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4781. Artigo 2023 Português

      Desenho universal para aprendizagem e complexidade

      Heliza Colaço Góes; Anderson Roges Teixeira Góes; José Ricardo Dolenga Coelho; Paula Fernanda Gomulski Muniz; Paula Regina Raksa

      Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 7, n. 3 · DOI 10.48075/rebecem.2023.v.7.n.3.30992

      • Acessibilidade
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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4782. Artigo 2023 Português

      Educação Matemática e a Pós-Graduação

      Marceli Behm Goulart; Maria Tereza Carneiro Soares

      Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 7, n. 3 · DOI 10.48075/rebecem.2023.v.7.n.3.30773

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4783. Artigo 2023 Português

      Educação Matemática e a robótica educacional

      Neumar Regiane Machado Albertoni; Marco Aurélio Kalinke

      Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 7, n. 3 · DOI 10.48075/rebecem.2023.v.7.n.3.30712

      • Formação de Professores de Matemática
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4784. Artigo 2023 Português

      Cerâmica Icoaraciense: uma abordagem etnomatemática

      Matheus dos Santos Martins; Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 15, n. 10 · DOI 10.55905/cuadv15n10-014

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4785. Artigo 2023 Espanhol

      Clasificación de actividades geométricas presentes en el texto Pensando y Razonando en Comunidad ciclo 1 y 2. Un enfoque desde la etnomatemática

      J Angulo; Roberto Polo Reinolds; Hilbert Blanco-Álvarez

      Revista Perspectivas, v. 8, n. S1 · DOI 10.22463/25909215.4113

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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4786. Artigo 2023 Português

      Modelagem matemática usando o decaimento radioativo

      Samara Araújo Da Silva; Wellisson Soares Barbosa; Cleomácio Miguel da Silva

      OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 21, n. 10 · DOI 10.55905/oelv21n10-022

      • Álgebra
      • Modelagem Matemática
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4787. Artigo 2023 Português

      Educação matemática em questão

      Ketlin Kroetz; Paula Corrêa Henning; Diego Machado Ozelame

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i3p281-296

      • História da Matemática
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4788. Artigo 2023 Português

      Usos da argumentação na educação matemática

      Joilma Silva Carneiro; Elder Sales Teixeira; Andréia María Pereira de Oliveira

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i3p111-141

      • Avaliação
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4789. Artigo 2023 Português

      ChatGPT e educação matemática

      Marcelo C. Borba; Valci Rodrigues Balbino

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i3p142-156

      • Tecnologias Digitais
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4790. Artigo 2023 Inglês

      An investigation on the mathematics teaching programs for gifted students based on teachers' opinions

      Derya ZENGİN; Menekşe Seden TAPAN BROUTİN

      Journal for the Education of Gifted Young Scientists, v. 11, n. 3 · DOI 10.17478/jegys.1336705

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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4791. Artigo 2023 Espanhol

      Aprendizaje colaborativo en la enseñanza de matemática

      Wellington Leodan Velásquez Álava; Ana Dolores Vivero Cedeño; Wilson Oswaldo Rivas Posligua; Trissia Yurisan Farfán Polanco; José Ramon López Vera

      Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, v. 5, n. 6 · DOI 10.59169/pentaciencias.v5i6.842

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4792. Artigo 2023 Inglês

      Matematik Öğretmeni Adaylarının Etnomatematik Farkındalıklarının İncelenmesi

      Selin Çenberci; Tuğba Horzum

      Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, v. 5, n. 3 · DOI 10.38151/akef.2023.80

      • Etnomatemática
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4793. Artigo 2023 id

      PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPK STA. THERESIA LAMAHORA

      Elisabeth Gunu Lyany; Wara Sabon Dominikus; Patrisius Afrisno Udil

      Jurnal Magister Pendidikan Matematika, v. 5, n. 2 · DOI 10.30598/jumadikavol5iss2year2023page67-76

      • Etnomatemática
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4794. Artigo 2023 Inglês

      Semiotic Examination of Algebra Teaching Process in the Context of Gestures

      Dilek Tanışlı; Şahin Danışman

      Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, v. 7, n. 4 · DOI 10.34056/aujef.1346962

      • Álgebra
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4795. Artigo 2023 Inglês

      Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Oran-Orantı Konusunun Öğretiminde Kullandıkları Örneklere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

      Fatih Karakuş; Mücahit Şahin

      Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, v. 7, n. 4 · DOI 10.34056/aujef.1108729

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4796. Artigo 2023 Inglês

      An implementation analysis of a Cognitively Guided Instruction (CGI) teacher professional development program

      Amanda M. Tazaz; Robert C. Schoen; Robert C. Schoen

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1150229

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4797. Artigo 2023 Inglês

      İşbirlikli Planlama ve Uygulama Döngüsü ile Öğretmen Adaylarının Matematiği Öğretme Becerilerinin Desteklenmesi

      Emel Bayrak Özmutlu; Hayriye Gül Kuruyer; Saniye Nur Ergan

      Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, v. 5, n. 3 · DOI 10.38151/akef.2023.83

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4798. Artigo 2023 Inglês

      İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Matematik Kaygı Ölçeğinin Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

      Samet Yavuz Terzi; Gamze Tuti; Erdem Çekmez

      Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, v. 7, n. 4 · DOI 10.34056/aujef.1254390

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4799. Artigo 2023 Inglês

      Personalised Presentation of Mathematics for Visually Impaired or Dyslexic Students: Challenges and Benefits

      Muhammad Al Omoush; Tracey Mehigan

      Ubiquity Proceedings · DOI 10.5334/uproc.116

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4800. Artigo 2023 Inglês

      El principio dialógico-dialéctico en la Educación Matemática Decolonial Planetaria Compleja

      Milagros Elena Rodriguez

      Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13 · DOI 10.46551/emd.v7n13a09

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