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241. Artigo 2026 Inglês

     Connection ethnomathematics and ethnomodeling in the bocah sukerta traditional ceremony, Indonesia

     Sudirman Sudirman; Ebenezer Bonyah; Jenisus O. Dejarlo; Runisah Runisah; Nandang Nandang; Rosyadi Rosyadi et al.

     Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 20, n. 2 · DOI 10.11591/edulearn.v20i2.21872

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242. Artigo 2026 Inglês

     The Guardian of Life Game: knowledge of babassu coconut breakers, Ethnomathematics, and Youth, Adult, and Elderly Education

     Kelly Almeida de Oliveira; Áurea Marcia Aguiar da Silva; Ana Priscila Sampaio Rebouças

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a13

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243. Artigo 2026 Inglês

     The Boi Pintadinho Festival and School Mathematics Education: a dialogue between colors and knowledge

     Arthur Constantino Dutra da Silva; Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a06

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244. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomathematics and Enawenê-Nawê Culture: the processes of generation, updating, and dissemination of knowledge in the rituals at Iyaõkwa Hakolone

     Fernando Dhermam Calixto Maria; João Severino Filho; Heloiza Mudo Cristante

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a03

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245. Artigo 2026 Inglês

     Between points and knowledges: tensions between school knowledge and traditional knowledge in quilombola handicrafts

     Kyrleys Pereira Vasconcelos; Maria Cecília Fantinato

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a10

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246. Artigo 2026 Inglês

     Making a box for honey production: conversations with a rural producer

     Sandra Maria Nascimento de Mattos; José Roberto Linhares de Mattos; Edinilson dos Anjos Silva

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a02

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247. Artigo 2026 id

     From cultural movement to structural equivalence: Modeling graph isomorphism through serampang dua belas dance

     Rahmi Sri Ramadhani; Nuraini Sri Bina; Suci Dahlya Narpila; Muhammad Rizky Mazaly; Rusmini Rusmini

     Jurnal Elemen, v. 12, n. 2 · DOI 10.29408/jel.v12i2.34059

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248. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomodelling research at GEPTEMaC: paths and reflections of a scientific collective

     Luana Oliveira Moreira de Jesus; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a09

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249. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomathematics and Architecture: the historic buildings of UFRRJ as a resource for teaching Mathematics

     Débora de Oliveira Couto da Silva; Eulina Coutinho Silva do Nascimento

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a08

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     • História da Matemática
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250. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomathematics, displacements, and borders: a study with Haitians in São Paulo

     Marília Prado

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a12

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251. Artigo 2026 Inglês

     Unit of measurement fathom: ethnomathematics, teaching and learning

     José Roberto Linhares de Mattos; Sandra Maria Nascimento de Mattos; JORGE RICARDO CARVALHO DE FREITAS

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a11

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252. Artigo 2026 Inglês

     Decolonizing mathematical futures: the role of artificial intelligence in reviving and repositioning ethnomathematics in curriculum design in Africa

     Terungwa James Age; Masilo France Machaba

     Frontiers in Computer Science, v. 8 · DOI 10.3389/fcomp.2026.1855557

     • Currículo
     • Etnomatemática
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253. Artigo 2026 Inglês

     When Ethnomathematics meets Gert Biesta: possible dialogues and productive tensions

     Ieda Maria Giongo; Marli Teresinha Quartieri; Nathália Raquel Adiers

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a07

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254. Artigo 2026

     Discovering Ethnomathematics in the Architecture of Samin Community in Jepang Bojonegoro

     Katon Agung Ramadhan; Fani Yunida Anggraheni; Ahmadi

     Pi Mathematics Education Journal, v. 9, n. 1 · DOI 10.21067/pmej.v9i1.12972

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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255. Artigo 2026

     INTEGRATION OF ETHNOMATHEMATICS IN STRENGTHENING HIGH SCHOOL STUDENTS' NUMERACY LITERACY

     Herwandi Sape; Agustan Syamsuddin; Nasrun; Muh. Fachrullah Amal

     Jurnal Penalaran dan Riset Matematika, v. 5, n. 1 · DOI 10.62388/prisma.v5i1.616

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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256. Artigo 2026

     Saberes matemáticos comunitarios sobre longitud y volumen en Hidalgo

     Miriam Martínez Vázquez; Juan Bacilio Guerrero Escamilla; Aarón Víctor Reyes-Rodríguez

     PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 14, n. 27 · DOI 10.29057/icbi.v14i27.15505

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257. Artigo 2026

     Vivencias y conceptos matemáticos: etnomatemática en la comunidad asháninca

     Ángel Salvatierra-Melgar

     Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, v. 24, n. 2 · DOI 10.11600/rlcsnj.24.2.7622

     • Etnomatemática
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258. Artigo 2026

     NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA

     Rafael da Silva Bento; Robson Palhano; Jociane Maria Sousa Nascimento; Aryleudo de Oliveira Lima; José Francisco Lima Silva; Isaac Nazareno Paiva de Medeiros et al.

     Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433

     • Etnomatemática
     • Inclusão
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259. Artigo 2026 Inglês

     Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil

     Gracimar Dias Cardoso; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 21, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.23356

     • Álgebra
     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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260. Artigo 2026

     ENTRE UNIVERSALIDADE E COLONIALIDADE: Tensões epistemológicas na educação matemática e seus efeitos na formação docente

     Roberto de Araújo Santos; Rosilda Costa Fernandes; Erivan Santos Marinho; Rosângela Alves de Souza Macedo; Maria Deusa Ferreira da Silva

     Scientia Generalis, v. 7, n. 1 · DOI 10.22289/sg.v7n1a47

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     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

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