Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Biblioteca de Educação Matemática

Pesquisar na Biblioteca

Filtros

Tipo
Acesso
Ano
Temas
Temas
Idioma, instituição e periódico
Acervo
Limpar

3.536 obras encontradas

Filtros: download disponível

Exportar: CSV · BibTeX · RIS

  1. Artigo 2022 Inglês

    Mathematics teaching materials of set integrated with Islamic values

    N Nihayati; Siti Khoiriyah; N Nurmitasari; Rahmatika Kayyis

    International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.152

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematics teaching materials of set integrated with Islamic values (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematics teaching materials of set integrated with Islamic values (abre em nova aba)

  2. Artigo 2022 Português

    Recorte de pesquisas brasileiras sobre Etnomodelagem

    Vladimir Félix dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

    Tangram, v. 5, n. 2 · DOI 10.30612/tangram.v5i2.12894

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Recorte de pesquisas brasileiras sobre Etnomodelagem (abre em nova aba) Acessar texto completo: Recorte de pesquisas brasileiras sobre Etnomodelagem (abre em nova aba)

  3. Artigo 2022 Inglês

    Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais

    Jackeline Rodrigues Mendes; Alexandrina Monteiro; Carolina Tamayo Osorio; Antônio Miguel

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 2, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v2i2.43

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais (abre em nova aba) Acessar texto completo: Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais (abre em nova aba)

  4. Artigo 2022 Inglês

    Examination of the Relationship Between TPACK Competencies and Mathematics Teaching Anxiety: The Mediating Role of Mathematics Anxiety

    Ibrahim Çetin; Derya Özlem Yazlık

    International Journal of Modern Education Studies, v. 6, n. 1 · DOI 10.51383/ijonmes.2022.173

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Examination of the Relationship Between TPACK Competencies and Mathematics Teaching Anxiety: The Mediating Role of Mathematics Anxiety (abre em nova aba)

  5. Artigo 2022 Inglês

    La transfilosofía sentipensante de la Educación Matemática Decolonial Transcompleja

    Milagros Elena Rodriguez

    Acta Scientiarum. Education, v. 44, n. 1 · DOI 10.4025/actascieduc.v44i1.62606

    Download disponível Baixar PDF na fonte: La transfilosofía sentipensante de la Educación Matemática Decolonial Transcompleja (abre em nova aba) Acessar texto completo: La transfilosofía sentipensante de la Educación Matemática Decolonial Transcompleja (abre em nova aba)

  6. Artigo 2022 Inglês

    Motivational profiles of prospective mathematics teachers based on different types of personalities

    Annisa Dwi Kurniawati; Julia Noviani

    Beta Jurnal Tadris Matematika, v. 15, n. 1 · DOI 10.20414/betajtm.v15i1.502

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Motivational profiles of prospective mathematics teachers based on different types of personalities (abre em nova aba) Acessar texto completo: Motivational profiles of prospective mathematics teachers based on different types of personalities (abre em nova aba)

  7. Artigo 2022 Inglês

    Students Perceptions of Mathematics Education on Online Learning at STKIP Tunas Palapa Central Lampung

    Ambar Prisetia Rini

    Bulletin of Science Education, v. 2, n. 2 · DOI 10.51278/bse.v2i2.356

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Students Perceptions of Mathematics Education on Online Learning at STKIP Tunas Palapa Central Lampung (abre em nova aba) Acessar texto completo: Students Perceptions of Mathematics Education on Online Learning at STKIP Tunas Palapa Central Lampung (abre em nova aba)

  8. Artigo 2022 Português

    Etnomatemática e suas implicações no processo de ensino aprendizagem da matemática no Brasil

    Wisla Silva Barros; Elaine Morais da Conceição; Helves Belmiro da Silveira; Cláudio José de Oliveira

    The Journal of Engineering and Exact Sciences, v. 8, n. 5 · DOI 10.18540/jcecvl8iss5pp14314-01e

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Etnomatemática e suas implicações no processo de ensino aprendizagem da matemática no Brasil (abre em nova aba) Acessar texto completo: Etnomatemática e suas implicações no processo de ensino aprendizagem da matemática no Brasil (abre em nova aba)

  9. Artigo 2022 Português

    AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

    Marta Gomes Lima; Adriano Aparecido Soares da Rocha

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 8, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v8i5.5513

    Download disponível Baixar PDF na fonte: AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA (abre em nova aba) Acessar texto completo: AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA (abre em nova aba)

  10. Artigo 2022 Inglês

    Covid-19 Distance Teaching-Learning Modes: Which do Mathematics Education Students Appreciate and Prefer?

