Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Biblioteca de Educação Matemática

Pesquisar na Biblioteca

Filtros

Tipo
Acesso
Ano
Temas
Temas
Idioma, instituição e periódico
Acervo
Limpar

8.026 obras encontradas

Filtros: texto completo

Exportar: CSV · BibTeX · RIS

  1. Artigo 2023 Inglês

    A utilização de vídeos no período de ensino remoto emergencial em um curso de licenciatura em Matemática do interior do Ceará

    Ramone Freire de Sousa; Ana Brena Silva; Márcio Nascimento da Silva

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 29 · DOI 10.30938/bocehm.v10i29.10048

    Acesso aberto Acessar texto completo: A utilização de vídeos no período de ensino remoto emergencial em um curso de licenciatura em Matemática do interior do Ceará (abre em nova aba)

  2. Artigo 2023 Inglês

    Mobile Learning e Metodologias Ativas no Ensino de Números Complexos na Educação Profissional e Tecnológica

    Lucas da Costa Ribeiro; Antônia Lília Soares Pereira

    REMAT, v. 9, n. 2 · DOI 10.35819/remat2023v9i2id6305

    Acesso aberto Acessar texto completo: Mobile Learning e Metodologias Ativas no Ensino de Números Complexos na Educação Profissional e Tecnológica (abre em nova aba)

  3. Artigo 2023 Inglês

    Letramento em matemática dos alunos brasileiros do 2º ano do ensino fundamental

    Stella Maris Lemos Nunes; Maria Teresa Gonzaga Alves

    Estudos em Avaliação Educacional, v. 34 · DOI 10.18222/eae.v34.9044

    Acesso aberto Acessar texto completo: Letramento em matemática dos alunos brasileiros do 2º ano do ensino fundamental (abre em nova aba)

  4. Artigo 2023 Português

    Conhecimento de Futuros Professores em Probabilidades: relacionar acontecimentos disjuntos e complementares

    José António Fernandes; Ailton Paulo Oliveira Júnior

    Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.38955

    Acesso aberto Acessar texto completo: Conhecimento de Futuros Professores em Probabilidades: relacionar acontecimentos disjuntos e complementares (abre em nova aba)

  5. Artigo 2023 Português

    O ensino de multiplicação e a Teoria dos Campos Conceituais: uma prática com alunos surdos

    Fabiane Carvalho Böhm; Thais Philipsen Grutzmann; Tatiana Bolivar Lebedeff

    Revista Educar +, v. 7 · DOI 10.15536/reducarmais.7.2023.3147

    Acesso aberto Acessar texto completo: O ensino de multiplicação e a Teoria dos Campos Conceituais: uma prática com alunos surdos (abre em nova aba)

  6. Artigo 2023 Português

    Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática

    Gabriela da Silva Oliveira Vitalino; Bruno Rodrigo Teixeira; Edilaine Regina dos Santos

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.16014

    Acesso aberto Acessar texto completo: Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática (abre em nova aba)

  7. Artigo 2023 Português

    Educomunica com ação - Formando professores em educomunicação

    Monica Aparecida Asquino; Fabiola Sucupira Ferreira Sell; Rafael Gué Martini

    BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0123

    Acesso aberto Acessar texto completo: Educomunica com ação - Formando professores em educomunicação (abre em nova aba)

  8. Artigo 2023 Português

    Caderno de atividades em alto-relevo: estudando a função quadrática por meio de gráficos táteis

    Luis Fernando Ferreira de Araujo; Silvia Teresinha Frizzarini

    BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0127

    Acesso aberto Acessar texto completo: Caderno de atividades em alto-relevo: estudando a função quadrática por meio de gráficos táteis (abre em nova aba)

  9. Artigo 2023 Inglês

    ENGENHARIA DIDÁTICA COMO METODOLOGIA DE PESQUISA NOS TRABALHOS PUBLICADOS NO EBRAPEM (2014-2021)

    Natali de Jesus Ferreira de Miranda; Maria de Lourdes Silva Santos; Pedro Franco de Sá

    Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15208

    Acesso aberto Acessar texto completo: ENGENHARIA DIDÁTICA COMO METODOLOGIA DE PESQUISA NOS TRABALHOS PUBLICADOS NO EBRAPEM (2014-2021) (abre em nova aba)

  10. Artigo 2023 Inglês

    Modelos, concepções e perfil docente de formação em tecnologias digitais para professores que ensinam matemática: uma revisão sistemática da literatura

