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101. Artigo 2023 Espanhol

     Fundamentos para el diseño de una estrategia que contribuya a la nivelación del conocimiento matemático del estudiantado de primer ingreso a la carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED

     Allan Gen Palma; Emmanuel Chaves Villalobos; Eric Padilla Mora; Eugenio Rojas Mora

     Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5093

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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102. Artigo 2023 Inglês

     Validity of instrument to measure mathematics teachers’ perceptions towards problem-based learning activities

     Mohamad Ikram Zakaria; Mohd Fadzil Abdul Hanid; Roslizam Hassan

     International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 1 · DOI 10.11591/ijere.v13i1.26739

     • Avaliação
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103. Artigo 2023 Inglês

     Distance Education: The Satisfaction Level of Science and Mathematics Teachers towards the Electronic Educational Supervision

     Ali Khaled Bawaneh; Belal Sadiq Hamed Rabab’h; Subreen Mahmoud Al-Salman

     International Journal of Education and Humanities, v. 3, n. 4 · DOI 10.58557/(ijeh).v3i4.171

     • Tecnologias Digitais
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104. Artigo 2023 Inglês

     Classroom practices in primary schools’ mathematics teaching supported by the Interactive Mathematics Software for Rwanda

     Innocente Uwineza; Alphonse Uworwabayeho; Kenya Yokoyama

     International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 1 · DOI 10.11591/ijere.v13i1.25244

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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105. Artigo 2023 Português

     Promovendo o raciocínio matemático: tarefas de exploração na prática como componente curricular

     Flávia Sueli Fabiani Marcatto

     Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996249

     • Álgebra
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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106. Artigo 2023 Português

     Educação Escolar Quilombola em Licenciaturas de Educação do Campo que formam professores de Matemática

     Aldinete Silvino de Lima; Kaled Sulaiman Khidir; Fernando Luís Pereira Fernandes

     Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996239

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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107. Artigo 2023 Português

     Práticas Socioetnoculturais e o ensino de Matemática em uma escola quilombola na perspectiva da Etnomatemática

     Hélio Rodrigues dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

     Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996248

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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108. Artigo 2023 Espanhol

     Fortaleciendo el conocimiento didáctico matemático de futuros docentes de secundaria en entornos prácticos desde su formación inicial

     Berny Francisco Salas-Solano

     Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5094

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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109. Artigo 2023 Espanhol

     Diseño Universal para el aprendizaje en la formación de profesores de matemática

     Daniela Araya Román; Evelyn Alfaro Vargas

     Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5097

     • Acessibilidade
     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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110. Artigo 2023 Espanhol

     Opinión del estudiantado y la persona docente de la UNED, sobre los contenidos de mayor dificultad estudiados en las asignaturas de Cálculo Diferencial, durante el I semestre, del 2022 en las carreras de Enseñanza de la Matemática e Ingeniería Industrial

     Gloriana Anchetta Meza; Daniela Araya Román; Eugenio Rojas Mora; Ronald Sequeira Salazar; Alejandro Vargas

     Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5101

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
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111. Dissertação 2023 Português

     Diálogo no ensino da matemática: participação do aluno no processo de ensino-aprendizagem

     Walter Fabiano Santos Feitosa

     UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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112. Artigo 2023 Português

     Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática

     Lívia Bezerra de Alencar; Ana Carolina Costa Pereira

     Revemop, v. 5 · DOI 10.33532/revemop.e202310

     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

113. Artigo 2023 Inglês

     Transformative approaches and challenges in 21st century mathematics education: A comprehensive review

     Ade Nandang Mustafa

     World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 20, n. 3 · DOI 10.30574/wjarr.2023.20.3.2508

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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114. Dissertação 2023 Português

     Ensino de matemática na EJA: relações entre os conhecimentos do mundo do trabalho e os escolares

     Everton Vitola Capeleti

     UPF

     • Avaliação
     Em verificação

115. Artigo 2023 Português

     Saberes e fazeres matemáticos de trabalhadores rurais não escolarizados: uma investigação etnomatemática

     Willyan Ramon de Souza Pacheco; Raimunda de Fátima Neves Coêlho; Dorgival Gonçalves Fernandes

     Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v13i4.3688

     • Etnomatemática
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116. Artigo 2023 Inglês

     PROVA CUIABÁ COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA

     Laura Miranda; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

     Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15880

     • Avaliação
     • Práticas Pedagógicas
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117. Artigo 2023 Espanhol

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: DESAFIOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA IDOSA

     Elinalda Da Silva Moreira; Elielson Ribeiro de Sales

     Revista Binacional Brasil - Argentina, v. 12, n. 02 · DOI 10.22481/rbba.v12i02.13845

     • Educação Matemática Crítica
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Inclusão
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118. Artigo 2023 Inglês

     RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

     Wguineuma Pereira Avelino Cardoso; Liliane dos Santos Gutierre

     Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.16742

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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119. Artigo 2023 Português

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM JORNAIS PEDAGÓGICOS: O CASO DE LA MAESTRA ELEMENTARE ITALIANA

     Delma Tânia Bertholdo; Terciane Ângela Luchese

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.16740

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

120. Artigo 2023 Português

     Transdisciplinariedad de la sección cónica parábola: un ejercicio transmetódico

     Milagros Elena Rodriguez

     Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.41423

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