Pesquisar na Biblioteca

241. Dissertação 2023 Português

     Contribuições do estudo de episódios históricos para a formação inicial: uma análise de conhecimentos de professores de matemática

     Bruno Cavalcante Martins Noronha

     UNIFEI — Programa de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em Ciências

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • História da Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Contribuições do estudo de episódios históricos para a formação inicial: uma análise de conhecimentos de professores de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Contribuições do estudo de episódios históricos para a formação inicial: uma análise de conhecimentos de professores de matemática (abre em nova aba)

242. Artigo 2023 Inglês

     Produciendo saberes entrelazados al método de cascarones cilíndricos para determinar el volumen de un sólido

     Óscar Leonardo Pantano-Mogollón

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v3i3.78

     • Cálculo
     Metadados apenas

243. Artigo 2023 Inglês

     Tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza de la matemática: reflexiones teóricas

     Diego Iván Santillán-Espinoza; Fabián Roberto Allauca Pancho; Alex Fabián Inca Falconí; Juan Carlos Santillán Lima

     Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, v. 25, n. 3 · DOI 10.36390/telos253.13

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso aberto Acessar texto completo: Tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza de la matemática: reflexiones teóricas (abre em nova aba)

244. Artigo 2023 Inglês

     Considerations about Ethnomathematics, the culturally relevant Pedagogy and social justice in Mathematical Education

     Milton Rosa; Daniel Clark Orey

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i2p145-165

     • Cálculo
     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Considerations about Ethnomathematics, the culturally relevant Pedagogy and social justice in Mathematical Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: Considerations about Ethnomathematics, the culturally relevant Pedagogy and social justice in Mathematical Education (abre em nova aba)

245. Artigo 2023 Português

     Sobre a Formação de Professores e Pesquisadores em Educação Matemática: pontos para uma Agenda

     Antônio Vicente Marafioti Garnica

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i2p21-44

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

246. Artigo 2023 Português

     Aprendizagem significativa e modelagem matemática: uma atividade sobre a temática Depressão

     Priscila Amara Patricio De Melo; Lílian Akemi Kato

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 8 · DOI 10.55905/revconv.16n.8-140

     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Aprendizagem significativa e modelagem matemática: uma atividade sobre a temática Depressão (abre em nova aba) Acessar texto completo: Aprendizagem significativa e modelagem matemática: uma atividade sobre a temática Depressão (abre em nova aba)

247. Artigo 2023 Português

     O CONHECIMENTO MATEMÁTICO CONSTITUÍDO COM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: RELATO E REFLEXÕES

     Ketely Oliveira Alves; Á. de Silva; Paulo Wichnoski

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 12, n. 28 · DOI 10.33871/22385800.2023.12.28.447-461

     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: O CONHECIMENTO MATEMÁTICO CONSTITUÍDO COM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: RELATO E REFLEXÕES (abre em nova aba) Acessar texto completo: O CONHECIMENTO MATEMÁTICO CONSTITUÍDO COM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: RELATO E REFLEXÕES (abre em nova aba)

248. Artigo 2023 Português

     OS ENTENDIMENTOS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Cibelli Batista Belo; Tânia Teresinha Bruns Zimer

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 12, n. 28 · DOI 10.33871/22385800.2023.12.28.336-360

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

249. Artigo 2023 Inglês

     Research on the reform of mathematics teaching in the new form of ideological and political education in the curriculum

     Xiaoyan Li; Yuli ZHANG; Bingyuan XU

     Region - Educational Research and Reviews, v. 5, n. 3 · DOI 10.32629/rerr.v5i3.1338

     • Cálculo
     • Currículo
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Research on the reform of mathematics teaching in the new form of ideological and political education in the curriculum (abre em nova aba) Acessar texto completo: Research on the reform of mathematics teaching in the new form of ideological and political education in the curriculum (abre em nova aba)

250. Artigo 2023 Inglês

     Experiencing Critical Mathematics Education

     Daniela Steflitsch

     Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15291

     • Cálculo
     • Educação Matemática Crítica
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Experiencing Critical Mathematics Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: Experiencing Critical Mathematics Education (abre em nova aba)

251. Artigo 2023 Português

     POTENCIALIZANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA POR MEIO DE PRÁTICAS INOVADORAS E TRANSVERSALIDADE

     Maicon Felipe Malacarne; Ana Paula Sone; Viviane Vanessa Dohl Feiten; Joel Cordeiro Junior; Camily Eduarda Bispo; Luiz Gustavo Marques Colognese et al.

