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21. Artigo 2026 Inglês

    Technology integration in basic school mathematics instruction: exploring teachers’ perceptions, readiness, and challenges

    Aaron Osei Bosompem; Ernest Larbi; Emmanuel Antwi

    Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1952626

    • Formação de Professores de Matemática
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22. Artigo 2026

    O sistema de numeração decimal sob o enfoque da Modelagem Matemática Reversa

    Leticia Maria Cunha Da Silva; Gleison de Jesus Marinho Sodré; Silvia Danielle da Cunha Smith; Manoel Lucival da Silva Oliveira

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 17, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2026.269368

    • Didática da Matemática
    • Modelagem Matemática
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23. Artigo 2026

    A modelagem matemática reversa como dispositivo de formação docente

    Gleison de Jesus Marinho Sodré; Renato Borges Guerra; Raquel Soares do Rêgo Ferreira; Manoel Lucival da Silva Oliveira

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 17, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2026.269508

    • Formação de Professores de Matemática
    • Modelagem Matemática
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24. Artigo 2026

    O OBJETO ETNOMATEMÁTICO COMO REAL ESTRATIFICADO: UMA FUNDAMENTAÇÃO REALISTA-CRÍTICA PARA O RECONHECIMENTO DOS SABERES QUILOMBOLAS

    Raimundo Santos de Castro; João Aranha Barros; Ilma do Socorro Santana Pinheiro

    Revista Tópicos., v. 4, n. 37 · DOI 10.70773/revistatopicos/790654736

    • Etnomatemática
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25. Artigo 2026

    A Educação Matemática na formação de professores indígenas

    Francilene Barbosa dos Santos Silva; Catia Piccolo Viero Devechi; Cleyton Hércules Gontijo

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 17, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2026.269793

    • Educação Matemática Crítica
    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

26. Artigo 2026

    Enseñanza del Cálculo Integral en Contextos Reales con mediación Tecnológica: Revisión Crítica y Sistematización de una Experiencia Formativa

    Ernesto Araujo Chavarro; Yonathan Andrés Bermeo Orozco; Manuel Alejandro Ortega; Cristian Eduardo Hernández Pillimue; Antonio Gutiérrez Morales

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 5 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i5.25876

    • Avaliação
    • Cálculo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Resolução de Problemas
    • Tecnologias Digitais
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27. Artigo 2026 Português

    PLANEJAMENTO COLABORATIVO EM REDE: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMPARTILHADAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

    Osmar Cícero da Silva; Marcus Vinícius Araújo Damasceno

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 12 · DOI 10.52641/cadcajv11i12.4046

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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28. Artigo 2026 Português

    A MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA ENTREVISTA COM O PROF. DR. DIONÍSIO BURAK

    Eliane Aparecida de Andrade

    Revista Aproximação

    • Modelagem Matemática
    Acesso restrito

29. Artigo 2026 Português

    MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE UMA VIVÊNCIA

    Cristina Aparecida Correa da Silva de Quadros; Vantielen da Silva Silva

    Revista Aproximação

    • Modelagem Matemática
    Acesso restrito

30. Artigo 2026

    ETNOMATEMÁTICA E INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DE VIGOTSKY, FREIRE E AUSUBEL PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA

    Mauro Cristiano Bim Moreira; Maria Aparecida da Conceição; Layane de Souza Santos; Karolaine Gonçalves da Silva; Larissa Alessandra Lins

    Artefactum - revista de estudos interdisciplinares, v. 25, n. 7 · DOI 10.23900/artefactum.v25i7.4411

    • Acessibilidade
    • Etnomatemática
    • Inclusão
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31. Artigo 2026 Inglês

    Competências para o século XXI no ensino de matemática: contribuições da produção de vídeos por estudantes

    Michelsch João da Silva; Carla Denize Ott Felcher; Vanderlei Folmer

    REMAT, v. 12 · DOI 10.35819/remat2026v12id8368

    • Cálculo
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
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32. Artigo 2026

    Inteligencia Artificial Generativa y la Resolución Algorítmica: Análisis Comparativo entre Gemini, Socratic y Photomath en la Educación Matemática Universitaria

    Joshua Guillermo Gómez Dávila

    REVISTA CIENTIFICA EONLINETECH, v. 5, n. 3 · DOI 10.53485/ret.v5i3.778

    • Avaliação
    • Cálculo
    • Resolução de Problemas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

33. Artigo 2026

    Teacher Discourse and Metacognition in Inquiry-Based Mathematics Teaching in the Amazon

    Luciana Evangelista da Silva; João Manoel da Silva Malheiro

    Revista Diálogo Educacional, v. 26, n. 90 · DOI 10.7213/1981-416x.26.090.ds11en

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34. Artigo 2026

    Metacognition in mathematics teaching-learning

    Mariana Figueira Secafim; Marta Maria Pontin Darsie

    Revista Diálogo Educacional, v. 26, n. 90 · DOI 10.7213/1981-416x.26.090.ds09en

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35. Artigo 2026

    ETNOMATEMÁTICA, AGRICULTURA FAMILIAR E RECURSOS HÍDRICOS: UM ESTUDO SOBRE BARRAGINHAS EM ÁGUIA BRANCA-ES

    Matheus Rodrigues Da Cunha; Igor Simoni Homem De Carvalho

    ARACÊ, v. 8, n. 9 · DOI 10.56238/arev8n9-136

    • Etnomatemática
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36. Artigo 2026

    EL USO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA: ENTRE LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y LOS DESAFÍOS DE SU IMPLEMENTACIÓN

    María Carolina Buitrago Contreras; Adriana Patricia Goyeneche Rozo

    TRASCENDERE, v. 2, n. 8 · DOI 10.56219/trascendere.v2i8.6331

    • Avaliação
    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
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37. Artigo 2026

    METODOLOGIAS ATIVAS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Nilson Campos Ribeiro

    Aracê., v. 8, n. 9 · DOI 10.56238/arev8n9-124

    • Cálculo
    • Resolução de Problemas
    Em verificação

38. Artigo 2026

    DO ORIGAMI AO TANGRAM DIGITAL E À IMPRESSÃO 3D: UMA TRAJETÓRIA FORMATIVA E DOCENTE EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Anita Lima Pimenta; Ana Carolina Costa Mendes

    Revista Tópicos., v. 4, n. 37 · DOI 10.70773/revistatopicos/790012463

    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

39. Artigo 2026

    Educação Financeira e Ensino de Matemática: Reflexões sobre a BNCC e a Prática Pedagógica

    Elisangela Abreu Silva; Tiago Aparecido de Melo Campos; Danielle Gonçalves Sena

    COGNITIONIS Scientific Journal, v. 9, n. 2 · DOI 10.38087/2595.8801.901

    • Currículo
    • Educação Financeira
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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40. Artigo 2026

    O Lúdico e o Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Elisangela Abreu Silva; Tiago Aparecido de Melo Campos; Danielle Gonçalves Sena

    COGNITIONIS Scientific Journal, v. 9, n. 2 · DOI 10.38087/2595.8801.902

    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

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