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521. Artigo 2026

     NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA

     Rafael da Silva Bento; Robson Palhano; Jociane Maria Sousa Nascimento; Aryleudo de Oliveira Lima; José Francisco Lima Silva; Isaac Nazareno Paiva de Medeiros et al.

     Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433

     • Etnomatemática
     • Inclusão
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522. Artigo 2026 Inglês

     Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil

     Gracimar Dias Cardoso; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 21, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.23356

     • Álgebra
     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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523. Artigo 2026 Espanhol

     EL PENSAMIENTO LOGICO EN LOS ESTUDIANTES DE 8° GRADO

     Zulay Ramón Valencia

     Dialéctica, v. 1, n. 28 · DOI 10.56219/dialctica.v1i28.5269

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524. Artigo 2026

     Workshop Report EMAS-IA: Enseñanza de la Matemática Aplicada y Sostenible con Inteligencia Artificial

     Keila Chacón-Rivadeneira; Luisa Morales–Maure; Orlando García Marimón; Fabiola Sáez-Delgado; Berenice Alfaro–Ponce; Vicenc Font

     Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología – APANAC · DOI 10.33412/apanac.2025.91

     • Didática da Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
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525. Artigo 2026

     Development of RME-Based E-Modules with Ethnomathematics Integration to Improve Graphic to Symbolic Transformation Skills in Junior High School Mathematics

     Alfiani Athma Athma Putri; Abdul Wajid; Ruli Irawan; Usmiyatun Usmiyatun

     AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, v. 18, n. 2 · DOI 10.35445/alishlah.v18i2.7546

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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526. Artigo 2026

     An ethnomathematical exploration of local wisdom: a case study of the Bebegig Sukamantri costume in Ciamis

     Repita Wulansari; Adang Effendi; Lala Nailah Zamnah

     Interdisciplinary International Journal of Conservation and Culture, v. 3, n. 2 · DOI 10.25157/iijcc.v3i2.5451

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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527. Artigo 2026

     A MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM A TORRE DE HANÓI EA LENDA DO XADREZ

     Janiel Aureliano de Lima; Guilherme Luiz de Oliveira Neto; Ronaldo Campelo da Costa

     Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 07 · DOI 10.66104/kvhj7451

     • Geometria
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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528. Artigo 2026

     Advancing Mathematics Teaching with AI: A Conceptual Framework for Instructional Planning and Delivery

     Tirivanhu Muchuweni; Zingiswa Mybert Monica Jojo

     International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 25, n. 4 · DOI 10.26803/ijlter.25.4.12

     • Formação de Professores de Matemática
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529. Artigo 2026

     Raízes matemáticas do cacau: saberes na agricultura familiar

     Jonas Santana da Silva; Ana Carolina Silva Cabral de Oliveira; Érika de Oliveira Lima; Karla Amâncio Pinto Field’s; Crisonéia Nonata Gomes Dos Santos

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 18, n. 4 · DOI 10.55905/cuadv18n4-018

     • Currículo
     • Etnomatemática
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530. Artigo 2026

     MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA E O MUNDO DAS PROFISSÕES

     Antonio Marcos Bezerra; Joelson Lopes da Paixão; Luís Eduardo de Sena dos Santos; José dos Santos Ferreira; Suele de Souza Rosa; Kevin Cristian Paulino Freires

     Revista de Geopolítica, v. 17, n. 4 · DOI 10.56238/revgeov17n4-087

     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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531. Artigo 2026

     Enhancing Students' Problem-Solving Skills through Ethnomathematics-Based Geometry Learning with an Android Mobile Application

     Hodiyanto Hodiyanto; Erna Setyaningsih; Buaddin Hasan; Markus Palobo; Bidya Nath Koirala

     Riemann Research of Mathematics and Mathematics Education, v. 8, n. 1 · DOI 10.38114/riemann.v8i1.182

     • Avaliação
     • Educação Estatística
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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532. Artigo 2026 Inglês

     Developing a teacher perception scale for inclusive mathematics education in Turkey

     Ali Mazı

     Acta Psychologica, v. 266 · DOI 10.1016/j.actpsy.2026.106892

     • Formação de Professores de Matemática
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533. Artigo 2026

     La lógica matemática una visión retrospectiva de un caso judicial en Colombia. “Razonamiento lógico deductivo”

     Ernesto Araujo Chavarro; Yonathan Andrés Bermeo Orozco; Manuel Alejandro Ortega; Cristian Eduardo Hernández Pillimue

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i2.23363

     • Pensamento Computacional
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534. Artigo 2026 Inglês

     Integrating multiple representations and local cultural contexts into problem-based learning within a flipped classroom: A new framework for mathematics education

     Annajmi Annajmi; Dedi Kuswandi; Punaji Setyosarı; Henry Praherdhiono

     Social Sciences & Humanities Open, v. 13 · DOI 10.1016/j.ssaho.2026.102797

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535. Artigo 2026 Inglês

     Revisión sistemática de la optimización del desarrollo del pensamiento espacial a partir de la etnomatemáticas

     Augusto César Gutiérrez

     Gade: Revista Científica, v. 6, n. 1 · DOI 10.63549/rg.v6i1.807

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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536. Artigo 2026

     The role of complex numbers in interdisciplinary mathematics teaching in Tanzanian secondary schools

     Emmanuel Deogratias

     Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 6, n. 2 · DOI 10.29333/mathsciteacher/18344

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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537. Artigo 2026 Inglês

     Assigned roles in mathematics education: a path to more equitable participation?

     Mona Røsseland; Eva Elise Tvedt

     Mathematics Education Research Journal · DOI 10.1007/s13394-026-00567-2

     • Resolução de Problemas
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538. Artigo 2026

     Del Error a la Responsabilidad Epistémica: Una Propuesta Conceptual para la Enseñanza de la Matemática

     Catalina Alexandra Canchignia Bonifaz; Neris Leodan Zambonino Hernandez; Andrés Gustavo Pérez Jordán; Verónica Elizabeth Luna Salguero; Cecilia Fernanda Llerena Culcay

     Revista Veritas de Difusão Cientifica., v. 7, n. 1 · DOI 10.61616/rvdc.v7i1.1352

     • Filosofia da Educação Matemática
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539. Artigo 2026

     EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA LEGAL: SABERES E FAZERES DO POVO AKWÊ-XERENTE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS SOCIALMENTE CONSTRUÍDOS

     Orcimar Sousa Gomes de Amorim; NEILA BARBOSA OSÓRIO; Samuel Marques Borges; Danilo Rodrigues Corsino; Célia dos Santos Miranda; Rosa Maria Nunes De Sousa et al.

     Aracê., v. 8, n. 4 · DOI 10.56238/arev8n4-019

     • Etnomatemática
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540. Artigo 2026 Português

     Tendências teóricas para o ensino de grandezas e medidas nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma revisão sistemática de literatura da produção stricto sensu pós-BNCC

     Manoel Aparecido da Cruz França; Maria Elizabete Rambo Kochhann

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv11i4.2552

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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