    Charita A. Luna; Dennis Balanay Roble; Janneth Q. Rondina

    Jurnal Ilmiah Peuradeun, v. 10, n. 2 · DOI 10.26811/peuradeun.v10i2.779

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Covid-19 Distance Teaching-Learning Modes: Which do Mathematics Education Students Appreciate and Prefer? (abre em nova aba) Acessar texto completo: Covid-19 Distance Teaching-Learning Modes: Which do Mathematics Education Students Appreciate and Prefer? (abre em nova aba)

  11. Artigo 2022 Português

    Relato de experiência: sequência didática com a introdução do jogo Traverse no Ensino Fundamental

    Elaine Morais da Conceição; Cristiane Johann Evangelista

    The Journal of Engineering and Exact Sciences, v. 8, n. 5 · DOI 10.18540/jcecvl8iss5pp14309-01e

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Relato de experiência: sequência didática com a introdução do jogo Traverse no Ensino Fundamental (abre em nova aba) Acessar texto completo: Relato de experiência: sequência didática com a introdução do jogo Traverse no Ensino Fundamental (abre em nova aba)

  12. Artigo 2022 Espanhol

    Las tecnologías de la información y comunicación como una herramienta en la enseñanza de la matemática financiera

    Marco Antonio Gavilanes Sagñay; Willian Geovanny Yanza Chávez; Johana Katerine Montoya Lunavictoria; Andrés Haro-Velasteguí

    ConcienciaDigital, v. 5, n. 2.1 · DOI 10.33262/concienciadigital.v5i2.1.2177

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Las tecnologías de la información y comunicación como una herramienta en la enseñanza de la matemática financiera (abre em nova aba) Acessar texto completo: Las tecnologías de la información y comunicación como una herramienta en la enseñanza de la matemática financiera (abre em nova aba)

  13. Artigo 2022 Português

    Um olhar para a conscientização e para a educação matemática crítica a partir de teses e dissertações produzidas em educação matemática

    Adriéli Aline Duarte; Rodolfo Eduardo Vertuan

    Em Teia, v. 13, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.252678

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Um olhar para a conscientização e para a educação matemática crítica a partir de teses e dissertações produzidas em educação matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Um olhar para a conscientização e para a educação matemática crítica a partir de teses e dissertações produzidas em educação matemática (abre em nova aba)

  14. Artigo 2022 Português

    Os currículos do curso de licenciatura em matemática da UFMG

    Mariana Lima Vilela; Filipe Santos Fernandes

    Zetetiké, v. 30 · DOI 10.20396/zet.v30i00.8667618

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Os currículos do curso de licenciatura em matemática da UFMG (abre em nova aba) Acessar texto completo: Os currículos do curso de licenciatura em matemática da UFMG (abre em nova aba)

  15. Artigo 2022 Inglês

    Need for Communitarian Ethics in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers

    César-Augusto García-Ubaque; Rodolfo Vergel

    Revista Facultad de Ingeniería, v. 31, n. 60 · DOI 10.19053/01211129.v31.n60.2022.14311

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Need for Communitarian Ethics in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers (abre em nova aba) Acessar texto completo: Need for Communitarian Ethics in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers (abre em nova aba)

  16. Artigo 2022 Português

    Um debate sobre a modelagem matemática na grade curricular dos cursos de formação de professores de matemática da educação básica na cidade de Humaitá -Amazonas

    Genercley Araujo Cruz; Marcos Braz Vaz; Diogo Emanuel Veis Bentancourt; Ivani Valentim da Silva

    Research Society and Development, v. 11, n. 7 · DOI 10.33448/rsd-v11i7.29917

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Um debate sobre a modelagem matemática na grade curricular dos cursos de formação de professores de matemática da educação básica na cidade de Humaitá -Amazonas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Um debate sobre a modelagem matemática na grade curricular dos cursos de formação de professores de matemática da educação básica na cidade de Humaitá -Amazonas (abre em nova aba)

  17. Artigo 2022 Inglês

    The Influence of Cognitive and Affective Factors on the Performance of Prospective Mathematics Teachers

    Dwi Juniati; I Ketut Budayasa

    European Journal of Educational Research, v. volume-11-2022, n. volume-11-issue-3-july-2022 · DOI 10.12973/eu-jer.11.3.1379

    Download disponível Baixar PDF na fonte: The Influence of Cognitive and Affective Factors on the Performance of Prospective Mathematics Teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Influence of Cognitive and Affective Factors on the Performance of Prospective Mathematics Teachers (abre em nova aba)

  18. Artigo 2022 Inglês

    Computational Thinking Process of Prospective Mathematics Teacher in Solving Diophantine Linear Equation Problems

    Neneng Aminah; Yohanes Leonardus Sukestiyarno; Wardono Wardono; Adi Nur Cahyono

    European Journal of Educational Research, v. volume-11-2022, n. volume-11-issue-3-july-2022 · DOI 10.12973/eu-jer.11.3.1495

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Computational Thinking Process of Prospective Mathematics Teacher in Solving Diophantine Linear Equation Problems (abre em nova aba) Acessar texto completo: Computational Thinking Process of Prospective Mathematics Teacher in Solving Diophantine Linear Equation Problems (abre em nova aba)

  19. Artigo 2022 Inglês

    DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET ON PROBABILITY WITH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH USING PANDEMIC CONTEXT

    Dava Imadul Bilad; Rooselyna Ekawati

    MATHEdunesa, v. 11, n. 2 · DOI 10.26740/mathedunesa.v11n2.p488-498

    Download disponível Baixar PDF na fonte: DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET ON PROBABILITY WITH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH USING PANDEMIC CONTEXT (abre em nova aba) Acessar texto completo: DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET ON PROBABILITY WITH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH USING PANDEMIC CONTEXT (abre em nova aba)

  20. Artigo 2022 Inglês

    MODELAGEM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Ana Laura Thezolin; Rogério Fernando Pires

    Revista REAMEC, v. 10, n. 2 · DOI 10.26571/reamec.v10i2.13527

    Download disponível Baixar PDF na fonte: MODELAGEM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (abre em nova aba) Acessar texto completo: MODELAGEM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal