Biblioteca de Educação Matemática
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Entre desafios e potencialidades: processos formativos em proposição e resolução de problemas abertos de matemática como espaços de desenvolvimento da criatividade docente
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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A constituição de docentes-que-ensinam-matemática-com-tecnologias-digitais
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Uma proposta metodológica para o ensino de integrais apoiada na engenharia didática e na resolução de problemas
IFSP — Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência
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Perspectiva deleuziana e a teoria dos signos: adentrando nos signos que permeiam o aprender matemático
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
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Gênero e sexualidade na formação continuada de docentes de matemática de escolas do campo de Ji-Paraná (RO): contribuições, desafios e perspectivas
UNIR
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Estado da Arte de pesquisas brasileiras que tratam da Metacognição na formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática (1980 a 2023)
UNIR
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A educação financeira nas práticas de ensino de professores de matemática de Santa Cruz do Capibaribe - PE
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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A exploração de problemas como metodologia para articular as questões de gênero no ensino da matemática
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Aprendizagem em matemática: perspectivas de estudantes em um laboratório de ensino
MACKENZIE
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Cultura Digital Escolar: entre documentos e entrevistas com professores de matemática e gestores de uma escola pública
UFMS
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UMA ESCOLA PELO AVESSO: EXPERIMENTAÇÕES EM UM GLOSSÁRIO DIFRATIVO
UFMS
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O QUE PODE U PROFESSORE AFROCENTRADE?
UFMS
Texto completo na fonte Acessar texto completo: O QUE PODE U PROFESSORE AFROCENTRADE? (abre em nova aba) -
QUEM IRÁ ASSUMIR ESSA CULPA? UMA HISTÓRIA DE PROCESSOS EDUCATIVOS (EM MATEMÁTICA) EM UM POLO EDUCACIONAL DO ASSENTAMENTO NOVA ERA
UFMS
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Vivências de um estudante com deficiência intelectual em Feiras de Matemática
IFES
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Desenvolvimento de competências estatísticas no ensino fundamental a partir de uma atividade de Modelagem Matemática na perspectiva sociocrítica
IFES
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Narrativa autobiográfica de uma professora da educação infantil: sentidos e experiências com a linguagem matemática
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPE
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Educação matemática para as relações étnico-raciais e a Lei N° 10.639/2003 : uma ação pedagógica para o desenvolvimento de fractais no ensino médio na perspectiva da etnomodelagem.
UFOP
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Narrativas docentes sobre conhecimentos matemáticos e infância a partir de contextos da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis: possibilidades de educação matemática para/na educação infantil.
UDESC
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Nísia Floresta e a defesa do ensino de ciências e de matemática para meninas/mulheres (1831-1853): educação, matemática e a formação feminina no Brasil do século XIX
UFMS
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Interações entre música, emoções e desempenho matemático: análise de fatores psicofisiológicos com acadêmicos de licenciatura em matemática
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
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