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1281. Tese 2023 Português

      Abordagens para o ensino de função no contexto da modelagem matemática

      Priscila Amara Patrício de Melo

      UEM

      • Modelagem Matemática
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1282. Dissertação 2023 Português

      Gamificação como instrumento pedagógico no ensino de matemática no ensino fundamental

      Ediane de Fátima Jacques

      UNINTER

      • Tecnologias Digitais
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1283. Dissertação 2023 Português

      Podcast e Educação Matemática: uma ação extensionista com professores(as) e licenciandos(as)

      Gustavo Fernando Bernardes da Silva

      UFMS

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1284. Artigo 2023 Português

      METANÁLISE DO MACROPROJETO "FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MODELAGEM MATEMÁTICA: COMPREENSÕES E DESVELAMENTOS"

      Tiago Emanuel Klüber

      Vidya, v. 43, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v43i2.4614

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1285. Artigo 2023 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA E PAULO FREIRE: UM OLHAR PARA AS ARTICULAÇÕES NAS PESQUISAS

      Ana Paula dos Santos Malheiros; Lahis Braga Souza; Régis Forner

      Vidya, v. 43, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v43i2.4609

      • Modelagem Matemática
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1286. Artigo 2023 Português

      Professores em ação: (res)significando o ensino por meio da Modelagem Matemática

      Emerson Tortola; Karina Alessandra Pessôa da Silva; Jader Otávio Dalto

      Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 37, n. 75 · DOI 10.1590/1980-4415v37n75a09

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1287. Artigo 2023 Inglês

      Tecnologias Digitais em Educação Matemática: panorama dos Grupos de Pesquisa do Paraná

      Karen Larissa Xavier Nunes; Luciane Grossi

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023003.id431

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1288. Artigo 2023 Português

      Crítica da Educação Financeira na Educação Matemática

      Línlya Sachs; Laís Cristina Viel Gereti; Thiago Fanelli Ferraiol; Henrique Rizek Elias; Luiza Gabriela Razêra de Souza

      Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 37, n. 76 · DOI 10.1590/1980-4415v37n76a05

      • Educação Financeira
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1289. Artigo 2023 Português

      Tirar azeite de coco babaçu: Educação Matemática em comunidades quilombolas

      Kelly Almeida de Oliveira; Ana Priscila Sampaio Rebouças; Ritianne de Fátima Silva de Oliveira; Idemar Vizolli

      Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 37, n. 77 · DOI 10.1590/1980-4415v37n77a04

      • Etnomatemática
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1290. Artigo 2023 Inglês

      Aquiles, la tortuga y los modelos tácitos

      Tamara Díaz-Chang; Elizabeth H. Arredondo

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v3i1.59

      • Filosofia da Educação Matemática
      Metadados apenas

1291. Artigo 2023 Inglês

      Semiotic Alternations with the Yupana Inca Tawa Pukllay in the Gamified Learning of Numbers at a Rural Peruvian School

      Rosario Guzman-Jimenez; Dhavit-Prem; Alvaro Saldívar; Alejandro Escotto-Córdova

      Educational Technology & Society, v. 26, n. 1 · DOI 10.30191/ets.202301_26(1).0006

      • Etnomatemática
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1292. Artigo 2023 Inglês

      Mathematical ability of Bugis community in designing Lipa' Sabbe of Sengkang

      Zulfiqar Busrah; Andi Aras; Buhaerah Buhaerah; Hikmawati Pathuddin

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v8i1.2524

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
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1293. Artigo 2023 Inglês

      Pengembangan Pembelajaran Online Berbasis Etnomatematika (POBE) Untuk Perkuliahan Mahasiswa PGSD

      Muhammad Fendrik; Rizal Rahmat Andhi; Nurdiansyah Nurdiansyah

      Elementary School, v. 10, n. 1 · DOI 10.31316/esjurnal.v10i1.4022

      • Etnomatemática
      • Tecnologias Digitais
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1294. Artigo 2023 Inglês

      How can android-based trigonometry learning improve the math learning process?

      Wahyu Hidayat; Euis Eti Rohaeti; Ida Hamidah; Ratu Ilma Indra Putri

      Frontiers in Education, v. 7 · DOI 10.3389/feduc.2022.1101161

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1295. Artigo 2023 Inglês

      Exploration of the Counting Habit of the Hatam Tribe in Nuhuwei Papua Barat Indonesia

      Andi Fajeriani Wyrasti; Haryanto Haryanto; Ebeneser Wacner Simamora; Purwati Purwati; Irfan Irnandi; Firmansyah Firmansyah et al.

      JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 7, n. 1 · DOI 10.31764/jtam.v7i1.10448

      • Etnomatemática
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1296. Artigo 2023 Inglês

      Integration of computational thinking in K-12 mathematics education: a systematic review on CT-based mathematics instruction and student learning

      Huiyan Ye; Biyao Liang; Oi-Lam Ng; Ching Sing Chai

      International Journal of STEM Education, v. 10, n. 1 · DOI 10.1186/s40594-023-00396-w

      • Geometria
      • Pensamento Computacional
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1297. Artigo 2023 id

      Becoming Reflective Practitioners: Gender GAP Analysis of Mathematics Student Teachers’ Reflective Practices

      Babawande Emmanuel Olawale; Winston Hendricks

      Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i1.2199

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1298. Artigo 2023 Inglês

      Developing pre-service mathematics teachers’ curriculum knowledge for designing mathematics lesson: A professional development model

      Rooselyna Ekawati; Evangelista Lus Windyana Palupi; Ahmad Wachidul Kohar; Hani Rizkia Putri

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v8i1.2295

      • Álgebra
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1299. Artigo 2023 Espanhol

      Epistemología de la práctica docente en la resolución de problemas matemáticos: Un diagnóstico emergente

      Maryuri Astrid Borrero-Rodríguez; Leydi Yaritza Martínez-Pardo; Karen Marbeny Díaz-García; Zulmary Carolina Nieto Sánchez

      Ecomatemático, v. 14, n. 1 · DOI 10.22463/17948231.4740

      • Cálculo
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1300. Artigo 2023 Espanhol

      El Modelo de Pirie y Kieren para la comprensión matemática del concepto de razón trigonométrica

      Carlos Andrés Teleche-Capote; Juan Pablo Salazar Torres

      Ecomatemático, v. 14, n. 1 · DOI 10.22463/17948231.4086

      • Didática da Matemática
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