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401. Artigo 2022 Inglês

     Analysis of the Ability of SMP/MTs Mathematics Teachers in Making AKM Type Questions

     Elina Elina; Maimunah Maimunah; Yenita Roza

     Jurnal Gantang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31629/jg.v7i1.4466

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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402. Artigo 2022 Inglês

     A Look at Doctoral Theses in Mathematics Education at Andalusian Universities (2010-2020) from a Gender Perspective

     Alexander Maz - Machado; David Gutiérrez‐Rubio; María José Madrid; Cristina Pedrosa-Jesús

     TEM Journal · DOI 10.18421/tem113-03

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403. Artigo 2022 Português

     TECIDOS AFRICANOS: HISTÓRIA E MATEMÁTICA EM SALA DE AULA

     Priscila Lourenço Soares Santos

     Revista Multidisciplinar do Vale do Jequitinhonha - ReviVale, v. 2, n. 2 · DOI 10.56386/2764-300x202285

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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404. Artigo 2022 Inglês

     Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores

     David Antonio da Costa; Wagner Rodrígues Valente

     Perspectiva, v. 40, n. 2 · DOI 10.5007/2175-795x.2022.e90111

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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405. Artigo 2022 Inglês

     Research on Mathematics Problem Solving in Elementary Education Conducted from 1969 to 2021: A Bibliometric Review

     Menaga Suseelan; Cheng Meng Chew; Huan Chin

     International Journal of Education in Mathematics, v. 10, n. 4 · DOI 10.46328/ijemst.2198

     • Álgebra
     • Resolução de Problemas
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406. Artigo 2022 Inglês

     Development of Mathematics Teaching Materials to Improve Higher Order Thinking Skills in Grade 3rd Students in Elementary School

     Wahyu Ratnawati; Sutama; Sabar Narimo

     Jurnal Teknologi Pendidikan, v. 24, n. 2 · DOI 10.21009/jtp.v24i2.28318

     • Avaliação
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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407. Artigo 2022 Inglês

     Critical Conscience for Construction of Knowledge in Mathematics Education

     Bed Raj Acharya; Shashidhar Belbase; Ram Krishna Panthi; Bishnu Prasad Khanal; Mukunda Prakash Kshetree; Shiva Datta Dawadi

     International Journal of Education in Mathematics, v. 10, n. 4 · DOI 10.46328/ijemst.2203

     • Avaliação
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408. Artigo 2022 Espanhol

     O JORNAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Carlos André Bogéa Pereira; Waléria de Jesus Barbosa Soares

     Linha Mestra, v. 8, n. 25 · DOI 10.34112/1980-9026a2014n25p41-47

     Em verificação

409. Artigo 2022 Português

     APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS: REFLEXÕES SOBRE O USO DE JOGOS DE TABULEIRO DURANTE PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Diego Ricardo Krohl; BRUNO HENRIQUE PRADO POTRIKUS; Kennedy Ferreira Araújo; LUCAS DE OLIVEIRA; Taynara Cerigueli Dutra

     Debates em Educação Científica e Tecnológica/Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, v. 11, n. 01 · DOI 10.36524/dect.v11i01.1248

     • Práticas Pedagógicas
     • Probabilidade
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

410. Artigo 2022 Inglês

     Mathematics Teachers’ Perceptions of Diagrams

     Manju Manoharan; Berinderjeet Kaur

     International Journal of Science and Mathematics Education, v. 21, n. 4 · DOI 10.1007/s10763-022-10312-3

     • Resolução de Problemas
     Acesso restrito

411. Artigo 2022 Português

     Etnomodelagem: investigando articulações com a educação do campo

     Luana Oliveira Moreira de Jesus; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Em Teia, v. 13, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.253391

     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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412. Artigo 2022 Inglês

     O currículo de matemática sob a perspectiva dos experts: cenas da elaboração da proposta curricular para o ensino de matemática 1º. grau (São Paulo, década de 1980)

     Wagner Rodrígues Valente; Gisele de Gouvêa

     Perspectiva, v. 40, n. 2 · DOI 10.5007/2175-795x.2022.e84012

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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413. Artigo 2022 Português

     Desenho geométrico no ensino de matemática: uma proposta com o amuleto indígena filtro dos sonhos

     Nickson Deyvis da Silva Correia; Viviane de Oliveira Santos; Erenilda Severina da Conceição Albuquerque

     Em Teia, v. 13, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.252918

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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414. Artigo 2022 Português

     Educação matemática crítica e ensino de estatística: um estudo com professoras de escolas do campo

     Gerlaine Henrique da Costa; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

     Em Teia, v. 13, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254303

     • Educação Estatística
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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415. Artigo 2022 Inglês

     The Cultivation of Students' Logical Thinking in Chinese Primary School Mathematics Education

     Huang Mingjing; Feng Yidi

     IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), v. 5, n. 2 · DOI 10.31764/ijeca.v5i2.10204

     • Currículo
     Acesso aberto Acessar texto completo: The Cultivation of Students' Logical Thinking in Chinese Primary School Mathematics Education (abre em nova aba)

416. Artigo 2022 Português

     Formação continuada de professores e o ensino de Matemática na Rede Salesiana de Cuiabá

     Isabella Maria Curvo Bezerra Santiago Silva; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

     Research Society and Development, v. 11, n. 11 · DOI 10.33448/rsd-v11i11.33538

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

417. Artigo 2022 id

     Meta Analisis Pendekatan Realistic Mathematic Education Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

     Shoffan Shoffa

     VYGOTSKY, v. 4, n. 2 · DOI 10.30736/voj.v4i2.571

     • Probabilidade
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418. Artigo 2022 Inglês

     Exploring A-level mathematics teachers’ teaching practices and use of technology

     Chinghao Chua; Azlina Mohd Kosnin; Kee Jiar Yeo

     International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 11, n. 3 · DOI 10.11591/ijere.v11i3.22672

     • Práticas Pedagógicas
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419. Artigo 2022 Inglês

     Supporting prospective mathematics teachers’ planning and teaching technology-based tasks in the context of a practicum course

     Gülay Bozkurt; Melike Yiğit Koyunkaya

     Teaching and Teacher Education, v. 119 · DOI 10.1016/j.tate.2022.103830

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     • Geometria
     Acesso restrito

420. Artigo 2022 Português

     Práticas Investigativas em Educação Matemática na Formação de Professores Indígenas

     Gerson Ribeiro Bacury; Elisângela Aparecida Pereira de Melo; Rodrigo Castro

     Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade, v. 31, n. 67 · DOI 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p20-36

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

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