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641. Artigo 2024 Português

     Manifesto por uma antropologia da educação matemática

     Harryson Júnio Lessa Gonçalves; Marcela Lopes de Santana; Igor Micheletto Martins; Carla Araujo de Souza; Arthur Henrique Sciarini

     Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97208

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

642. Artigo 2024 Inglês

     The Impact of Realistic Mathematics Education-based Student Worksheet for Improving Students’ Mathematical Problem-Solving Skills

     Wana Rukmana Tumangger; Ibrahim Khalil; Rully Charitas Indra Prahmana

     IndoMath Indonesia Mathematics Education, v. 7, n. 2 · DOI 10.30738/indomath.v7i2.122

     • Avaliação
     • Resolução de Problemas
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643. Artigo 2024 Inglês

     Quadrilaterals hierarchical classification and properties of the diagonals: A study with pre-service mathematics teachers

     Fernanda Caroline Cybulski; Hélia Margarida Oliveira; Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 8 · DOI 10.29333/ejmste/14916

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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644. Artigo 2024 Inglês

     How to Assess Mathematics Teachers’ TPACK? A Comparison Between Self-Reports and Knowledge Tests

     Alina Kadluba; Andreas Obersteiner

     International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 3 · DOI 10.1007/s10763-024-10490-2

     • Avaliação
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645. Artigo 2024 Português

     Formação docente e redução das desigualdades entre homens e mulheres: análise a partir dos currículos de cursos de Licenciatura em Matemática de Minas Gerais

     Lais Couy; Eliane Scheid Gazire

     Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 2 · DOI 10.37001/ripem.v14i2.3730

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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646. Artigo 2024 Português

     Gamificação no Ensino de Matemática: análise das contribuições do Recurso Educacional Digital 'Ilha das Operações' para a aprendizagem

     Dayany Barros Ferreira; Danilo do Carmo de Souza; José Aires de Castro Filho; Juscileide Braga de Castro

     Revista Ensino em Debate, v. 4 · DOI 10.21439/2965-6753.v4.e2024025

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

647. Artigo 2024 Português

     Contribuições da teoria da objetivação para a promoção de um ensino de matemática significativo

     Geovânio Felipe Oliveira Martins; Carlos Daniel Chaves Paiva; Rildo Alves do Nascimento; Joelder Lincoln Gomes Tomé; Francisco Nordman Costa Santos; Geancarla Sousa Reis et al.

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 8 · DOI 10.55905/revconv.17n.8-054

     • História da Matemática
     Em verificação

648. Artigo 2024 Português

     Concepções e criação de um Laboratório de Ensino de Matemática

     Rodrigo Lacerda Carvalho; Edicarlos Pereira de Sousa; D. B. Silva; Isabele do Nascimento Calixta

     Revista Ensino em Debate, v. 4 · DOI 10.21439/2965-6753.v4.e2024026

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

649. Artigo 2024 Inglês

     Experiences of Senior High School Mathematics Teachers in Out-of-field Teaching

     Henry Alwayne Rebato Mercado; Lydia Moraleta Morante

     Salud Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias, v. 3 · DOI 10.56294/sctconf20241125

     • Currículo
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650. Artigo 2024 Inglês

     Learning Style Factors in Achieving Mathematical Computational Thinking Ability in Mathematics Education Students

     Lilis Marina Angraini; Arcat; Sohibun

     Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL) · DOI 10.56855/intel.v3i3.1104

     • Álgebra
     • Pensamento Computacional
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651. Artigo 2024 Português

     A relação entre pensamento computacional e ensino de matemática no contexto da educação básica: oportunidades, desafios e perspectivas

     Jacinto da Silva Gomes Matos; Carlos Daniel Chaves Paiva; Francisco Felipe Ramos Rodrigues Lima; Rildo Alves do Nascimento; Lisandra Mayara Paulino dos Santos; Antonio Anderson Pinheiro et al.

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 8 · DOI 10.54033/cadpedv21n8-042

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

652. Artigo 2024 Português

     CONTRIBUIÇÃO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

     Samuel Soares Ferreira; Augusto César Barreto Rocha

     Revista Foco, v. 17, n. 8 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n8-011

     Em verificação

653. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática Inclusiva: Tecnologia Assistiva e Softwares para a Acessibilidade

     Juliana Alves Lopes dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

     Cadernos Cajuína, v. 9, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv9i4.556

     • Acessibilidade
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

654. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematics Exploration of Multiplying and Measuring Activities on The Dome of The Great Mosque of Baitul Hakim Madiun City

     Ainun Fisabilillah; Ika Krisdiana; Indra Puji Astuti

     Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), v. 10, n. 2 · DOI 10.33474/jpm.v10i2.22113

     • Etnomatemática
     • Geometria
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655. Artigo 2024 Inglês

     Mathematics Teachers' Perceptions the Steam Approach: Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics and Its Relationship with Some Variables

     Samaher Alkhatatneh

     Journal of Curriculum and Teaching, v. 13, n. 4 · DOI 10.5430/jct.v13n4p71

     • Formação de Professores de Matemática
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656. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematics Exploration of Malay Traditional Clothing Patterns in the Concept of Two-Dimensional Plane Figure

     Nurul Amelia; Nur Ainun Lubis

     Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 2 · DOI 10.15294/4324n131

     • Etnomatemática
     • Geometria
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657. Artigo 2024 Português

     A Boniteza de Paulo Freire na Educação Matemática

     Júlio César Augusto do Valle; Ana Paula dos Santos Malheiros

     Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id528

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658. Artigo 2024 Espanhol

     Pedagogía y Formación: Claves para la configuración del profesor de matemáticas como sujeto político

     Clara Emilse Rojas Morales; Alfonso Jiménez Espinosa

     Revista Boletín Redipe, v. 13, n. 8 · DOI 10.36260/9qr97y75

     • Formação de Professores de Matemática
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659. Artigo 2024 Espanhol

     Reseña de la primera edición del Simposio Internacional para Jóvenes Investigadoras e Investigadores en Educación Matemática

     Angie Damián Mojica; Rafael Enrique Gutiérrez-Araujo; Ingrid Quilantán-Ortega; Irma Joachin-Arizmendi; Brenda Ramírez-Gómez

     Educación matemática, v. 36, n. 2 · DOI 10.24844/em3602.11

     Em verificação

660. Artigo 2024 Espanhol

     La vulnerabilidad en la literatura de Educación Matemática: poblaciones y factores

     Silvia Patricia Romero-Hidalgo; Mario Sánchez Aguilar; María Trigueros

     Educación matemática, v. 36, n. 2 · DOI 10.24844/em3602.07

     • Inclusão
     Em verificação

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