2139. Artigo 2023 Inglês

      Gamification of Mathematics Teaching Materials: Its Validity, Practicality and Effectiveness

      Hamidah Suryani Lukman; Nur Agustiani; Ana Setiani

      International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), v. 18, n. 20 · DOI 10.3991/ijet.v18i20.36189

      • Resolução de Problemas
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2140. Artigo 2023 Inglês

      Methodology for University Mathematics Teaching Staff: Emotional-Technological-Ontological Logic Evaluation

      Derling José Mendoza Velazco; Magda Francisca Cejas Martínez; Carmen Siavil Varguillas Carmona; Mercedes Navarro Cejas

      International Journal of Educational Methodology, v. 9, n. 4 · DOI 10.12973/ijem.9.4.645

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