Biblioteca de Educação Matemática
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Educação financeira para professores da rede pública de Rondônia: uma perspectiva da educação matemática crítica
UPF
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Educação matemática crítica nos anos iniciais: o ensino de frações numa turma do 5º ano
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Raciocínio matemático em práticas com modelagem na educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
UNICENTRO
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Modelagem na educação matemática e inclusão : práticas com estudantes que frequentam a sala de recursos multifuncionais
UNICENTRO
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Crescendo, se avolumando e fazendo barulho: uma história da Educação Matemática no Ceará
UNESP
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A dinâmica colaborativa na resolução de problemas: um estudo na perspectiva da Educação Matemática
UNESP
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Histórias Surdas e Educação Matemática: experiências e diferenças de professores surdos
UNESP
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O lúdico na educação infantil e a educação matemática: entre documentos curriculares e a prática declarada da pesquisadora
UNESP
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STEAM nos anos iniciais do ensino fundamental: explorando a MOBFOG em educação matemática
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Um dobrado em Educação Matemática: composições junto a uma banda de música popular mineira
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Afectos docentes e livros didáticos na construção da Educação Matemática antirracista
UNEB — Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade
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Educação matemática em uma escola do campo multisseriada: um olhar sobre os foregrounds de estudantes de Seropédica/RJ
UFRJ
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Educação Matemática com Pessoas LGBTQIA+ tendo em vista a reinserção social
IFES
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Práticas com modelagem na educação matemática vividas por um estudante surdo
UNICENTRO
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Desarrollo del conocimiento Tpack mediante aplicativos móviles de robótica educativa
UCMaule, n. 69 · DOI 10.29035/ucmaule.69.40
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CONCEPCIONES SOBRE LA MATEMÁTICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PROFESORES UNIVERSITARIOS DE MATEMÁTICAS
Investigación y Postgrado, v. 40, n. 1 · DOI 10.56219/investigacinypostgrado.v40i1.3530
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ROL DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA MEDIADA DE LA MATEMÁTICA A TRAVÉS DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA RELACIÓN, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TRIC)
Dialéctica, v. 1, n. 26 · DOI 10.56219/dialctica.v1i26.4410
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Slow Reveal Graphs y niveles de lectura de gráficos en la formulación de problemas estadísticos
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 28 · DOI 10.35763/aiem28.7549
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Razonamiento geométrico promovido en tareas de libros de texto de educación secundaria de Chile
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 27 · DOI 10.35763/aiem27.5881
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¿Cómo se manifiestan las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes al resolver problemas de forma colaborativa?
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 27 · DOI 10.35763/aiem27.5669
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