Biblioteca de Educação Matemática
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Percepções de docentes de matemática sobre o trato da diferença em sua formação inicial e na sua prática profissional
IFES — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática
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A construção do conceito de número pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio de jogos.
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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"Por que tão poucas mulheres?": práticas de numeramento na eja em um cenário de investigação acerca da (dis)paridade de gênero na política
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPE
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Formação do sentido de número e as crenças de autoeficácia dos estudantes do segundo e terceiro ano do ensino fundamental: um estudo correlacional
UNESP
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Formação de professores e o ensino e aprendizagem em geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas e desafios à luz da teoria histórico-cultural
UNESP
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Funções Executivas e a aprendizagem de Matemática de estudantes surdos no contexto de atividades de Modelagem Matemática
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Narrativas biográficas, baseadas no poeta Fernando Pessoa sobre uma professora que ensina matemática nos Anos Iniciais a alunos com Transtorno do Espectro Autista no município de Diadema
UNIFESP
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Estágio curricular supervisionado e conhecimento didático-matemático : um olhar para e a partir do professor formador.
UFOP
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Abordagem de situações-problema com dados reais para promover o letramento probabilístico de licenciandos em matemática
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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O jogo africano Dara nigeriano e o ensino de Álgebra: um estudo com professores de matemática
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
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Educação domiciliar e aprendizagem matemática: um estudo com sete famílias educadora do estado do Ceará
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
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A organização e implementação de aulas de um professor de matemática para uma aluna surda: um estudo de caso em uma sala de aula numa perspectiva inclusiva
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Matemática Financeira: uma proposta para o uso de ferramentas matemáticas e recursos tecnológicos em sala de aula
UFF
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Cenários para investigação: uma articulação entre o ensino de estatística e o consumo de água no 6° ano do Ensino Fundamental
UDESC
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Conhecimentos desenvolvidos por licenciandos em matemática a partir de uma intervenção formativa sobre o ensino via resolução de problemas
UEM
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Produção de significados para equações no ensino fundamental: uma análise pela ótica do modelo dos campos semânticos
IFES — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática
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Metodologias Ativas na formação continuada e na prática docente: reflexões para o Ensino de Física
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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O lúdico no ensino de Ciências Naturais: a sua compreensão e aplicabilidade sob o olhar dos professores pedagogos
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Produção de conteúdos audiovisuais na formação inicial de professoras/es que ensinam Matemática
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE
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Entre denúncias e anúncios: a escuta como potência para o diálogo nas aulas de matemática na Educação com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas.
UNESP
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