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1381. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics In Action: Leveraging Traditional Congklak For Meaningful Mathematics Learning

      Magdalena Mulyadi; Harry Dwi Putra

      Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 10, n. 1 · DOI 10.31943/mathline.v10i1.708

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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1382. Artigo 2025 Inglês

      A portrait of prospective mathematics teachers’ readiness in statistical literacy of school students

      Firda Hariyanti; I Ketut Budayasa; Rini Setianingsih

      Perspectives of science and education, v. 73, n. 1 · DOI 10.32744/pse.2025.1.12

      • Currículo
      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
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1383. Artigo 2025 Inglês

      Researching the expertise of mathematics teacher educators in initial teacher education settings

      Sean Chorney; Tracy Helliwell; Olive Chapman

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 2 · DOI 10.1007/s10857-025-09688-0

      • Formação de Professores de Matemática
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1384. Artigo 2025 Inglês

      Celebrating a Decade of the International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education

      Tommy Dreyfus; Ghislaine Gueudet; Oh Nam Kwon; Chris L. Rasmussen

      International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, v. 11, n. 1 · DOI 10.1007/s40753-025-00267-5

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1385. Artigo 2025 Inglês

      Introduction to eye tracking in mathematics education: interpretation, potential, and challenges

      Maike Schindler; Анна Юрьевна Шварц; Achim J. Lilienthal

      Educational Studies in Mathematics, v. 118, n. 3 · DOI 10.1007/s10649-025-10393-1

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1386. Artigo 2025 Inglês

      Mathematical concepts and cultural values in guest reception traditions: an ethnomathematic study of the Dawan Tribe Community on The Timor Island

      Aris Bantaika; Aloisius Loka Son; Yohanis Ndapa Deda; Javier García‐García

      International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.33830/ijdmde.v2i1.9702

      • Etnomatemática
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1387. Artigo 2025 Inglês

      Epistemological beliefs in mathematics teacher educators: An exploratory study in Chile

      Mirko Aguilar-Valdés; Helena Montenegro

      Journal of Pedagogical Research, v. 9, n. 1 · DOI 10.33902/jpr.202528021

      • Formação de Professores de Matemática
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1388. Artigo 2025 id

      An Exploration Of Mathematics Education Students' Understanding Padang State University Of Babylonian Mathematics

      Yulyanti Harisman; Khairul Zaky

      JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), v. 9, n. 1 · DOI 10.33603/jnpm.v9i1.9845

      • História da Matemática
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1389. Artigo 2025 Inglês

      Exploring mathematical values held by high school mathematics teachers

      Esenam Dorwu; Francis Kwadwo Awuah; Patrick Kyeremeh

      Discover Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-025-00457-y

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1390. Artigo 2025 Inglês

      FROM NATURAL ECOSYSTEMS TO DIGITAL EDUCATION ECOSYSTEMS: COMPARISON, CHALLENGES, AND THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICS TEACHING SKILLS FOR PRE-SERVICE PRIMARY TEACHERS

      Chu Vinh Quyen

      Tạp chí Khoa học, v. 54, n. 1C · DOI 10.56824/vujs.2025c004c

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1391. Artigo 2025 Inglês

      The role of beliefs about teaching and assessment as mediating variables between beliefs about the nature of mathematics and characteristics related to the teaching profession

      Mailizar Mailizar; Mutia Fariha; Rahmah Johar; Rini Oktavia

      Journal of Pedagogical Research, v. 9, n. 1 · DOI 10.33902/jpr.202531455

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1392. Artigo 2025 Inglês

      Resolução de um problema de medidas de tendência central: análise das estratégias e dificuldades de alunos do 1º ano do Ensino Médio

      Amanda Cristina de Sousa; Marcelo Carlos de Proença

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a13

      • Educação Estatística
      • Resolução de Problemas
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1393. Artigo 2025 Inglês

      Educação Financeira por meio do tema inflação: estudantes realizando novas leituras do mundo

      Aline de Sousa Jacinto; Edmilson Minoru Torisu

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a07

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
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1394. Artigo 2025 Inglês

      IPVA: explorando cenários para a tomada de decisão quanto à forma de pagamento

      Geneci Alves de Sousa; Lílian Nasser

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a09

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
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1395. Artigo 2025 Inglês

      Educação Financeira Escolar: atividades com educandos do 8º ano a partir do tema consumismo

      Juliane Decarli; Luiz Henrique Ferraz Pereira

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a15

      • Didática da Matemática
      • Educação Financeira
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1396. Artigo 2025 Inglês

      Antropologia da Educação Matemática: tendências e grupos de trabalho (GT) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)

      Arthur Henrique Sciarini; Márcia Regina de Souza Silva; Marcela Lopes de Santana

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a16

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1397. Artigo 2025 Inglês

      DECOLONIALIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: transformações no currículo, na formação docente e nas práticas avaliativas

      Raimundo Santos de Castro

      Revista Diálogo Educacional, v. 25, n. 84 · DOI 10.7213/1981-416x.25.084.ao05

      • Avaliação
      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1398. Artigo 2025

      Primary school teachers’ perceptions of the practicability of ethnomathematics pedagogy and teaching of school Mathematics in Southern Cross River State, Nigeria

      Enun Ekpezu Enun; Thomas Ogar Iyaji

      World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 25, n. 2 · DOI 10.30574/wjarr.2025.25.2.0480

      • Etnomatemática
      Metadados apenas

1399. Artigo 2025 Espanhol

      Matemática realista en estudiantes de educación secundaria

      José Luis Loyola Malqui; Elida Huamán Vila; Yolinda Isabel Quispe Garay; Aydee Luzmila Zárate Meza; Daniel Ángel Gamarra Castillo

      Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 1 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i1.16357

      Em verificação

1400. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics in Buna-Insana Motif Weaving Activity and its Link to School Mathematics

      Maria Marantika Aunga; Purwanto Purwanto; Sukoriyanto Sukoriyanto

      VYGOTSKY, v. 7, n. 1 · DOI 10.30736/voj.v7i1.1137

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Probabilidade
      Metadados apenas

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