     Revista Foco, v. 16, n. 7 · DOI 10.54751/revistafoco.v16n7-075

     • Cálculo
     Em verificação

252. Artigo 2023 Português

     A interdisciplinaridade na formação de professores de matemática do ensino médio sob a luz da BNCC

     Keila Sabadin Presotto; Sílvia Fernanda Souza Dalla Costa

     CONTRAPONTO Discussões científicas e pedagógicas em Ciências Matemática e Educação, v. 4, n. 6 · DOI 10.21166/ctp.v4i6.3209

     • Cálculo
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: A interdisciplinaridade na formação de professores de matemática do ensino médio sob a luz da BNCC (abre em nova aba) Acessar texto completo: A interdisciplinaridade na formação de professores de matemática do ensino médio sob a luz da BNCC (abre em nova aba)

253. Artigo 2023 Inglês

     Characteristics of Prospective Mathematics Teachers’ Problem Solving in Metacognitive Awareness: Absolute Value Problems of Calculus Courses

     Anita Adinda; Heri Purnomo; Almira Amir; Mariam Nasution; Suparni Suparni; Nur Choiro Siregar

     Journal of Higher Education Theory and Practice, v. 23, n. 11 · DOI 10.33423/jhetp.v23i11.6220

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Characteristics of Prospective Mathematics Teachers’ Problem Solving in Metacognitive Awareness: Absolute Value Problems of Calculus Courses (abre em nova aba) Acessar texto completo: Characteristics of Prospective Mathematics Teachers’ Problem Solving in Metacognitive Awareness: Absolute Value Problems of Calculus Courses (abre em nova aba)

254. Artigo 2023 Inglês

     Mathematics teachers use of textbooks for instructional decision-making in lesson study

     Rantopo David Sekao

     Journal of Pedagogical Research · DOI 10.33902/jpr.202320138

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematics teachers use of textbooks for instructional decision-making in lesson study (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematics teachers use of textbooks for instructional decision-making in lesson study (abre em nova aba)

255. Artigo 2023 Espanhol

     El razonamiento covariacional y su papel en el estudio de la integral definida desde la resolución de problemas

     Mihály André Martínez-Miraval; Martha Leticia García Rodríguez

     Tecné Episteme y Didaxis TED, n. 54 · DOI 10.17227/ted.num54-16602

     • Cálculo
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

256. Artigo 2023 Espanhol

     Transformación de la Educación Matemática en el Siglo XXI: Tendencias y Desafíos

     Esteban Mauricio Castillo Noboa; Juan Carlos Santillán Lima

     Tesla Revista Científica, v. 3, n. 1 · DOI 10.55204/trc.v3i1.e179

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

257. Artigo 2023 Inglês

     PRE-SERVICE TEACHERS' PERCEPTION OF THE USE OF GEOGEBRA IN TEACHING AND LEARNING GEOMETRY IN THE COLLEGES OF EDUCATION, GHANA

     Puotier Zutaah; Samson Rosana Ondigi; Marguerite Khakasa Miheso-O'Connor

     JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, v. 7, n. 1 · DOI 10.19166/johme.v7i1.6124

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Geometria
     • Probabilidade
     • Tecnologias Digitais
     Acesso aberto Acessar texto completo: PRE-SERVICE TEACHERS' PERCEPTION OF THE USE OF GEOGEBRA IN TEACHING AND LEARNING GEOMETRY IN THE COLLEGES OF EDUCATION, GHANA (abre em nova aba)

258. Dissertação 2023 Português

     A utilização de funções elementares na construção de modelos matemáticos: uma abordagem para o ensino médio

     Danilo Teixeira Magalhaes

     UECE

     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso aberto Acessar texto completo: A utilização de funções elementares na construção de modelos matemáticos: uma abordagem para o ensino médio (abre em nova aba)

259. Artigo 2023 Português

     ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

     Amanda Liz Pacífico Manfrim Perticarrari; Giovanna Pereira Victorelli Do Prado; Bianca Caroline Pires De Queiroz; Danielle Vaccari Ramos; Andréia da Silva Meyer; Nelson José Peruzzi

     Revista Foco, v. 16, n. 5 · DOI 10.54751/revistafoco.v16n5-004

     • Cálculo
     Em verificação

260. Artigo 2023 Português

     Grupos de/com Pesquisa em Educação Matemática no Brasil: Notas Históricas, Áreas Predominantes e Linhas de Pesquisa

     Carlos Alex Alves; Leandro Londero da Silva

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 41 · DOI 10.46312/pem.v16i41.17535

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.