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761. Artigo 2025 Espanhol

     Coaching en la enseñanza de la matemática

     Ingrid Daniela Rodríguez Salazar

     MENTOR revista de investigación educativa y deportiva, v. 4, n. 12 · DOI 10.56200/mried.v4i12.10458

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762. Artigo 2025 Espanhol

     Resolución de problemas reales con sistemas de ecuaciones y análisis gráfico como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión matemática

     Jessica Mantuano; Blanca Cila; Rosa Montero; Yadira Reyes; Ángel Llongo; Luis Lechón

     Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 4, n. 3 · DOI 10.70577/reg.v4i3.244

     • Álgebra
     • Resolução de Problemas
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763. Artigo 2025

     Contribuições de práticas dialógicas de Modelagem para a formação do estudante nos anos iniciais do Ensino Fundamental

     Karen Ramos; Regina Helena de Oliveira Lino Franchi

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19422

     • Educação Matemática Crítica
     • Modelagem Matemática
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764. Artigo 2025

     “Projeto Dengue”: a modelagem matemática e a leitura e escrita do mundo com a matemática em projetos de trabalho

     Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Breno Cézar da Costa

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19218

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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765. Artigo 2025 Português

     Aproximações entre Educação Matemática Crítica e Alfabetização/Letramento na produção científica da área da Educação Matemática

     Silvânia da Silva Costa; Ivanete Batista dos Santos; Marta Élid Amorim

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19215

     • Educação Estatística
     • Educação Matemática Crítica
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766. Artigo 2025

     Exploration of Ethnomathematics and Philosophical Meaning of Karo Garista Traditional Houses in North Sumatra

     Khairidatun Nisa; Eka Khairani Hasibuan

     JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 10, n. 2 · DOI 10.26594/jmpm.v10i2.5944

     • Etnomatemática
     • Geometria
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767. Artigo 2025

     Desarrollo del conocimiento computacional en aplicaciones de la implicitización polinomial

     Osmany David Alaniz Martínez; Ángela Julissa Canales Espinoza; Cliffor Jerry Herrera Castrillo

     PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 13, n. 26 · DOI 10.29057/icbi.v13i26.14408

     • Álgebra
     • Geometria
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768. Artigo 2025 Inglês

     Formação Inicial e Prática Docente em Matemática: Entrelaces performáticos em escolas ribeirinhas

     Marcel de Almeida Barbosa; Fábio Colins da Silva; Paulo Vilhena da Silva

     Revista Prática Docente, v. 10, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25011.id1129

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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769. Artigo 2025 Inglês

     Validation of a theoretical model for school climate-trust and assessment of its effect on mathematics teaching efficacy in preschool education

     Garyfalia Charitaki; Helen Vretudaki; Maria Kypriotaki; Anastasia Alevriadou

     Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 5, n. 4 · DOI 10.29333/mathsciteacher/16901

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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770. Artigo 2025 Português

     Número Temático: "Etnomatemática em seus diversos olhares, percepções e ações"

     Marco Aurélio Kistemamnn Júnior; Cassio Cristiano Giordano; Olenêva Sanches Sousa

     Com a Palavra, o Professor, v. 9, n. 24 · DOI 10.22481/cpp.v9i24.17615

     • Etnomatemática
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771. Artigo 2025

     Educação Matemática Crítica na formação do professor que ensina Matemática: um mapeamento sistemático de Teses e Dissertações (2014-2024)

     Williane Costa Ferreira; Wilker Araújo de Melo; Carloney Alves de Oliveira

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19617

     • Educação Estatística
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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772. Artigo 2025 Inglês

     Modelagem matemática nos anos iniciais na perspectiva histórico-cultural

     Margareth Ferreira Miyake; Amauri Jersi Ceolim; Alessandra Augusta da Silva

     Alexandria, v. 18 · DOI 10.5007/1982-5153.2025.e97954

     • Modelagem Matemática
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773. Artigo 2025 Inglês

     Ensino de Matemática na transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental

     Eduarda Kremer Schlindvein; Fernanda Zorzi

     REMAT, v. 11 · DOI 10.35819/remat2025v11id7498

     • Currículo
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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774. Artigo 2025 Inglês

     The 5E instructional model of constructivism in mathematics education: Teachers’ beliefs and classroom practices

     Muhammed Shittu; Jogymol Kalariparampil Alex

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 21, n. 9 · DOI 10.29333/ejmste/16884

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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775. Artigo 2025 Português

     A Interdisciplinaridade em Práticas de Modelagem Matemática no Contexto da Educação do Campo

     Kátia da Costa Leite; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus

     Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 15, n. 3 · DOI 10.37001/ripem.v15i3.4606

     • Modelagem Matemática
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776. Artigo 2025 Português

     A ARTICULAÇÃO DA ETNOMATEMÁTICA COM A FORMAÇÃO ANTIRRACISTA NO ENSINO MÉDIO: RESGATE E VALORIZAÇÃO DOS SUJEITOS, ESCOLA E TERRITÓRIO

     Anderson Souza dos Santos

     Revista Políticas Públicas & Cidades, v. 14, n. 6 · DOI 10.23900/2359-1552v14n6-22-2025

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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777. Artigo 2025 Português

     A ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DE DIRETRIZES BRASILEIRAS

     Tiago da Silva Gautério; Mauren Porciúncula

     Journal of Media Critiques, v. 11, n. 28 · DOI 10.17349/jmcv11n28-030

     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
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778. Artigo 2025 Inglês

     Integrating Ethnomathematics in Architectural Heritage: A Case Study of BAT Buildings in Cirebon

     Sulistiawati Sulistiawati; Aisya Natania; Zahwa Safinah; Risni Maulidia; Chika Nurmayanti Sukanda; Arif Muchyidin

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v4i3.581

     • Etnomatemática
     • Geometria
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779. Artigo 2025 Português

     LA DIFUSIÓN DE LAS INNOVACIONES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

     Dolores Carrillo Gallego

     Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.759

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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780. Artigo 2025 Inglês

     LEVERAGING JAVANESE BATIK MOTIVES IN TEACHING NUMBER PATTERNS: THE PRELIMINARY PHASE IN ETHNO-REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH

     Binti Anisaul Khasanah; Rully Charitas Indra Prahmana; Sofwan Adiputra; Ibrahim Khalil; Lekë Pepkolaj

     BAREKENG JURNAL ILMU MATEMATIKA DAN TERAPAN, v. 19, n. 4 · DOI 10.30598/barekengvol19iss4pp3019-3032

     • Etnomatemática
     • Geometria
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