    Edson dos Santos Cordeiro; Mariangela Deliberalli; Paola Cavalheiro Ponciano; Clodis Boscarioli; Tiago Emanuel Klüber

    Alexandria, v. 16, n. 2 · DOI 10.5007/1982-5153.2023.e88128

    Acesso aberto Acessar texto completo: Modelos, concepções e perfil docente de formação em tecnologias digitais para professores que ensinam matemática: uma revisão sistemática da literatura (abre em nova aba)

  11. Artigo 2023 Português

    Dificuldades em Interpretações Matemáticas dos Alunos do Proeja na Resolução de Situações Problemas

    Bruna Natieli Kemerich Goulart; Daniel Fernandes da Silva; Vanessa de Cassia Pistóia Mariani

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.17939

    Acesso aberto Acessar texto completo: Dificuldades em Interpretações Matemáticas dos Alunos do Proeja na Resolução de Situações Problemas (abre em nova aba)

  12. Artigo 2023 Inglês

    Modelagem Matemática no 5.º ano do Ensino Fundamental: uma análise à luz dos diagramas semióticos

    Susane Cristina Pasa Pelaquim; Nágela Martins; Karina Alessandra Pessoa da Silva

    Indagatio Didactica, v. 15, n. 4 · DOI 10.34624/id.v15i4.33928

    Acesso aberto Acessar texto completo: Modelagem Matemática no 5.º ano do Ensino Fundamental: uma análise à luz dos diagramas semióticos (abre em nova aba)

  13. Artigo 2023 Português

    Pre-appropriation of games about the first-degree equation proposed in textbooks

    Felipe Alexandre de Lima Lira; Elisângela Bastos de Mélo Espíndola

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.17557

    Acesso aberto Acessar texto completo: Pre-appropriation of games about the first-degree equation proposed in textbooks (abre em nova aba)

  14. Artigo 2023 Português

    Um estudo dos pareceres dos especialistas no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: primeiras aproximações

    Júlio César Augusto do Valle; Ricardo Angelo Monte Canale

    Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.41166

    Acesso aberto Acessar texto completo: Um estudo dos pareceres dos especialistas no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: primeiras aproximações (abre em nova aba)

  15. Artigo 2023 Português

    Guia didático de atividades investigativas: percepções de licenciandos em física sobre um ciclo formativo

    Sarah Helem Tschá; Luiz Clement

    BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0135

    Acesso aberto Acessar texto completo: Guia didático de atividades investigativas: percepções de licenciandos em física sobre um ciclo formativo (abre em nova aba)

  16. Artigo 2023 Inglês

    O ensino de Geometria Fractal na Educação Básica: uma revisão sistemática de literatura

    Ângela Vieira Leonel Mossulin; Luciano Frontino de Medeiros

    REMAT, v. 9, n. 2 · DOI 10.35819/remat2023v9i2id6397

    Acesso aberto Acessar texto completo: O ensino de Geometria Fractal na Educação Básica: uma revisão sistemática de literatura (abre em nova aba)

  17. Artigo 2023 Português

    Uma análise dos obstáculos epistemológicos e didáticos em tarefas sobre as transformações trigonométricas

    Geane Santana Oliveira; Laerte Silva da Fonseca

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.17273

    Acesso aberto Acessar texto completo: Uma análise dos obstáculos epistemológicos e didáticos em tarefas sobre as transformações trigonométricas (abre em nova aba)

  18. Artigo 2023 Inglês

    Na ótica da teoria Ator-Rede e da Autonarrativa: entrelaçando ações educativas em uma trajetória docente

    Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus; Marcos Lübeck; Clodis Boscarioli

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023010.id468

    Acesso aberto Acessar texto completo: Na ótica da teoria Ator-Rede e da Autonarrativa: entrelaçando ações educativas em uma trajetória docente (abre em nova aba)

  19. Artigo 2023 Português

    Metodologia de investigação nos anos iniciais: tarefas investigativas explorando conteúdos matemáticos

    Rúbia Patrícia Vieira; Viviane Clotilde da Silva; Janaína Poffo Possamai

    BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0008

    Acesso aberto Acessar texto completo: Metodologia de investigação nos anos iniciais: tarefas investigativas explorando conteúdos matemáticos (abre em nova aba)

  20. Artigo 2023 Inglês

    Imagem da matemática

    Vanessa Oechsler; Adriana Kuehn

    Alexandria, v. 16, n. 1 · DOI 10.5007/1982-5153.2023.e90012

    Acesso aberto Acessar texto completo: Imagem da matemática (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal