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661. Artigo 2026

     A DOCÊNCIA COMO PRAXIS ETNOMATEMÁTICA: AS SEIS DIMENSÕES DE D’AMROSIO NA PROFISSÃO DO PROFESSOR

     José Erildo Lopes Júnior

     Revista Digital Acadêmico Mundo, v. 20, n. 15 · DOI 10.56238/ramv20n15-008

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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662. Artigo 2026

     Etnomatemática e formação docente em matemática: do que estamos falando?

     Renata Martins Pereira; Lucélida de Fátima Maia da Costa

     Revista Cocar · DOI 10.31792/rc.v24i42/10296

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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663. Artigo 2026

     Trilhando Caminhos Culturais: A Etnomatemática no Itinerário Curricular Baiano

     Luana Oliveira Moreira de Jesus; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11149

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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664. Artigo 2026 Inglês

     Analysis of Students' Critical Thinking Ability in Solving Mathematical Problems Assisted by Ethnomathematics Based on Adversity Quotient

     Yunia Parawansa; Kamid Kamid; Maison Maison

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.961

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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665. Artigo 2026

     FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXOS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

     Lidiane Tania Ronsoni Maier; Dhiulia Caroline Santos da Silva; Caroline Elvira Cezar Rodrigues

     Educação Matemática Sem Fronteiras Pesquisas em Educação Matemática, v. 7, n. 2 · DOI 10.36661/2596-318x.2025v7n2.15232

     • Formação de Professores de Matemática
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666. Artigo 2026

     USO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ALTERNATIVA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

     Juleisi Jurado Uribe; Vilma Rosa Celis

     LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 23 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i23.4999

     • Cálculo
     • Resolução de Problemas
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667. Artigo 2026 Inglês

     Interfaces entre Etnomatemática e Neurociência: contribuições para a aprendizagem matemática

     Clésia Jordânia Nunes da Costa; Etienne Lautenschlager

     REMATEC, v. 21, n. 56 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n56.e2026006.id627

     • Álgebra
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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668. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics teachers using generative AI to pose math problems related to students’ interests

     Candace Walkington; Theodora Beauchamp; Tiffini Pruitt-Britton; Mingyu Feng

     Journal of Mathematics Teacher Education · DOI 10.1007/s10857-026-09743-4

     • Currículo
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669. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics Teaching Practices in a Special School for Blind Students

     César Lizárraga-Ojeda; Juan Luis Piñeiro

     International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 21, n. 1 · DOI 10.29333/iejme/17914

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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670. Artigo 2026 Inglês

     Optimizing learning conditions for self-determination in primary mathematics education: A theoretical perspective

     Jane Hubbard; James Russo; Sharyn Livy; Peter Sullivan

     Mathematics Education Research Journal · DOI 10.1007/s13394-025-00555-y

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671. Artigo 2026

     Dificultades en la enseñanza de la matemática según las destrezas con criterios de desempeño del currículo ecuatoriano

     Beatriz Antonieta Sarango Jima; Juan Sarango; Alcides Castillo; Nancy Marilú Vega Maldonado; Daniela Gonzaga

     Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 1 · DOI 10.70577/reg.v5i1.480

     • Avaliação
     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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672. Artigo 2026 Inglês

     Factors Shaping Teachers' Beliefs about ICT Use in Mathematics Teaching

     Duong Huu Tong; Hoang Thi Nguyen; Tien‐Trung Nguyen; Trinh Le; Xuan Mai Vo; Le Viet Minh Triet et al.

     Contemporary Educational Technology, v. 18, n. 1 · DOI 10.30935/cedtech/17893

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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673. Artigo 2026

     Development of Augmented Reality (AR) Learning Media Based on Ethnomathematics for MSME Business: Improving Students' Numeracy and Entrepreneurial Character

     Ferra Auliya; Rani Darmayanti

     Edutechnium Journal of Educational Technology, v. 4, n. 1 · DOI 10.71365/edujet.v4i1.101

     • Avaliação
     • Etnomatemática
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674. Artigo 2026

     Modelagem Matemática: contribuições de um curso de extensão na tríplice fronteira

     Maria Elizabete Rambo Kochhann; Lucinéia Souza Gomes

     Caderno Pedagógico, v. 23, n. 2 · DOI 10.54033/cadpedv23n2-023

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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675. Artigo 2026

     Uso de Recursos Educativos Abiertos en la Enseñanza de la Matemática: Una Revisión Sistemática

     Alfredo Agustín Carrera Quimí

     Revista Scientific, v. 11, n. Ed. Esp. 1 · DOI 10.29394/scientific.issn.2542-2987.2026.11.e1.9.130-146

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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676. Artigo 2026

     Caminatas matemáticas para la comprensión de los significados del número en estudiantes del primer grado en Ocobamba – Chincheros, 2024

     Ruth Fanny Miranda Meza

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 1 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i1.22288

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677. Artigo 2026

     EDUCAÇÃO FÍSICA, JOGOS E BRINCADEIRAS AFRICANAS E ETNOMATEMÁTICA: DIÁLOGOS ANTIRRACISTAS PARA PROMOÇÃO DE JUSTIÇA SOCIAL A PARTIR DA ESCOLA

     Joanna de Ângelis Lima Roberto; Julio Omar da Silva Lourenço

     Revista DCS, v. 23, n. 87 · DOI 10.54899/dcs.v23i87.4472

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     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Inclusão
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678. Artigo 2026

     Mathematics teachers’ perceptions of student’s mathematical writing ability

     Yousef Wardat; Ibrahim Khalil; Rasha H. Mohamed; Nourah Alasmri

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 22, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/17834

     • Resolução de Problemas
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679. Artigo 2026

     Claude como asistente inteligente: Fortalecimiento en las operaciones aritméticas en Educación Básica en un contexto ecuatoriano

     Fredy Kelvin Santín Hidalgo; Jorge Francisco Zambrano Pachay

     Arandu-UTIC., v. 12, n. 4 · DOI 10.69639/arandu.v12i4.1884

     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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680. Artigo 2026

     Lexical Equivalents in Native Tongue and L2 behind Agta-Tabangnon’s Ethnomathematics and Cultural Practices

     Nedie B. Sevilla; Michael Estremera

     Journal of Ethnic and Cultural Studies, v. 13, n. 1 · DOI 10.29333/ejecs/2771

     • Currículo
     • Etnomatemática
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