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4821. Artigo 2023 Inglês

      Ethnomathematics Study: Mathematical Concepts in Bima Weaving Motifs

      Isnaniah Isnaniah; Muhammad Imamuddin; Annisa Annisa

      AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, v. 15, n. 3 · DOI 10.35445/alishlah.v15i3.3687

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4822. Artigo 2023 Inglês

      Teaching during the pandemic: The case of Chilean mathematics teachers

      Farzaneh Saadati; William Medina‐Jerez; Nicole Fuenzalida

      Journal of Technology and Science Education, v. 13, n. 3 · DOI 10.3926/jotse.2155

      • Tecnologias Digitais
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4823. Dissertação 2023 Português

      Contextualização no ensino de matemática: o que revelam as práticas de resolução de situações-problema?

      Maria Débora de Lima Souza

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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4824. Artigo 2023 Espanhol

      ERCA y ABP: enfoques educativos que fomentan el desarrollo del pensamiento lógico con estrategias innovadoras en la enseñanza de matemática

      Hernán Vinicio Chila Ortiz; Lucia G. Chávez-Ruano; Willians Alberto Ardila Lozano; Sonia Alexandra Holguín Mendoza

      Ibero-American Journal of Education & Society Research, v. 3, n. 2 · DOI 10.56183/iberoeds.v3i2.638

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4825. Artigo 2023 Inglês

      The mobilization of emotions, moral commitment, and political commitment as dimensions of the movement for the constitution of the professional identity of prospective Mathematics teachers: the Supervised Teaching Practice

      Paulo Henrique Rodrigues; Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v13i4.3626

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4826. Artigo 2023 Inglês

      Investigation and Research on Group Cooperative Learning in Junior High School Mathematics Teaching

      Lijuan Ding; Ying–Jun Angela Zhang

      Advances in Education Humanities and Social Science Research, v. 7, n. 1 · DOI 10.56028/aehssr.7.1.371.2023

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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4827. Artigo 2023 Inglês

      MICROTEACHING: Analysis of the Readiness of Prospective Mathematics Teacher Students in Teaching Function Material

      Akhsanul In’am; Rani Darmayanti; Ahmad Hariyadi; Wita Wahyu Mardiningrum

      Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika, v. 1, n. 3 · DOI 10.61650/dpjpm.v1i3.205

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4828. Dissertação 2023 Português

      Ensino de matemática como ferramenta para inclusão de crianças autistas no contexto escolar

      Carlos Augusto Peres

      UFU · DOI 10.14393/ufu.di.2023.473

      • Geometria
      • Inclusão
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4829. Artigo 2023 Inglês

      Development and validation of the secondary mathematics teachers’ TPACK scale: A study in the Chinese context

      Mao Li; Abdul Qawi Noori; Yanxi Li

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 11 · DOI 10.29333/ejmste/13671

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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4830. Artigo 2023 Inglês

      Cinema, Mathematics Education and Exclusions/inclusions: possible connections

      Maurício Rosa

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 3 · DOI 10.37001/ripem.v13i3.3540

      • Geometria
      • Inclusão
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4831. Artigo 2023 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PROCESSO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PENSAMENTOS ANALÍTICO E REFLEXIVO

      José Ocimar Barros de Souza; Bárbara Corominas Valério

      Educação Matemática Sem Fronteiras Pesquisas em Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.36661/2596-318x.2023v5n1.13364

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4832. Artigo 2023 Português

      O Uso de Metodologias Ativas no Ensino de Matemática: o que dizem as pesquisas brasileiras

      João Vitor da Silva; Everton Lira da Silva; Vinicios Avelino da Silva; João Ferreira da Silva Neto

      Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id494

      • Práticas Pedagógicas
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4833. Artigo 2023 Português

      Reflexões sobre a formação matemática e o encerramento do curso de ciências da fundação de ensino superior de São João del-Rei

      Paulo Henrique Apipe Avelar De Paiva

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 9 · DOI 10.55905/revconv.16n.9-049

      • Formação de Professores de Matemática
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4834. Artigo 2023 Português

      O início do curso de ciências da Faculdade Dom Bosco e a formação de professores de matemática em São João del-Rei

      Paulo Henrique Apipe Avelar De Paiva

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 9 · DOI 10.55905/revconv.16n.9-050

      • Formação de Professores de Matemática
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4835. Artigo 2023 Inglês

      The Connections between Citizenship Education and Mathematics Education

      Vince Geiger; Iddo Gal; Mellony Graven

      ZDM: Mathematics Education, v. 55, n. 5 · DOI 10.1007/s11858-023-01521-3

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
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4836. Artigo 2023 Inglês

      Job satisfaction of mathematics teachers: an empirical investigation to quantify the contributions of teacher self-efficacy and teacher motivation to teach

      Yusuf Feyisara Zakariya; Yousef Wardat

      Mathematics Education Research Journal, v. 36, n. 4 · DOI 10.1007/s13394-023-00475-9

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4837. Artigo 2023 Inglês

      Distance Mathematics Teaching and Academic Performance in Morocco

      Salwa El Abbadi; Moulay Ismail Hafidi Alaoui

      International Review of Research in Open and Distributed Learning, v. 24, n. 3 · DOI 10.19173/irrodl.v24i3.7150

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4838. Artigo 2023 Inglês

      Effectiveness of the RME (Realistic Mathematical Education) Approach to Learning Achievement in View of Students' Mathematic Reasoning

      Dimas Yuniar Ardiniawan; Slamet Subiyantoro; Sandra Bayu Kurniawan

      Qalamuna, v. 14, n. 2 · DOI 10.37680/qalamuna.v14i2.3520

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4839. Artigo 2023 Português

      Modos de presença da Etnomatemática no trabalho com jogos

      Gleidson Filadelfo Dimaranes; Lívia dos Santos Sousa; Jaiane Sousa Fonseca; José Milton Lopes Pinheiro

      Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id491

      • Etnomatemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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4840. Artigo 2023 Inglês

      The Relationship between Teacher’s Self-Efficacy and Creative Teaching of Primary Mathematics Teachers

      Pazin Fadzil Aini Hayati; Maat Siti Mistima; Mahmud Muhammad Sofwan

      Journal of Educational and Social Research, v. 13, n. 5 · DOI 10.36941/jesr-2023-0141

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